人教版统计调查完整版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级下册,10.1.1,统计调查,情境导入,在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：,（,1,）中央电视台,青年歌手大奖赛,的收视情况怎样？,（,2,）班级里同学出生主要集中在哪一年？,（,3,）本年度最受欢迎的影片是哪几部？,要解决这些问题，需要进行,统计调查,。,1,2,3,初步认识相全面调查收集数据的方法,并能够独立设计调查表,.,初步认识全面调查的一般步骤和适用范围,.,会制作扇形图,能用条形统计图直观有效地描述数据,.,本节目标,1.,下列调查中适合采用全面调查的是,(,),A.,调查市场上某种白酒的塑化剂的含量,B.,调查电视机厂生产的电视机的使用寿命,C.,了解某火车的一节车厢内感染禽流感病毒的人数,D.,了解某城市居民收看辽宁卫视的时间,2,已知小明家五月份总支出共计,1 200,元,各项支出如图所示,那么其中用于教育上的支出是,_,元,.,预习反馈,C,216,3,要反映乌鲁木齐一天内气温的变化情况宜采用,(),A,条形统计图,B,扇形统计力,C,频数分布直方图,D,折线统计图,4.,如图，某校根据学生上学方式的一次抽样调查结果，绘制出一个未完成的扇形统计图，若该校共有学生,700,人，则据此估计步行的有,_,人,.,预习反馈,D,280,课堂探究,C.,动画,E.,戏曲,A.,新闻,B.,体育,D.,娱乐,课堂探究,如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？,举手的方式,还有没有其他方法？,问卷的方式,课堂探究,设计问卷调查的目的是什么,?,请每个小组为此活动设计一个调查问卷,?,如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？,展示一下,调查问卷,年 月,在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（）,A.,新闻,B.,体育,C.,动画,D.,娱乐,E.,戏曲,填完后，请将问卷交数学课代表,问卷中应该增加,:“,男女（打勾）”这一项,.,课堂探究,利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为,数据,.,收集数据,某同学经调查，得到如下,50,个数据：,CCADBCADCD,CEABDDBCCC,DBDCDDDCDC,EBBDDCCEBD,ABDDCBCBDD,讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？,课堂探究,全班同学最喜爱节目的人数统计表,类别,划记,人数,百分比,A,新闻,B,体育,C,动画,D,娱乐,E,戏曲,合计,4,8%,10,20%,15,30%,3,6%,18,36%,50,50,100%,整理数据,课堂探究,数据的描述,为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中信息吗？,展示一下,条形图的特点：,条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目,.,课堂探究,展示一下,扇形图有什么特点？,还能用什么图形能够描述表中数据？,扇形图的特点：,扇形图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,.,1.,画扇形图时，首先按,各类节目所占的百分比,算出,对应扇形的圆心角度数,，,2.,然后在,一个圆,中，根据算得的,各圆心角度数画出各个扇形,，,3.,注明各类节目的名称及其相应的百分比,.,思考与交流：,如何画扇形图？,我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的,百分比,.,且,扇形的大小是由,圆心角的大小,决定的.,典例精析,“,新闻,”对应扇形的,圆心角为,360,_,=_,_,_,_,；,“,体育,”对应扇形的圆心角为,360 _,=_,_,_,_,；,“动画”对应扇形的圆心角为,360 _,=_,_,_,_,；,“娱乐”对应扇形的圆心角为,360 _,=_,_,_,_,；,“戏曲”对应扇形的圆心角为,360 _,=_,_,_,_,.,圆心角的度数,=,百分比,360,8,20,30,36,6,21.6,129.6,108,72,28.8,典例精析,典例精析,条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点,?,优 点,缺点,条形图,扇形图,易于比较每组数据之间的差别,不易显示每组数据相对于总体的大小,易于显示每组数据相对于总体的大小,不能判断出每组数的绝对大小,1,、明确调查问题,2,、确定调查对象,3,、选择调查方法,7,、分析数据、得出结论,（喜欢哪个电视节目）,（全班每位同学）,（问卷调查）,（开始投票）,（划记法）,（画条形图或扇形图）,4,、展开调查，收集数据,5,、整理数据,6,、描述数据,全面调查的步骤,典例精析,刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样,考察全体对象的调查,叫做,全面调查,.,例如：调査本班同学的视力,;,对乘坐某班次,火,车的乘客进行安检.,典例精析,1,以下问题，不适合用全面调查的是（）,A,了解全班同学每周体育锻炼的时间,B,旅客上飞机前的安检,C,学校招聘教师，对应聘人员面试,D,了解全市中小学生每天的零花钱,2.,某校报名参加甲、乙、丙、丁四个兴趣小组的学生人数如图所示，那么报名参加甲组和丙组的人数之和占所有报名人数的百分比为,_.,随堂检测,45%,D,3.,下列调查适合全面调查的是（）,A.,了解七（,1,）班“,500,米跑”的成绩,.B.,了解一批灯泡的使用寿命,.,C.,了解一批导弹的杀伤半径,.D.,了解一批袋装食品是否含有防腐剂,.,4.,小明家本月的开支情况如图所示，如果用于其它方面的支出是,150,元，那么他家用于教育支出是,_,元。,随堂检测,A,137.5,本课小结,收集数据,整理数据,描述数据,得出结论,分析数据,制表,绘图,条形图,扇形图,折线图,全面调查,今天你学到了什么？,问卷调查,再 见,1.,阅,读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。,2.,该,类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。,3.,结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况,。,4.,做,好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题,。,5.,木,质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强,。,6.,另,外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固,。而,铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。,7.,家,具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式,。,8.,正,是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础,。,9.,考,查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。,10.,剪,纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧,。,感谢观看，欢迎指导！,