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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考作文写作指导,细节描写篇,活动任务,：,1,、掌握细节描写的方法。,2,、捕捉美妙瞬间，感悟精彩生活。,聚焦中考：,初中语文新课程标准,1,、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。,2,、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。,3,、写记叙文，做到内容具体；根据生活需要，写日常应用文。,点击中考：,请以“感动”为题，,写一篇不少于,600,字的作文。,要求：,（,1,）除诗歌外，文体不限；,（,2,）文体特征鲜明；,（,3,）,要有真情实感，,不得抄袭 和套作；,（,4,）文中不得出现真实的校名、人名等信息。,2016,年济宁市中考语文作文,要写出真情实感,点击中考：,关于,“习惯”,，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？,自拟题目，写一篇不少于,600,字的作文。,要求,：,（,1,）除诗歌外，文体不限；,（,2,）,文体,特征鲜明；,（,3,）,要有真情实感，,不得抄袭和套作；,（,4,）文中不得出现真实的校名、人名等信息。,2017,年济宁市中考语文作文,要写出真情实感,细节，指人物、景物、事件等表现对象的,富有特色的细枝末节。,细节描写是指抓住生活中的,细微而又具体的典型情节,，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。,了解,细节描写的含义,例文一：,今天晚上，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。我很害怕，外面在打雷，刮着风。我害怕极了。我关掉电视，一个人躲进被窝，多,么,可怕的夜晚,。,感受,细节描写的魅力,例文二：,今天晚上，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。我很害怕，外面在打雷，刮着风。我害怕极了。我关掉电视，一个人躲进被窝，多,么,可怕的夜晚,。,今天，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。,天渐渐暗,了,下来，屋外,黑漆漆一片,。一会儿竟刮起大风来，,只听到,外面的树木发,出,鬼哭狼嚎般地,怒吼,，,我的心呯呯直跳。,突然，,一,道闪电划破长空，把夜晚照得如,同,白天一般，,紧接着,“,轰,”,地一声，震耳欲聋，,我的心差点就跳出来了。,我赶紧关掉电视，万一雷打到我头上来，那可就惨了。我,迅速,躲到床上，用被子,蒙,住头，一动也不敢动,后来，实在憋不住了，我,探,出头来，又,一,道闪电,划,过，我发现窗外有一个黑影在摇动，,“,哇,！,有鬼呀！,”,我壮着胆,子,仔细一,看,，原来是树,枝,被风,刮,得摇摇摆摆的。我赶紧把头又,缩,进被子里面,。,多,么,可怕,的夜晚,！,环境的描写,心理的描写,动作的描写,语言的描写,探究,细节描写的方法,思考：,以下几个例文中，作者从哪些角度进行细节描写？起到了什么作用？,例文三：,屠户把银子,攥,得紧紧的,把拳头,舒,过来，道,:,“,这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去,?,”,屠户,连忙,把拳头,缩,了回去，往腰里,揣,，口里说道,:,“,也罢,”,范进中举,他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,，他肥胖的身子向左,微倾,，显出,努力的,样子。,背影,通过“攥”、“舒”、“缩”、“揣”等动词的运用，生动形象的写出了屠户嗜钱如命的贪财本性。,通过“攀”、“缩”、“微倾”等动词的运用，生动形象的写出了父亲对“我”无私的爱。,动词,例文四：,“,哈！这模样了！胡子这么长了！,”,一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,故乡,修辞,：,运用比喻修辞手法写出了杨二嫂举止粗俗的江南小市民形象，暗示杨二嫂生活状况。,例文五：,许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园,除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：,“,皇上在更衣室里。,”,皇帝的新装,特征,：,语段抓住了皇帝爱新装的特性，通过对皇帝换新装次数的描写，写出了皇帝对新衣服的痴迷 。,例文六：,两岸的豆麦和河底的水草所发,散出来的清香,，夹杂在水气中扑面的吹来；,月色便朦胧,在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 那声音大概是横笛，,宛转，悠扬，,使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他,弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,社戏,感官,：,运用嗅觉、视觉、听觉等多种感官写出了江南水乡与众不同的美。,1,、,运用,描写：恰当的环境描写，可以很好的渲染氛围，为塑造人物形象服务。动作描写，语言描写，神态描写，肖像描写，心理描写，可以直接体现人物形象。,2,、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。,3,、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。,4,、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。,5,、运用感官：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用细致入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。,探究,细节描写的方法,一篇文章的细微之处有很多，不可能面面俱到，通篇细节描写就成了画蛇添足。如何采用细节描写？,原则只有一个，那就是,对表达文章中心最有帮助的材料进行细节描写。,探究,细节描写的方法,练习,细节描写的运用,欣赏下面一幅图片，请同学们仔细观察，运用我们学到的细节描写的方法，用语言描述出来。看哪位同学观察的细致、全面，说得准确、生动。,练习,细节描写的运用,牛刀小试,“,爱,”,是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，请仔细观看下面一段视频，写一段话。,要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，一百字左右。,1,、,运用,描写：恰当的环境描写，可以很好的渲染氛围，为塑造人物形象服务。动作描写，语言描写，神态描写，肖像描写，心理描写，可以直接体现人物,的,形象。,2,、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。,3,、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。,4,、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。,5,、运用感官：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用细致入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。,探究,细节描写的方法,不忘初心，,方得始终,不忘初心，,方得始终,1.,学习,语文是一种享受，你会发现语文学习是在与另一个人对话，也是在与自己对话。每当你读一篇文章时，仿佛作者就在你身边，他的经历、他的情感都进入了你心中,。,2.,不论,读名家名篇，还是自己创作，你会更清楚地认识到自己，每次学习语文，其实都是对自己的一次审视，你不仅仅懂的更多，而且文学素养也随之提高。这便是语文，需要你与之心灵相通。,3.,动物,也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，研究这些千奇百怪的语言对人类有特殊的意义,。,4.,议论文,写作中大部分同学会陷入泛泛而谈，没有议论的内容，就算有论据可用，也只是蜻蜓点水，草草收兵。不少作文且不说能运用几种修辞组织语言，更不说能使句子富有意蕴，单是连最基本的语言通顺也很难做到,。,5.,记叙文,的写作反映的问题则更大，且不说选材的平淡，就语言的叙述而言，无法体现出一个学生高中三年这一思想蜕变的进步，反而还停留在初中的水平，令人汗颜,。,6.,大部分,的记叙文平铺直叙，语言啰嗦乏味，缺少灵动性的语句，不会运用各种表达方式，逻辑错乱，这样的文章基本都被判为四类,下。,7.,由,果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。,8.,提炼,中心法。这是写新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写新材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写新材料作文时这种方法来立意,最多,。,9.,抓,关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些新材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。,感谢观看，欢迎指导！,
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