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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,这些美好的情感是如何产生的呢？,亲人之间,师生之间,同学之间,爱在家人间,第七课 亲情之爱,02,学习目标：,知识目标,：认识美好情感的作用，了解负面情绪对成长的积极作用；,能力目标,：把负面情感转化为成长的助力；,情感、态度与价值观,：提升自觉培养美好情感的意识，善于发现生活的美好。,体 味 亲 情,父母或者其他亲人做的哪些让你感动的事？,他们为了我们的生活操劳,他们给了我们生命,他们是我们成长的陪伴者和见证者,.,他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,亲,情,每个人的内心都有一份,对,家人,割舍不断的情感。,这种情感就是家庭中的,亲情之爱。,每个家庭的亲情表现不尽相同。,有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和,体味亲情,78,页的阅读感悟。,体味亲情,现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。,但是只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。,思考：萌萌对继母态度转变的原因是什么？,答：继母对萌萌付出了真情，用爱感化了她，让萌萌有勇气去接受家庭的变化。,（,1,）方朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？,（,2,）你和父母有类似的情况吗？,（,3,）她和父母发生,冲突,的原因是什么？,爱的碰撞,进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。,一方面，我们希望父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。,另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。,爱的碰撞,我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。,亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。,材料：我眼中的爸爸,4,岁：我爸无所不能,、,无所不知；,8,岁：我爸并不是,无所不知；,10,岁：我爸成长的年代跟现在非常不同；,12,岁：我爸对这件事情毫无所知，他太老了；,14,岁：我爸是个老古董；,21,岁：我爸陈腐到无药可救；,25,岁：我爸对我是了解的；,30,岁：也许应该问我爸，他经验丰富；,40,岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验；,50,岁：能跟老爸讨论这事，我愿付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是糟糕不过的事；,材料：我眼中的爸爸,思考：我们处于哪个阶段？父母处于哪个阶段？这两个阶段有何差异？,与父母产生冲突的原因及危害：,原因,：,作为两代人，,由于我们与父母在心智、学识、经历,等方面差异较大,，对问题的理解,、感受等方面必然存在差异。,危害：,如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，,影响家庭的和睦,。,探究与分享,小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温妈妈一定要他穿上厚外套。,小强说：,“,今天又体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。,”,过了一会儿，妈妈又说：,“,穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？,”,小强说：,“,哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！,”,小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿,互动沟通的技巧,和,应对冲突的智慧,，是亲子之间爱的润滑剂。,我们无法选择父母，但我们可以：,试着去,接纳,父母的做法（接纳父母的唠叨）,理解,父母行为中蕴含的爱（理解父母望子成龙的心情）,让父母,了解我们的变化和需要,（主动与父母沟通）,用他们能接受的方式表达我们的爱（学会换位思考）,从中我们可以得到什么启示？,说一说，这节课你学到了什么？,本,课,小,结,课后小结,2,爱在家人间,体味亲情,爱的碰撞,亲情之爱的表现和变化,1,我们与父母关系发生的变化,2,产生冲突的原因、危害,沟通传递爱,怎样与父母沟通相处（化解矛盾）,我慢慢地,、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。,龙应台,目送,课后练习,1,同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是,（,C,）,（,1,）每个家庭的亲情表现都是不同的,（,2,）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了,（,3,）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳,（,4,）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失,A,（,1,）（,2,）,B,（,2,）（,3,）,C,（,1,）（,4,）,D,（,3,）（,4,）,课后练习,2,早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（ ）,（,1,）这属于母子之间爱的碰撞,（,2,）这种亲子冲突，是难以回避的,（,3,）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出,（,4,）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意,A,（,1,）（,2,）（,3,）,B,（,1,）（,2,）（,4,）,C,（,1,）（,3,）（,4,）,D,（,2,）（,3,）（,4,）,B,作业：,八年级学生小琴喜欢写日记、信件，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，这样家庭矛盾就不可避免地发生了。,（,1,）小琴与父母发生矛盾冲突的原因是什么？,（,2,）小琴应该怎样化解与父母的冲突？,
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