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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,蚯蚓的选择说课,岳阳县长湖乡中心学校,2018,年,9,月,20,日,科学,创新,实践,目录,/Contents,01,.,03,.,04,.,教材分析,教学目标,教学重难点,05,.,教法学法,07,.,教学过程,08,.,板书设计,02,.,学情分析,06,.,教学准备,一、教材分析,蚯蚓的选择,是教科版科学五年级上册第一单元的第四课的内容，学生在三、四年级的科学学习活动中，已经对生物体的基本特征进行了观察、认识和研究，本课是在此基础上带领学生们进一步认识生物与环境的关系。,二、学情分析,本班的学生学习兴趣浓厚，对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程，他们通过两年的科学学习已具备了一定的能力,如观察、假设、简单实验、合作、记录等。,三、教学目标,三维目标深度融合,科学概念,过程与方法,掌握对比实验的方法。,动物生活需要一定的环境条件。,体会自然事物是相互联系的，进一步培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。,情感、态度、价值观,四、教学重难点,教学重点,教学难点,设计对比实验探究蚯蚓喜欢生活在什么样的环境。,在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据。,五、教法学法,以探究为核心，学生亲身经历全过程。,小组合作交流,发挥学生主动性，让学生进行开放式学习。,实物创设情境法。,分组实验探究法。,教法,学法,六、教学准备,04,03,02,透明塑料盒两个,黑布,蚯蚓,15,条,干土,湿土,七、教学过程,1,1.今天我们请来了蚯蚓跟我们一起上科学课。,2.提出问题：你在哪里见过？你对蚯蚓有哪些了解？,3.学生在生活中接触过蚯蚓，可能会提出蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境。,4.蚯蚓适宜的生活环境是怎么样的呢？怎样设计实验来证明呢？,导入环节,七、教学过程,2,实验一,蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？,小组交流，集体讨论，设计方案。,组织实验、记录实验数据并进行分析。,蚯蚓喜欢黑暗的环境。,将蚯蚓放入透明塑料盒中间，一边用黑布包裹制造黑暗的环境，一边是光亮的，看蚯蚓往哪个方向爬。,逐步引导学生，完善对比实验设计，尤其注意指导控制条件，,得出结论,七、教学过程,3,实验,2,蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？,以自主探究为主,组织实验、记录实验数据并进行分析。,蚯蚓喜欢湿润的环境。,在自主探究中，体验乐趣，获得自信，形成正确的思维方式。,得出结论,七、教学过程,3,学生实验视频,七、教学过程,4,拓展探究,1,、,课件出示书中,11,页几幅动物图片。,2,、请学生举例说说身边的动物喜欢生活在怎样的环境？,3,、对学生的回答进行引导归纳，不同动物生存在不同环境中，动物与环境是相互依存的，我们要保护小动物爱护大环境。,4,、课后把蚯蚓放归到大自然中。,八、板书设计,蚯蚓的选择,黑暗,湿润,说课人：高炳南,谢谢各位,!,
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