教育专题:望月怀远上课

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题简介,“声律风骨兼备”的盛唐诗,盛唐诗歌就,时间,上来说,是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就,诗歌特征,来说,主要是指盛唐诗人所创作的,具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌,。所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。,盛唐诗歌的,声律,完备主要是指,律诗体裁的成熟和普及,,诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致。,盛唐诗歌的,风骨,主要包括:,诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度,对时代与人生进行积极思考;,诗人们在追求建功立业的道路上,显示了,强烈的自信心和铮铮傲骨,;,崇尚独立人格和高洁品质,这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气,,具有了理想的光彩,。,本专题以及此后的李白和杜甫的两个专题,都属于盛唐诗歌的范畴。学习时,我们应首先对单篇诗歌进行鉴赏,从而总体上把握盛唐诗歌的整体风貌。,一,、,导入,有一句诗,千百年来为人传颂,有着独特的艺术魅力。,望月怀,远,张九龄,海上生明月,天涯共此时。,情人怨遥夜,竟夕起相思。,灭烛怜光满,披衣觉露滋。,不堪盈手赠,还寝梦佳期。,二,、,教学目标,1.诵读并鉴赏,诗文, 感悟望月怀远诗阔大雄浑的艺术境界。,2、扣住,“,望,”,和,“,怀,”,来写景抒情的写作特色。,三,、,作者,简介,张九龄,是唐代著名的,宰相,,后受奸相李林甫陷害,于开元二十五年(七三七)贬为荆州长史。他在执政时敢于谏诤,注意援引一些有为之人,当时被称为,“,贤相,”,。谥号,文献,。,张九龄,七岁能文,终以诗名,。,他,的诗,有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇,,感情真挚、词藻清丽,,晚年遭谗言被贬后所作的感遇诗十二首,清朝人士刘熙载在艺概,诗概中说道:陈子昂、张九龄,“,独能超出一格,为李、杜开先,”,。,四、,诗文解释,海上升起了一轮明月,远在天涯的人与我同样望月,思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜,整个晚上想念亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光,披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的月光赠给你,还是回去睡觉吧,希望与你在梦里相见。,五,、,鉴赏,1.本诗的感情基调是什么?,由题目“望月怀远”可见是,借助月亮怀念远人,,表达,思念,之情。,2,.首联:“海上生明月,天涯共此时。”乃千古名句,好在哪里?“生”字好在哪里?,“,海上生明月,”:,意境雄浑阔大,是千古佳句。看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景,,点明题中的,“,望月,”,。,“,生,”写出明月从海面冉冉升起的景象,,富有动感,。,3.,“,天涯共此时,”,:由景入情,转入,“,怀远,”,。,“,共此时,”,的是谁?怎样理解,“,共此时,”,?,“共此时”:“我” 在翘首望月,思念着远方的亲人,而伊人“此时”也在翘首望月,思念着“我” 吧。,通过明月寄托相思。,4.颔联:为何“怨”?,这通宵的月色对于远隔天涯的一对情人来说,,因为对月相思而久不能寐,只觉得长夜漫漫,,故而落出一个“,怨,”字。,三四两句,就以“怨” 字为中心,以“情人”与“相思”,呼应,,以“遥夜”与“竟夕”,呼应,,上承起首两句,一气呵成。,5,.颈联:“我”,因相思而彻夜难眠,就披上衣服起身四处寻觅。“怜”有何意味?“露滋”有何意味?,整夜相思不能入睡,是屋里烛光太耀眼吗?于是灭烛,披衣步出门庭,光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪,使人见到它那姣好圆满的光华,更难以入睡。,“,怜,”应有,怜爱,之意。,夜已深了,气候更凉一些了,露水也沾湿了身上的衣裳。,“,滋,”,指润湿,而且含滋生不已的意思。,6.尾联:“不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望?,月光是如此的柔和恬静,非常可爱。“我”生发出希望捧一掬月色,献给远人的愿望,。,不能把可爱的月光赠给远人,那怎么办呢? 表达了怎样的情感?,既然现实中不能与远人相见,那就回到卧榻上睡觉吧,在梦里也能与远人相会啊。,表达,深切的思念,之情。,六.品读与探讨:,整首诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的?试结合诗句分析。,因望而怀,寓怀于望。,1.开头一句,没有写“望月”,但望的神情隐约可见,“天涯”二字接得自然,暗示了“怀”,诗人怀想远在天涯的“情人”也和自己一样,同时在望月。,2.三、四两句,承接前两句来说,情人相隔,于是通宵望月而怀相思之苦。,3.五、六句,因怜光满(还是望)而灭烛,因夜深怀人,不能入睡。,4.七、八句,望月而想到将光辉赠与对方;如此良辰美景,却天涯阻隔,或许能在梦中相见(最终还是无比怀念)。,全诗句句扣住“望月”的景色,表达出“怀远”的情感。,七.本诗小结,这是一首,望月怀人,的诗。由望月引起相思,竟彻夜不眠,月光是引起相思的原因,又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公的内心情感。,全诗意境雄浑而又幽清,语言形象真切,情与景有机地交融在一起,温婉缠绵,回味无穷。,
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