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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二单元,第四课友谊与成长同行,第,1,课时和朋友在一起,友谊的天空，,承载着我们，,几多欢乐，几多幸福，,兴许还有困扰和烦恼。,一起分享生活的点滴，,让友谊的芬芳撒满衣襟，,让友谊的彩虹点亮青春。,运用你的经验,阅读教材,P,38,运用你的经验,，完成题目要求，导入新课。,我的朋友圈,1,长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,探究与分享,阅读教材,P,39,探究与分享,，讨论以下问题：,你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？,随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？,提示,（,1,）结合自己实际情况回答即可。,（,2,）结论：,第一种情况：,随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。,第二种情况：,自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。,小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？,没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦,。,探究与分享,随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？,你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？,提示,（,1,）,不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。,（,2,）,我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状，我们可以更好地察觉自己对友谊的期待。,对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。,友谊的力量,2,阅读教材,P,40,下面的探究与分享,，讨论以下问题：,完成了,“,朋友影响力,”,图，你有什么发现,？,朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响,。,朋友喜爱做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。,场景一,午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。,场景二,上课老师提问，我回答不出来，她在下面悄悄提醒我。,探究与分享,场景三,她常常,“,损,”,我，但是不允许别人说我不好。,场景四,我做了错事，他一边批评我，一边帮我。,你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。,朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。,结论：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。,子曰：,“,益者三友，友直，友谅，友多闻。,”,-,论语,季氏篇,孔子说：,“,有三种有益的朋友，同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。,阅读感悟,阅读教材,P43,的阅读感悟，体会马克思与恩格斯的友谊。,小结：友谊的力量,（朋友对我们的影响）,1,朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。,朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。,2,朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。,3,和朋友在一起,交友范围和内容的变化,友谊的力量,朋友见证我们走过的成长历程,朋友对一个人的影响很大,朋友让我们的生活更美好,课堂小结,
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