教育专题:八年级细菌

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处单击此处编辑母版文本样式,第二,级,第三级,第四级,第五级,*,*,为什么常温下放置几天的菜汤会变质?,第二章 第二节,细 菌,红日学校 彭雅丽,1,、细菌的发现,2,、细菌的形态与结构,3,、细菌的生殖,知识模块,一、细菌的发现,1,、细菌是谁发现的呢?,十七世纪后叶 荷兰人列文,.,虎克,2,、细菌是从哪里来的呢?,自然发生论,细菌是由肉汤自然产生的,巴 斯 德,细菌是由原来已经存在的细菌产生的,新鲜肉汤放几天变质了,大量细菌是怎样产生的?,几天后,几天后,一年后,肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,细菌不是自然发生的,而是由已经存在的细菌产生的。,结论:,4,、,巴斯德还有那些主要贡献?,巴氏消毒法,防止手术感染的方法,乳酸菌,酵母,菌,微生物学之父,细菌在自然界中分布很广,空气、水、土壤、,人体体表及内部都存在,为什么我们看不到到它?,细菌,个体微小,二、细菌的形态和结构,电镜下头发上看到的,细菌,高倍显微镜下针头上的细菌,细菌的个体十分微小,大约,10,亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试将它们进行分类。,A,B,C,D,E,葡萄球菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,肺炎球菌,球状,球菌,大肠杆菌,枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,杆菌,螺 旋 菌,霍乱弧菌,弯曲或螺旋状,螺旋菌,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,DNA,(,遗传物质,),细菌的结构,想一想:,与动植物细胞相比细菌有哪些基本结构?有哪些特殊结构?,请你认真填写结构名称,比 较三者的不同,结构,类型,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,其他结构,植物,动物,细菌,有,有,有,有,没有,有,有,有,有,有,有,DNA,有叶绿体,无叶绿体,没有,叶绿体,鞭毛 荚膜,细菌,基本结构,细胞壁,特殊结构,荚膜,鞭毛,DNA,(没有成形的,细胞核),细胞膜,细胞质,原核生物,植物细胞有,叶绿体,可进行,自己制造有机物,细菌没有,叶绿体,不可进行,利用现成的有机物生活,光合作用,光合作用,(自养型),(异养型),只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做,异养,。,大多数细菌在生态系统中的角色及作用是什么?,角色:分解者,作用:能将,有机物,分解成,无机物,分裂生殖,1,、繁殖方式,三、细菌的生殖,细菌的分裂生殖:,2,n,速度:,20,分钟,30,分钟,细菌就能分裂一次,细菌的生殖速度是相当,快,的。,环境适宜时:,芽孢,个体缩小、细胞壁增厚形成,环境不良时:,对不良环境有较强抵抗的能力,芽孢,细菌的,休眠体,细菌与人类的关系,制 醋,大肠杆菌,醋酸杆菌,胰岛素,棒状杆菌,乳 酸 菌,味 精,制酸奶,有益,少数细菌有害,结 核 菌,传染病菌,(由,抗生素治疗,),软腐细菌,腐 生 菌,(,低温、真空、风干、高温高压处理后密封),外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴上消过毒的口罩和手套,这样做有哪些好处,?,课外拓展:,小 结:,细菌,细菌的发现,列文,虎克,巴斯德,细菌的形态,杆状,球状,螺旋状,细菌的结构,细胞壁(荚膜、鞭毛),细胞膜,细胞质,DNA,细菌的生殖,:,分裂生殖,芽孢(,休眠体,),当堂检测,1,最先发现细菌存在的人是,。,通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的。,3,细菌的形态有,状,,状和,状。,4,细菌和动植物细胞结构上最主要区别是:细菌虽有,集中的区域,却没有成形的,。,5,大多数细菌只能利用现成的,生活,他们是生态系统中的,者。,6,是细菌的休眠体,对,环境有较强的抵抗力。,列文,.,虎克,巴斯德,球,杆,螺旋,DNA,细胞核,有机物,分解,芽孢,不良,1.,细菌的发现者是,(,),。,A.,荷兰人列文,虎克,B.,英国人罗伯特,虎克,C.,法国人路易斯,巴斯德,D.,沃森,2.,下列各项中,不属于细菌细胞特点的是,(,),。,A.,个体是单细胞的,B.,细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质,C.,细胞中有成形的细胞核,D.,细胞中没有成形的细胞核,3.,芽孢是细菌的,(,),。,A.,分泌物,B.,休眠体,C.,后代,D.,生殖细胞,4.,用罐头来保存食物是根据,(,),的实验发明的。,A.,达尔文,B.,列文,虎克,C.,巴斯德,D.,弗莱明,C,5.,与洋葱细胞相比,细菌细胞缺少的结构是()。,细胞壁 细胞膜 细胞质,成形的细胞核 叶绿体,A.,B.,C.,D.,6,.下列关于细菌的说法正确的是(,)。,A.都有鞭毛,生活在水中,B.都有荚膜,都能形成芽孢,C.肺炎双球菌是多细胞的生物体,D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的,
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