教育专题：平行四边形的性质1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,18.1,平行四边形的性质,（第,1,课时）,同学们，你们留意观察过阳光透过长方形窗口投在地面上的影子是什么形状吗？,太阳光属于平行光，窗口在地面上的影子通常是,平行四边形,美丽的家园，我们要好好的利用和保护她,欣赏,中国的骄傲，我们学习的榜样！,1,、回顾平行四边形的概念，会画平行四边形,2,、探索平行四边形的性质，并用逻辑推理的方法证明,3,、用平行四边形的性质解决问题,.,学习目标,问题1,：,你知道平行四边形的定义和表示方法吗？,学习探究,A,D,C,B,两组对边分别平行的四边形叫做,平行四边形,.,如图：四边形,ABCD,是平行四边形,记作：,ABCD,注意,字母的书写顺序,:,1.,按顺时针,如,2.,按逆时针,如,ADCB,ABCD,读作：平行四边形,ABCD,1,、你能从以下图形中找出平行四边形吗？,2,3,1,4,5,学习反馈,学习探究,C,A,B,D,平行四边形的对边相等，对角相等,.,O,A,B,C,D,平行四边形是中心对称图形,两条对角线的交点是它的对,称中心,绕它的中心,O,旋转,180,后与自身重合,将两个刚做好的完全一样的平行四边形中一个固定，另一个旋转,180,0,，看看旋转后是否和固定的一个重合。,问题,3,：,怎样用推理的方法证明,平行四边形的对边相等,对角相等呢？,已知：四边形,ABCD,是平行四边形。,求证：,AB=CD,AD=BC,A=C,B=D.,C,B,D,A,转化思想：,四边形,问题,三角形,问题,转化,学习探究,学习反馈,A,D,C,B,例,1,、小明测得,A=40,，求其他各内角的度数？,例,2,、小明用一根,24m,长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边,AB,长为,8m,，其他三条边各长多少？,在,ABCD,中，,（,3,）,若,AB+BC=10,则,ABCD,的周长为,.,（,4,）若,ADCD=34,周长是,42,则,AB=_,BC=_.,（,1,）中,ABCD,的值可以是（）,A.1234 B.1221,C.1122 D.2121,20,12,9,D,在,ABCD,在,ABCD,中，,在,ABCD,中，,达标检测,（,2,）若,A+C=100,，则,B=_,C=_.,130,50,学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？,A,1,A,3,A,2,A,B,C,我学会了,我感受到了,我还有的疑惑是,学习反思,布置作业,1,、习题,18.1,第,1,题,2,、配套练习,