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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋记与你分享,如果你对我做的,PPT,感兴趣，欢迎交流，百度,秋记博客,即可,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,秋记与你分享,如果你对我做的,PPT,感兴趣，欢迎交流，百度,秋记博客,即可,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教务处工作总结,2010,报告人：,XXXX,XXXXXXXX,大学,组,考,数,据：,547660,人次，通过率,81%,，,开,设,专,业：,43,个,专业,开,设,课,程：,600,余,门课程,教学固定资产：,新增,407,万元,在,校,生,人数,：,毕,业,生,人数,：,获学位证书,人数,：,71288,人,18284,人,102,人,一组办学数据,成人教育,68596+1052,人,1640,人,在校生人数（,71288,）,开放教育,成人专科,244,人,毕业生人数（,18284,）,开放本科,开放专科,5819,人,102,人获得学位证书,12221,人,目录,2010,工作报告,2011,工作计划,1,2,2010,工作报告,1,1,、业务工作报告,2,、廉洁自律报告,3,、维稳工作报告,1,、业务工作报告,工作依据,“,一个重点，,三大职能，,八项建设,”,“,内强素质，,外树形象,”,指导思想,“,用心去做”,核心理念,a,、,用培训提升能力,b,、,用,项目锻炼队伍,c,、,用,制度规范管理,d,、,用,服务提高效率,e,、用心打造精品学科,f,、用心建设精品资源,g,、用心培育精品文化,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,教学研究,发表论文,网络课件,业务大赛,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,教学研究,发表论文,网络课件,业务大赛,新增省级教改课题,6,个,，,（,结题,7,个,）,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,教学研究,发表论文,网络课件,业务大赛,全处,共,发表,7,篇,，其中在校学报第四期上组织了一个,研究专题,。,a,、,用培训提升能力,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,教学研究,发表论文,网络课件,业务大赛,a,、,用培训提升能力,网络课件补充将近,100,门,。,远程研究培训,业务知识培训,教学工作培训,学术讲座,效果,教学研究,发表论文,网络课件,业务大赛,组队参加全国教务管理业务知识大赛，获得,：,“组织奖”、“精神风貌”奖,；,胡春梅,还获得了教务管理,“,业务能手奖,”,。,a,、,用培训提升能力,专业规则、专业培养方案通过中央电大专家组评审,。,1,、,四门统设课程教学大纲、考核说明通过专家组评审，四门课程一体化设计方案、教材送审稿也已完成,2,、,3,个成人新设专业的申报工作,2009.5,2010.1,2010.12,中央电大正式批复立项建设,时间,一,承担全国电大共建共享专业光伏发电技术与应用建设项目,b,、,用,项目锻炼队伍,一,承担全国电大共建共享专业光伏发电技术与应用建设项目,b,、,用,项目锻炼队伍,一,承担全国电大共建共享专业光伏发电技术与应用建设项目,】,掌握,了,专业学科建设的设置标准、规范流程和技术要求，,提升,了,与中央电大、学科专家、课程教师的沟通、协调能力，,锻炼了,一支队伍专业学科建设队伍。,感悟,b,、,用,项目锻炼队伍,二,组织全省教务知识业务大赛活动,b,、,用,项目锻炼队伍,二,组织全省教务知识业务大赛活动,第一次,对一个活动作了整体策划,（提升业务、营造文化、凝聚系统）,；,第一次,实现全程网上实时直播,；,第一次,从文化视角对活动进行,设计；,第一次,中央电大有关部门领导主动要求现场观摩,。,4,个,第一次,感悟,b,、,用,项目锻炼队伍,在,资源建设,上首次设立了开发专项经费，并明确了管理使用办法。,在,专业责任教师职责,等方面作了重新调整并抓了落实。,c,、,用,制度规范管理,新教务系统的实施,、使,信息传递的衰减量大幅缩小。,开发应用程序,，,解决工作难题，提高效率,。,（,5,个,学籍,/,教材）,d,、,用,服务提高效率,通过全国电大共享专业光伏发电与应用建设提升学科建设。,一是,聘请国内一流专家为我们设计、把关,。,不仅,有能力建，,而且,能高质量的建好，使我省电大迅速进入了全国电大专业学科建设,。,感悟,二是,课程建设起步就按中央电大精品课程建设要求来做,。,三是,专业团队建设按新模式进行探讨,。,e,、用心建设精品学科,立项,9,门,，已基本,完成,5,门,省开课的网络课程建设，,2,个重点开发网络课程,也已取得重要进展,。,（网络精品课程、网络教改课程）,学历课程与证书课程接轨项目推进有力。统计资格证,514,个（,全国首批,），,9,个专科专业双证课程启动。,教学资源,办学资源,f,、用心打造精品资源,制作,“,开放大学文化视觉传达设计集,”,、,“,大赛指南,”,按精品材料进行设计，赛标、口号、海报、招贴画、才艺展示等每一环节,都较好溶入电大文化元素,.,设计,并,制作,了,首,个,“,电大业务工作知识台历,”,下发基层,用心,“,经营,”,校友录,网站,开造网上校园文化（有,6,名同学被评为全国电大优秀毕业生）,g,、用心培育精品文化,校外评审专家高度评价电大,中央电大专家来校调研教学改革工作（评估办方主任强调,:,来江西是总结经验的）,感悟,g,、用心培育精品文化,一个,专业的、梯队的,业务骨干队伍雏形正在形成,。,感悟,无,乱收费,，,没有,私设小金库,。,2,、廉洁自律报告,3,、维稳工作报告,重视,维稳工作,，,工作台帐清楚完备,；,认真负责的处理电,大办学,历史遗留问,题和各种疑难杂症,；,规范管理,，,减少安全隐患,。,a,b,c,4,、不足之处,开放教育专职教学老师还是偏少,系统管理面临新的挑战,2011,工作计划,2,2011,工作计划,“,创新管理理念，服务基层电大,”,1,、,进一步完善,制度建设并做好落实,2,、,进一步提升,自身团队的文化建设,谢谢聆听！,2011-1-11,演讲完毕，谢谢观看！,
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