统编教材《台阶》课件

上传人:仙*** 文档编号:244355547 上传时间:2024-10-04 格式:PPTX 页数:19 大小:2.64MB
返回 下载 相关 举报
统编教材《台阶》课件_第1页
第1页 / 共19页
统编教材《台阶》课件_第2页
第2页 / 共19页
统编教材《台阶》课件_第3页
第3页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述
大,小,*台阶,整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。,课堂学习目标:,自学提示:,1.,请同学们自读课文,(可借助工具书)扫清字词障碍。,2.,谈阅读文章的感受,分享学习的收获。,初读感受:,请用一句话概括文章的主要内容。,本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。,李森祥,当代作家,中国作家协会会员。 他与高峰合著的,王中王,受到人们的重视。,中央电视台热播过的,天下粮仓,,李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强的艺术感受能力。,代表作有小说,小学老师,、,抒情年代,、,传世之鼓,等。,作品充满对劳动人民的深厚感情。,其艺术特色是文字简洁、善抓细节。,作者简介,凹( ) 凼( ),门槛( ) 涎水( ),揩( ) 嘎( ),筹划( ) 黏( ),尴尬( ) 撬( ),倔强( ) 硌( ),o,dng,kn,xin,ki,g,chu,nin,gn,g,qio,ju,g,读准字音,1,、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?,2,、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛(做了哪些准备)?,3,、新屋造好了,父亲怎么样了?,合作探究:,父亲总觉得我们家的台阶低。因为台阶高,就意味着,屋主人的地位高。 造新屋,当然是为了改善居住条件,但是父亲要建的是有高台阶的新屋,所以说,父亲对台阶的要求,也就是对地位的要求。,1,、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?,小组展示:,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,台阶高:受人尊重,2,、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛(做了哪些准备)?,抬石板,新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。,3,、新屋造好了,父亲怎么样了?,三、文言知识积累,首尾两段成功地运用了议论的表达方式进行点题。开头段的议论起到了开宗明义、提挈全篇的作用;结尾段的议论起到了照应开头、总结全文、揭示主题的作用。,虽有嘉肴,4.“不晓得,可能是公有地吧!不过管它是公有地,还是私有地,跟我种树有什么关系?”这几句话表达了牧羊人怎样的品格?,孔子说:“关雎乐而不淫,哀而不伤。”它既写了思慕追求,又深刻细微,止当所止,虽然有对爱情求而不得的相思之苦,但也不陷于难以自拔的境地。此诗的感情率真、淳朴、健康。,(3)画面/色彩: 殷红、紫色。在号角声中,将士们浴血奋战,大块殷红的血迹透过夜里的雾气凝结在大地上,呈现出浓烈的紫色(让人感受到一种黯然凝重的气氛)。,“开”写出守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂,战阵井然有序,和敌军形成鲜明对比。,【解析】有人听到这话,就传言说:“丁家打井打出了一个人。”,庄子,1.明有奇巧人曰王叔远(奇妙、奇特),5.“烽火连三月,家书抵万金”的“烽火”指什么?请从从修辞的角度赏析。,远远的街灯明了,,潭中的鱼大约一百多条,(在清澈的潭水中)都好像在空中游动,没有什么依靠,阳光向下一直照到潭底,鱼的影子就映在底石上。(鱼儿)静静地一动不动,忽然间又向远处游去没了踪影,来来往往轻快敏捷,好像在和游人互相逗乐。,小说通过人物描写突出父亲在造台阶过程中体现的精神品质,试按下列提示分析父亲的形象。,请以“父亲是一个的人,表现在。,(可以是概括叙述,也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节)为话题仿例填空。,如:父亲是一个有志气的人,表现在他不甘人后,要造九级台阶,要自立于受人尊重的行列。,与人物对话,赏人物,仿写句子。,亲情是如此神奇,它能驱散生命中的阴霾;亲情是如此美丽,它能像花儿一样在心中盛开;,, 。,亲情是如是此博大,它能像蓝天一样任鸟儿自翔,拓展迁移,当堂检测:,亲情,是一支古老的藤,承载着对岁月的眷恋,和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里,写满了思念、宽容、等待,凝聚了过去、现在、未来。,亲情,是一片深情的海,描绘着春天最美的画卷,夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里,贮藏着憧憬、思念、眷恋,充满着欢乐、关爱、希冀。,亲情,是一条金丝带,让心相拥,让爱汇集。历史分不开,岁月剪不断,千年万年寻觅觅,天涯、咫尺紧相连。,本文写了一位父亲,他耗尽一生的心血,只是为了造一栋有高台阶的新屋,改善居住条件,想受人尊重。我们要理解父辈,尊敬父辈,对父母多一些关爱。,课堂小结,1),想想你的父亲,学完这篇文章,你一定有许话想对你的父亲说,请用笔记下你最想对你父亲说的话!你是否也想获得别人的尊重?为了达到这一目的,你付出了什么?是否有所收获?与同学们谈谈自己的感受。,作业,:,2),课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。,推荐书目:苏童,父爱,梁实秋,代沟,周国平,妞妞,一个父亲的札记,虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰“学学半”,其此之谓乎!,8.若:你。,坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。,坐在潭边,周围竹丛树木环抱,寂静空旷没有其他游人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,清静幽深的环境让人不觉生悲。因为这里的环境太过凄清,不能长时间停留,于是记录了这个小潭就离开了。,(四)词类活用,8.盖大苏泛赤壁云(表示推测的句首语气词),2.全诗重章叠句有何作用?,街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。,坐在潭边,周围竹丛树木环抱,寂静空旷没有其他游人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,清静幽深的环境让人不觉生悲。因为这里的环境太过凄清,不能长时间停留,于是记录了这个小潭就离开了。,1.背景与主题。,“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”描绘了千里马的悲惨遭遇,表现了作者对封建统治阶级埋没人才、摧残人才的不满,字里行间充满了作者的痛惜之情。,这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子,却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。,诗句巧用典故,以小见大,以大乔、小乔的命运象征东吴的命运,暗指曹、孙双方的“势”与“运”。生动形象,别出心裁而又颇见风致。,7.晓:告知,开导。,5.诗经蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。,“自云先世避秦时乱”交代了桃花源人来到此地的原因。作用有两个方面:一是表现了桃花源人对战乱的厌恶、痛恨及对美好生活的向往和追求,另一方面暗写了作者对秦汉以来,特别是对东晋黑暗腐朽社会的否定。,3.巧用议论,揭示主题,尽管有美味的菜肴,不吃,就不知道它味美;尽管有最好的学问,不学,就不知道它好。因此学习了之后才知道不足,教了别人之后才知道困惑。知道不足,然后能自我反思;知道困惑,然后能自我勉励。所以说:教与学是相互促进的。兑命上说“教是学的一半”,大概说的就是这个道理吧!,3.欲穷其林(形容词作动词,走到尽头),文中“1913年”,“1920年”,“1945年” ,从前至后整整三十多年时间,表明时间之长;而对牧羊人几十年植树造林的关注,则表明了作者对他的深深敬佩和感动。共种了35年。从1910年到1945年。,暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。,(一)通假字,6.“此中有真意,欲辨已忘言。”中的“此”和“真意”指的是什么?,“磨”“洗”“认”一系列动作,生动准确地写出了诗人发现折戟到认出前朝之物的过程,表现出作者对对这一前朝故物的兴趣和对历史的高度关切与思索,一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。自然地引起后文对历史的咏叹,为下文的议论抒情做铺垫。,2.“野马”“尘埃”的运动依靠什么,写它们有什么作用?,强 (qing)强大 (qing)强迫 (jing) 倔强,4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。,谢 谢,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!