资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,任务一：读通课文，概括趣事,似,的,兴,奋,夹,住,束手就擒,俘虏 武将,似的,兴奋,夹住,束,手就擒,俘虏 武将,捆住,量词，捆儿,聚成条状的东西,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,/,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,/,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,/,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,/,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,任务,二,：感受,“,有趣,”,，读出趣味,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,我在海水里,摸呀摸呀,，,嘿,，一只小海星被我抓住了！,星级学习单,读读第,3,自然段中,“,捉螃蟹,”,、,“,捏大虾,”,这两件事：,选择最感兴趣的,一件事,，,圈一圈,觉得有趣的地方，想象画面，入情入境地练着,读一读,。并,想一想,：你为什么这样读？,选择最感兴趣的,一件事,，,圈一圈,觉得有趣的地方，想象画面，一边读一边加上动作、表情,演一演,，看看谁演的最像。,把,两件,趣事,讲一讲,，比比谁讲得绘声绘色。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎,，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹,不甘束手就擒,，正,东逃西窜,哩。突然，小伙伴“,哎哟,”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,咦,，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，,哦,，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只,一捏,，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,我在海水里,摸呀摸呀,，,嘿,，一只小海星被我,抓住,了！,哎,，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“,哎哟,”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,咦,，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，,哦,，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我,轻轻伸过手去,，只,一捏,，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,板块三：拓展阅读，积累感悟,选择你最喜欢的片段，练着,读一读,，读出它的情趣来。,选择你最喜欢的片段，把你认为写得有意思的地方,圈一圈,，,画一画,，并练着,读一读,，读出它的情趣来。,选择你最喜欢的片段，把你认为写得有意思的地方,圈一圈,，,画一画,，并练着,背一背,。,作业：,继续练习有感情地朗读课文。,修改作文,包汤圆,重点片段，能恰 当地加上动作描写和语气词，让文章更有趣。,在你的童年生活里发生过哪些趣事？选择印象最深的一件，写成一个片段，注意用上准确的动作和富有情趣的语气词。,
展开阅读全文