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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灰雀,郊外,散步,胸脯,仰望,欢快,面包渣,或者,严寒,自言自语,肯定,可惜,果然,诚实,欢蹦乱跳,勇敢,低头,有一年冬天，列宁看见,。一天，一只灰雀, ，列宁遇见了 ，并与他交流。第二天，列宁又看到 。,自由读课文：回忆课文写了一件什么事？,三只灰,雀,不见了,一个小男孩,灰,雀在枝头歌唱,自由读课文,2-10,自然段，看看他们之间发生了什么事？,他在周围的树林中,找遍,了，也没有找到。,请同学们再读课文的,3-10,自然段，用“,”,画列宁的话，用“ ”画男孩的话，从他们的对话中能找到答案吗？,读一读,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,男孩说：“没看见，我没看见。”,列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,列宁问：“会飞回来？”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,男孩说：“没, ,我没看见。”,第一次对话,列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,第二次对话,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,飞回来的，一定会飞回来的,会,第三次对话,列宁问：“会飞回来？”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,这时候，小男孩在想什么呢？,第四次对话,想一想：,男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？请同桌之间相互讨论。,这时，列宁看见一个小男孩，就问,：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,男孩说,：“没看见，我没看见。”,列宁说,：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,列宁自言自语地说,：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,男孩看看列宁，说,：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,列宁问,：“会飞回来？”,“一定会飞回来的！”,男孩肯定地说。,问题一：,灰雀回去了，男孩为什么还低着头？,问题二：,列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？,问题三：,为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？,读课文,11-13,自然段，你能回答这些问题吗？,收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛。,扩展一：,扩展二：聪明的同学们：,课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。,续写：,那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的小鸟，小鸟的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。,续写：,扩展二：续写灰雀,后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！,扩展三：,自找伙伴分角色表演课本剧，看谁演得最棒！,扩展四：,搜集关于诚实的小故事！,
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