教育专题：创新是民族进步的灵魂1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,10.2 创新是民族进步的灵魂,1.,考点透,视,2.,内容讲解,3.,课堂小结,4.,综合探究,5.,备考演练,主要内容,创新是民族进步的灵魂,考点热点透视,本课的考点是,“创新的社会作用”。,增强自主创新能力一直是高考命题的热点。比如,2004,年天津文综卷对人才强国战略的哲学依据考查；,2005,年高考全国卷以某企业的运行模式为背景，对新型工业化道路内涵和要求的考查。,2006,年广东卷也考查了相关内容。,复习这一热点问题时要结合,2008,年奥运主题、企业品牌、走新型工业化道路、经济增长方式转变、产业结构优化升级,等问题加以把握。,(1),创新推动社会生产力的发展（经济角度）,(2),创新推动生产关系和社会制度的变革（,政治,角度,）,(3),创新推动人类思维和文化的发展,（文化角度）,（难点）,创新是民族进步的灵魂,创新推动了人类思维方式的变革,创新推动了人类文化的发展,(4),任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关,（社会角度）,创新更新了生产工具,创新更新了生产技术,创新提高了劳动者的素质,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,理论创新推动制度、创新、文化等各方面创新,（重点）,（难点）,苏州工业园区：,昨天 今天 明天,开发伊始，园区人就依托中新合作独有的优势，大胆将新加坡经济与公共管理经验成套移植到园区，在较高起点上开辟了一条经济国际化新路。园区与国际接轨、符合国际惯例的管理体制给人以深刻的启示：行政管理体制至关重要。在园区基本不存在政府管理职能错位、政绩考核不科学等问题，根本原因就是园区在借鉴基础上形成了与市场经济相适应的管理体制和通行规则。园区的成功在相当程度上得益于借鉴的成功；同样，别地的发展，亦可以借鉴园区的经验，悟出并开辟成功之道。,到过园区的人无不由衷赞叹：这里不仅是经济繁荣、科教发达的新城区，更是天人合一、适宜人居的新天堂。这得益于多年来园区始终注重经济社会环境的协调发展，实现城乡统筹、区镇联动。,问题：,一、是什么将这三天连在一起？,二、园区的发展的关键人物是谁？,三、园区的跨越的动力是什么？,四、实践的创新对于思维方式的转变有什么影响？,问题一、是什么将这三天连在一起？,创 新,理论创 新,制度创 新,科技创 新,观念创 新,春天的故事,1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。,1、对马克思主义理论的创新,2、由计划经济到市场经济的制度创新,理论创 新,问题二、园区的发展的关键人物是谁？,农村家庭联产承包责任制,城市国企改革,1、理论创新是,指导,理论创 新,2、制度创新是,保障,小结一：,创新带来了生产关系和社会制度的深刻变革,1,）创新推动社会生产力的发展（经济角度）,2,）创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治,角度,）,3,）创新推动人类思维和文化的发展,（文化角度）,（难点）,创新是民族进步的灵魂,创新推动了人类思维方式的变革,创新推动了人类文化的发展,4,）任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关,（社会角度）,创新更新了生产工具,创新更新了生产技术,创新提高了劳动者的素质,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,理论创新推动制度、创新、文化等各方面创新,（重点）,（难点）,春天的故事,1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。,神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。,科技创 新,A,B,C,1、A+B+C=,全市工业总产值,2、,B+C=,高新技术产品产值,3、,C=,自主知识产权产值,问题三、园区的跨越的动力是什么？,更新生产工具和生产技术,科技创 新,提高劳动者的素质,小结二：,创新推动社会生产力的发展，科技创新是动力。,更多的劳动对象,1,）创新推动社会生产力的发展（经济角度）,2,）创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治,角度,）,3,）创新推动人类思维和文化的发展,（文化角度）,（难点）,创新是民族进步的灵魂,创新推动了人类思维方式的变革,创新推动了人类文化的发展,4,）任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关,（社会角度）,创新更新了生产工具,创新更新了生产技术,创新提高了劳动者的素质,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,理论创新推动制度、创新、文化等各方面创新,（重点）,（难点）,实 践,观念创 新,问题四：实践的创新对于思维方式的转变有什么影响？,认 识,实践方式,认识方式,春天的故事,春风啊吹绿了东方神州,，,春雨啊滋润了华夏故园,，,啊,中国,中国,，,你展开了一幅百年的新画卷,，,你展开了一幅百年的新画卷,，捧出万紫千红的春天,文化 创 新,问题五：两个文明协调发展吗？,园区,：国际展览中心、科技文化艺术中心，青少年活动中心，园区国际科技园、研究生城等,文化创新：,努力繁荣先进文化，结合新的实践和时代要求，结合人民群众精神文化生活的需要，积极进行文化创新。,建设中国特色社会主义文化,(1),创新推动社会生产力的发展（经济角度）,(2),创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治,角度,）,(3),创新推动人类思维和文化的发展,（文化角度）,（难点）,创新是民族进步的灵魂,创新推动了人类思维方式的变革,创新推动了人类文化的发展,(4),任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关,（社会角度）,创新更新了生产工具,创新更新了生产技术,创新提高了劳动者的素质,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,理论创新推动制度、创新、文化等各方面创新,（重点）,（难点）,4,）任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关,（,1,）创新是对真理的发展,（,2,）创新是对实践的推进,（,3,）创新是一个民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力,当前的国际竞争，尽管形式多样，矛盾错综复杂，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，归根到底，是人才的竞争，是创新能力的竞争。,一个民族如果不能创新，知识步人后尘，势必受制于人！,江泽民,1,、唯物辩证法与形而上学的根本对立,联系的观点,发展的观点,全面的观点,孤立的观点,静止的观点,片面的观点,1,）唯物辩证法,2,）形而上学,对立,对立,对立,综合探究,坚持唯物辩证法 反对形而上学,对立,2,、唯物辩证法与形而上学的根本分歧,是否承认矛盾，是否承认事物的矛盾是事物发展的动力和源泉,3,、坚持科学发展观的哲学依据：,唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律。,结合教材,p82,的思考题，就“五个统筹”、“五个坚持”进行探究。坚持科学发展观的哲学依据是什么？,1.,清代山水画大师石涛十分鄙视摹仿，他说：“纵逼似某家，亦食某家残羹耳，于我何有哉！,我之为我，自有我在。”齐白石曾告诫他学生：“学我者生，似我者死”。这里石涛和齐白石都强调,A.,物质对意识的决定作用,B.,联系是事物存在和发展条件,C.,只有创新才能实现发展,D.,只有继承旧事物中合理因素才能实现发展,C,备考演练,备考演练,2.,2005,年,11,月,11,日，北京进入了,2008,年奥运会倒计时,1000,天。与此同时，党和国家领导人发布了第,29,届奥运会吉祥物。他们由五个拟人化的娃娃形象组成，统称,“,福娃,”,，分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。五个名字的读音组成谐音,“,北京欢迎您,”,。,同历届奥运会吉祥物相比，北京奥运会吉祥物在设计思路和手法上都有创新和突破。在设计思想上，北京奥运会吉祥物首次把动物和人的形象完美结合。,历届奥运会吉祥物的创作有三种思路，一是以举办地受到喜欢的某一种动物为原型进行创作，如汉城奥运会的虎；二是从举办地古老文化的原始元素中提炼加以演变而成，如雅典奥运会的雅典娜和费沃斯；三是完全创新的形象，如年巴塞罗那奥运会的,“,科比,”,。北京奥运会吉祥物的创作则是首次把动物和人结合起来，强调了以人为本、人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念，在创作思路上是全新的。,（,1,）运用哲学知识分析，材料是如何体现创新精神的。,（,2,）作为青少年学生你谈谈你对创新精神的理解和认识。,备考演练,答：（,1,）,树立创新意识是唯物辩证法的要求。,辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，既是发展的环节，也是联系的环节，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素，其实质是扬弃。北京奥运会吉祥物在设计思路和手法上都较之前有创新和突破，既保留了中国传统的文化，又弘扬了奥运精神，首次把动物和人结合起来，强调了以人为本、人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念，符合时代的要求。做到了既保留又克服，思路全新，让人耳目一新。,（,2,）北京奥运会吉祥物的发布，让人出乎意料，受到全世界的喜欢，,我们认为关键是做到了创新,。,辩证的否定要求我们要有创新意识,。,创新是,民族进步的灵魂，是时代的引擎和动力。作为青少年学生是国家的未来，我们更应该有创新精神。,因为,创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。任何社会的进步和发展归根到底都与创新有关。创新是对真理的发展，没有创新我们就失去了追求真知的可能，我们就不能在变化的世界中找到自己的位置。,作为青年学生，,我们要做到,不唯上，不唯书，只唯实，既尊重书本知识尊重权威，还要立足、参与实践，解放思想，实事求是，与时俱进，做到理论与实践相结合。其次，要关注变化的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，落后观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判，才会提高、进步。,再见,