培训总结与可持续学习

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,2021/9/27,*,*,培训总结与可持续学习,冬雪,中国教师研修网,20,10,年1月,2021/9/27,1,学校管理改进方案的撰写,班级培训总结的具体要求,可持续学习的注意点,主要内容,2021/9/27,2,一、题目,某某学校管理改进方案,二、依据,教育部相关文件要求,三、指导思想,突出科学发展观落实到学校,学校管理改进方案,的撰写,2021/9/27,3,四、现存差距,学校班子的工作态度和认知水平,学校管理现状（学校管理规范化、科学化、现代化和课程改革背景下学校科学发展的现状）,五、改进目标,总目标及其实现时间,分阶段目标及其时间段,学校管理改进方案,的撰写,2021/9/27,4,六、改进重点,瞄准本次学习的重点思考，即“校长核心能力建设”,瞄准本校实际存在的管理难点思考，即妨碍学校科学发展的关键因素,七、改进措施,改进内容（做什么）,改进方法（怎样做）,学校管理改进方案,的撰写,2021/9/27,5,学校管理改进方案提交办法,1.,学员,：用账号登录后，从,【,学习入口,】,进入学习平台，在学习平台,【,活动中心,】,的,【,培训总结,】,处提交。,2.,指导教师、班主任,：通过发送邮件的方式提交，邮箱,。,2021/9/27,6,总结的框架结构,一、基本情况概述,二、学员主要收获,三、培训经验与主要特色,四、现存差距与原因分析,五、改进思路与有关建议,班级培训总结的具体要求,2021/9/27,7,相关数据统计,参训学员、完成作业、发帖跟帖、班级沙龙、班级简报、班级资源、班级公告、在线交流（含视频与,QQ,群）、成果展示（在研修网主页面展示过的作业、简报、资源、日志等）等,基本情况概述,班级培训总结的具体要求,2021/9/27,8,培训突出成果,文本成果,（学习笔记；经验分享；资源建设等）,实体成果,（学校制度重建或完善；学校管理改进方案出台或实施；网上学校门户创建等）,班级培训总结的具体要求,基本情况概述,2021/9/27,9,管理理念与思维方式,责任意识与工作态度,知识、能力与水平,信息获取与资源生成,班级培训总结的具体要求,学员主要收获,2021/9/27,10,班级培训总结的具体要求,组织实施中的主要经验,组织实施中的创新点,培训经验与主要特色,2021/9/27,11,把握班级角度,现存差距,与培训目标达成相比；与培训具体要求相比,原因分析,认知上（认知结构、认知方式、认知能力与水平）,学习上（不足、困惑）,工作上（重难点把握）,班级培训总结的具体要求,现存差距与原因分析,2021/9/27,12,改进思路把握两点,改进内容,改进方式,有关建议给培训组织者,希望性、建设性意见,班级培训总结的具体要求,改进思路及有关建议,2021/9/27,13,班级培训总结提交办法,通过发送邮件的方式提交，邮箱,2021/9/27,14,可持续学习的动力,没有生命，何谈教育,学以致用，以学促变,没有生命 何谈教育,内在的驱动性,影响的持久性,激励的有效性,可持续学习,的注意点,2021/9/27,15,可持续学习的动力,学以致用，以学促变,把握学校管理改进与科学发展的基本策略,找准理论与实践的结合点,贯穿以人为本的服务理念,掌握学校管理科学化的本领,创建师生和谐的平安校园,构建学校科学发展的支持体系,可持续学习,的注意点,2021/9/27,16,注重学校人才资源开发,谋划发展同时考虑人才保证,制定计划同时考虑人才需求,研究政策同时考虑人才导向,部署工作同时考虑人才措施,把人才队伍建设放在更加重要的战略地位,可持续学习,的注意点,2021/9/27,17,中国校长研修网向您敞开学校管理改进和科学发展资源获取的大门,请关注中国校长研修网,可持续学习,的注意点,2021/9/27,18,可持续学习的意识,责任意识,跟进意识,问题意识,研究意识,发展意识,可持续学习,的注意点,2021/9/27,19,可持续学习的目标,规划长远目标,设定近期目标,瞄准最近发展区,分阶段目标与分阶段实施,可持续学习,的注意点,2021/9/27,20,可持续学习的方法,辐射效应,跟进培训,自主学习,网上互动,管理诊断,课题牵动,可持续学习,的注意点,2021/9/27,21,充分发挥辐射效应,学员优秀作业，刊登在地区的刊物上，作为教育的营养资源，让其在本地区发挥辐射效能。,以校为单位，把学校中层干部也纳入专家讲座听取范围，尽量扩大课程资源享有面。,理论与实践相结合，要求各位参训学员在培训结束后，利用专家讲座资源开放的有限时间，组织学校教师听取专家讲座，以形成学校管理合力。,可持续学习,的注意点,2021/9/27,22,充分发挥辐射效应,组织本地培训，优秀学员可担任指导教师，不仅起培训中的指导作用，还要起培训后的领先作用；培训中的问题梳理，可联系有关专家给予帮助解决，作为培训后的跟进培训。,可持续学习,的注意点,2021/9/27,23,可持续学习的方法,学校手拉手,三个支撑点,学习型组织,增强学习力，进而提升思考力,（学习力构成要素：包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等）,可持续学习,的注意点,2021/9/27,24,我们的心里话,你快乐所以我快乐,你成功所以我成功,谢谢大家,2021/9/27,25,