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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13.山村的早晨,美丽 宁静,祥和 美好,初读课文，整体感知,1、请同学们认真读课文，把字音读准确，把句子读通顺，难读的地方可以多读几遍。,2.边读边画出生字词。,晨 盈 展 宁 幅 悦 炊,桶 姐 梳 妆 拳 迟 描,圆 羞 影 揉 缤 肢 绘,chn yng zhn nng f yu chu,tng ji sh zhung qun ch mio,yun xu yng ru bn zh hu,学习生字,我会读,轻盈,早晨,舒展,一幅,喜悦,奶桶,姐姐,梳妆,太极拳,迟到,羞得,身影,理解感悟,以自己喜欢的方式读课文，边读边思考,：,1、这首诗一共有几小节？写的是什么？课文从哪些方面描写山村如画的晨景？,2、边读边想象，感受山村早晨的美。,自学提示一,：,小溪带走夜的鼾声，,露珠打湿美的黎明；,山村从甜梦中醒来，,晨风给她揉着眼睛,缤纷的彩蝶舞姿轻盈，,采花的蜂儿歌声嘤嘤；,欢快的小河舒展着腰肢，,轻巧的炊烟袅袅地上升。,彩蝶舞姿轻盈，,采花的蜂儿唱着歌；,小河舒展着腰肢，,炊烟袅袅地上升。,缤纷的彩蝶舞姿轻盈，,采花的蜂儿歌声嘤嘤；,欢快的小河舒展着腰肢，,轻巧的炊烟袅袅地上升。,早晨像个刚睡醒的女孩，,美丽、宁静、睡眼惺忪；,噢，大自然是多才的画家，,描绘出这幅水墨丹青。,学生自由选择自己喜欢的诗句读给大家听，并说说为什么喜欢,。,请大家用自己喜欢的方式来读4-7小节，把你感受到的、想象到的内容通过读来表现出 来；再在小组内互相读一读，可以有表情的读，也可以加上动作读。,自学提示,二：,走进画里来了，,；,走进画里来了，,。,我会填,农民伯伯,脸上洋溢着丰收的喜悦,纺线的妇女,欢声笑语在丝线上流淌,小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；,山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。,缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；,欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。,早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪；,噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。,小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；,挤奶的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶（tn）里流动,汲（j）水的姐姐走进画里来了，,拖着美丽的彩裙；,梳妆的小妹走进画里来了，,小河捧起一块明镜。,打太极拳的爷爷走进画里来了，,垂柳在向他深深地鞠躬。,长跑的哥哥跑进画里来了，,这是山村的马拉松。,迟（ch）起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；,上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影,交流提升,同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!,拓展实践,山村的早晨是令人陶醉的，让人流连忘返的。其他地方的早晨又是什么样呢？课后大家写一写。,
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