欧姆定律中考复习19-人教版课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考复习,欧姆定律,I,、,U,、,R,的关系？,电流,跟,电压,成,正,比,控制变量法,（实 验）,R,不变,U,不变,电流,跟,电阻,成,反,比,欧姆定律,：导体,中的电流跟导体,两端的电压成正,比，跟导体的电,阻成反比 。 即,I = U / R,综 合,并,联电路的总电阻,1/R = 1/ R,1,+ 1/R,2,串,联电路的总电阻,R = R,1,+ R,2,伏安法,测电阻,R = U / I,应 用,探究电流与电压、电阻的关系,欧姆定律,内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,表达式：,R=U/I,欧姆定律,运用欧姆定律是应注意的事项：,1,、同体性,3,、定律中说的电流跟电压成正比，是对电阻一定的情况下而言的。电流跟导体的电阻成反比是对电压一定的情况下而言的，即两个关系分别有不同的前提条件。,4,、使用欧姆定律时各物理量的单位必须统一，,I,的单位用,A,，,U,的单位用,V,，,R,的单位用,。,2,、同时性,解电路问题的一些约定,1,、导体电阻不变,2,、电源电压不变,3,、导线电阻为零,4,、电流表电阻为零,5,、电压表电阻为无限大,补充说明,:(1),串,联电路的总电阻,大于,任何一个分电阻，原因 是串联后相当于增加了导体的,长度,。,(2),n,个,相同,的电阻,串,联后的总阻值为,n,R,。,串联,电路的总电阻等于各分电阻之,和,。 即,:R,总,=R,1,+R,2,并联,电路的总电阻的倒数等于各分电阻的,倒数之和,。,1,R,总,1,R,1,=,+,1,R,2,即,:,或：,R,1,R,2,R,1,+R,2,R,总,=,补充说明,:,（,1,）,并,联电路的总电阻,小于,任何一个分电阻，原因 是并联后相当于增加了导体的,横截面积,。 （,2,）,n,个,相同,的电阻,并,联后的总阻值为,R,n,串联电路,并联电路,电,路,图,电流,电压,电阻,电压与电流分配关系,I =I,1,+I,2,U =U,1,+U,2,U =U,1,=U,2,R =R,1,+R,2,I,1,R,2,I,2,R,1,=,U,1,R,1,U,2,R,2,=,1/R =1/R,1,+1/R,2,分压，与电阻成正比,分流，与电阻成反比,I = I,1,=I,2,I,I,1,I,2,U,U,2,U,1,R,2,R,1,I,U,1,U,2,U,I,2,I,1,R,2,R,1,分压电路,分流电路,电流跟电压的关,电流跟电阻的关系,欧姆定律,知识网络,串联电路中,I,、,U,的关系,并联电路中,I,、,U,的关系,伏安法测电阻,1.,实验原理：,2.,实验器材：,3.,电路图：,4.,实验过程：,5.,注意事项：,滑变、开关、多次测量取平均值,R = U / I,A,V,R,U = U,1,+ U,2,U = U,1,= U,2,R = R,1,+ R,2,1/R=1/R1+1/R2,U,1,/R,1,=U,2,/R,2,or U,1,/U,2,=R,1,/R,2,I,1,R,1,=I,2,R,2,or I,1,/I,2,=R,2,/R,1,电路图,S,R,1,R,2,I,I,1,I,2,S,R,2,R,1,I,I,1,I2,串联电路 并联电路,I = I,1,= I,2,I = I,1,+ I,2,1,、,若用伏安法测出它们的电阻，将测量数据在坐标系中描点画出图像如图，则图像,R,1,为,_,电阻，,R,2,为,_,电阻。,如果,R,1,、,R,2,串联后的总电阻为,R,串，并联后的总电阻为,R,并，则关于,R,串、,R,并的,IU,图线所在的区域下列说法中正确的是,(,）,A,R,串在,区域，,R,并在,区域,B,R,串在,区域，,R,并在,区域,C,R,串在,区域，,R,并在,区域,D,R,串在,区域，,R,并在,区域,D,10,5,动动脑，练练手,2,、小明同学在做研究“电流与电阻的关系”时，所用器材有：,电压恒为,3V,的电源，阻值为,5,、,10,、,20,的定值电阻,各一只，“,15lA,”,的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干,1,）若,5,、,10,电阻标记已看不清楚，你能用上述器材将它们分辨出来吗？,方法一：,原 理：,将两电阻串联，分别测出电压，进行比较。,串联分压，电阻大的分得电压大。,方法二：,原 理：,方法三：,原理：,将两电阻并联，分别测出电流，进行比较。,并联分流，电阻大的分得电流小。,伏安法测电阻,R=U/I,2,）小明先将,5,欧的电阻接入电路读出电流,I,，再换,10,欧的定值电阻读出电流，发现并不等于,I,的一半，请你分析产生这一现象的原因：,没有调节变阻器使电阻两端电压保持不变,A,s,V,R,3,）了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为,1.5V,。,他先用,5,欧的定值电阻进行实验，再换用,10,欧的定值电阻，合上开关后，电压表的示数将,_1.5V,（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向,_,（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为,1.5V,。,A,s,V,R,大于,右,R,0,“,0-15,”,3,、 如图,1,所示，已知电阻,R = 5,欧姆，电源电压,U=3,伏，求滑动变阻器连入电路的电阻为多大时，电压表的读数为,1,伏特。,图,1,R=5,U=3v,R,=?,1V,V,解析一：根据欧姆定律 可求得,I,1,= U,1,/ R,1,= 1V / 5= 0.2A,解析二：根据串联电路中的电压分配跟电阻成正比，求出连入电路中的电阻,U,1,/,U,2,=R,1,/,R,2,U,1,/,(U,U,1,)=R,1,/,R,2,则,R,2,= (U,U,1,),/,U,1,R,1,= (3,1),/,15,=,10,根据串联电路的特点,流过,R,上的 电流,I,2,= I,1,= 0.2A,R,两端的电压,U,2,= U,U,1,= 3V,1V= 2V,所以,R ,=U,2,/ I,2,=2V/ 0.2A=10,4,、如图,2,所示的电路中，电源电压为,6V,不变 ，当,S,断开时 ， 电流表示数为,2A,，当,S,闭合时，电流表的示数变化了,0.5,安，求,R,1,、,R,2,阻值。,A,U,=,6V,图,2,R,1,R,2,解析：从图可知，,S,断开时，电路中的,电阻只是,R,1,此时,R,1,两端的电压,U,1,=,6V,流过,R,1,的电流,I,1,=,2A,，根据欧姆定律可得,R,1,=,U,1,/,I,1,=6V,/,2A,=,3,A,U,=,6V,图,2,R,1,R,2,S,闭合时,，电路中是,R,1,和,R,2,并联，设总电阻为,R,其两端电压仍为,U,=,6V,，流过它的电流变为,I,2,=,2A,+,0.5A,=,2.5A,根据欧姆定律可得,R,=,U,/,I,2,=,6V,/,2.5A,=,2.4,再根据公式,1,/,R,=,1,/,R,1,+,1,/,R,2,可得,R,2,=,(R,1,R),/,(R,1,R),=,(,32.4,),/,(3,2.4),=,12,求,R,2,的另一种方法：,根据并联电路电压电流的特点可知，当,S,闭合时，流过,R,1,的电流仍为,2A,，流过,R,2,的电流为,0.5,A,，根据欧姆定律可得,R,2,=,U,/,I,2,=,6V,/,0.5A,=,12,A,R,1,R,2,R,a,b,S,P,图,3,当开关,S,闭合，滑片,P,移动到,a,端时,，,电流表的示数为,2.5A,，求,R,2,的阻值是多大？,5,、如图,3,所示，,R,1,=12,，,R,2,R,1,，滑动变阻器的最大阻值为,14,欧姆,，,电源电压不变,，,当开关,S,断开，滑片,P,在中点时,，,电流表示数为,0.6A;,由（,1,）、（,2,）得,R,2,2,31R,2,+,84,=,0,解得,R,2,=,28,（,）,解析：设电源电压为,U,，,S,断开,时，电路是滑动变阻器,与,R,2,串联,，,根据欧姆定律,，,列出方程,U,/,（,R,/,2,）,+,R,2,=,I,2,也即,U,/,（,R,2,+,7,）,=,0.6,S,闭合时,，,P,在,a,端，电路中,R,1,与,R,2,并联，,由,1,/,R,=,1,/,R,1,+,1,/,R,2,得,R,=,（,R,1,R,2,）,/,（,R,1,+,R,2,）,再由欧姆定律得,U,/,（,R,1,R,2,）,/,（,R,1,+,R,2,）,=,I,也即,U,/,12R,2,/,（,12,+,R,2,）,=,2.5,(1),（,2,）,R,1,R,2,R,S,6,、如图,4,所示的电路中，电源电压为,6V,，,电阻,R,1,=,20,，,R,2,=,10,，通过,R,1,的电,流强度为,0.2A,，求通过,R,2,的电流强度和干路,中的电流强度。,解法一：,U,1,=,I,1,R,1,=,0.2A20,=,4V,U,1,=,U,2,=,4V,I,2,=,U,2,/,R,2,=,4V,/,10,=,0.4A,I,=,I,1,+,I,2,=,0.2A,+,0.4A,=,0.6A,解法二：利用并联电路电流跟电阻成反比的规律来解,因为,I,1,/ I,2,=,R,2,/,R,1,即,0.2A,/,I,2,=,10,/,20,I,2,=,4A,I,=,I,1,+,I,2,=,0.2A,+,0.4A,=,0.6A,根据欧姆定律，得电路中的电流是,I,=U/R=6V/20,=,0.3A,7,、把,15,的电阻,R,1,跟,5,的电阻,R,2,串联起来，接在电压是,6V,的电源上，这个串联电路中的电流是多少,?,解：,R,1,=,15,R,2,=5,U=6V,由于,R,1,和,R,2,串联，则总电阻为,R=R,1,+R,2,=15,+5,=20,U,1,=R,1,=0.3A15=4.5V,U,2,=R,2,=0.3A5=1.5V,R,2,R,1,8,、如右图所示电路，电源的电压是,6V,，,R,2,的阻值是,10,，通过,R,1,的电流强度是,0.4A,，,求：,(1),通过电阻,R,2,的电流。,(2),干路中的电流。,(3),电路的总电阻。,解：,U=6V R,2,=10,I,1,=0.4A,根据欧姆定律，得通过电阻,R,2,的电流为,:,I,2,=,= 0.6A,=,U/R,2,6V/10,电路的总电阻为,由于,R,1,与,R,2,并联，则干路中的电流为,:,I,=I,1,+I,2,=0.4A+0.6A,=1A,U/I,6V/1A,=,R,=,=6,9,、电源电压保持不变,R,1,= R,2,= R,3,= 20 ,当,S,1,、S,2,都断开，电流表示数是0.3,A，,求：,1）电源电压,2）,S,1,、S,2,都闭合时，电流表示,数是多少？,A,R,1,R,2,R,3,S,1,S,2,当,S,1,、S,2,都断开时：,A,R,1,R,2,R,3,S,1,S,2,S,2,R,3,S,1,A,R,1,R,2,串,联,R,1,、,R,2,串联，串联电流处处相等，则,R,总,=R,1,+R,2,=40,U,=I,R=0.3A,40,=12V,当,S,1,、S,2,都闭合时：,A,R,1,R,2,R,3,S,1,S,2,并,联,S,2,R,3,S,1,A,R,1,R,1,、,R,2,并联，并联电压处处相等，则,1/R,总,=1/R,1,+1/R,2,=0.1,R,总,=10,，,U=12V,I,=U/,R=,12V/10,=1.2A,10,、如图,电源电压为6,V,不变,灯,L,1,的电阻为,12 ,灯,L,2,的电阻为9, ，,灯,L,3,的电阻为18,。,求：1）开关,S,1,、S,2,同时断开和闭合时，电压表的示数分别,为多少？,2）开关,S,1,、S,2,同时断开和闭合时，电流之比是多少？,A,V,L,1,L,2,L,3,S,1,S,2,S,1,、,S,2,同时,断开,时：,串联,，电压表,测,L,1,两,端电压,S,1,、S,2,同时,闭合,时：,并联,，,L,1,没有电流,通过，电,压表示数,为零,A,V,L,1,L,2,L,3,S,1,S,2,A,V,L,1,L,2,L,3,S,1,S,2,A,V,L,1,L,3,解：当,S,1,、S,2,都,断开,时，,L,2,断路，,L,1,、L,3,串联，即,I,1,= I,2,= I,3,U 6V 6V,I= = = =0.2A,R,1,+R,3,12 +18 30 ,U,1,=I,1,R,1,=0.2A X 12 =,2.4 V,当,S,1,、S,2,都,闭合,时，,L,1,被短路，,U,1,=,0,V,A,V,L,1,L,2,L,3,S,1,S,2,求：1）开关,S,1,、S,2,同时断开和闭合时，,电压表,的示数分别为多少？,解：当,S,1,、S,2,都断开时，,L,2,断路，,L,1,、L,3,串联，即,I,1,= I,2,= I,3,U,6V,6V,I=,=,=,=0.2A,R,1,+R,3,12 +18 30 ,当,S,1,、S,2,都闭合时，,L,1,被短路，,L,2,、L,3,并联，,U = U,2,= U,3,R,2,R,3,9 X 18 ,R = = = 6 ,R,1,+ R,2,9 + 18 ,I=U/R=6V/1 =6A,即电流比是：,I,断,0.2A,1,I,合,1A,5,=,=,A,V,L,1,L,2,L,3,S,1,S,2,求：1）开关,S,1,、S,2,同时断开和闭合时，,电流,之,比,是,多少？,谢 谢！,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！,习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！,