临终舒缓护理4月15日共89张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,临终舒缓护理4月15日,聪明出于勤奋，天才在于积累,临终舒缓护理,学习内容,濒死、死亡的概念,临终舒缓的理念,临终患者及家属的护理,死亡后患者及家属的护理,死亡教育,学习目标,掌握濒死、死亡、临终舒缓的概念,熟悉临终舒缓的理念,掌握临终、死亡患者及家属的身心评估,学会对临终患者及其家属的护理,明确死亡教育的重要性,并付诸行动,濒死和死亡的概念,生如春花之烂漫,死如秋叶之静美,泰戈尔,IN THE END. ITS NOT WHAT,濒死和死亡的概念,1、濒死和死亡的定义,2、死亡的标准,3、死亡过程的分期,1、定义,濒死( dy ing),即临终,指患者在已接受治疗性或姑息性,冶疗后,虽然意识清醒,但病情加速变化,各种迹象显示生命即将终结,1、定义,死亡 death),传统的死亡概念是指心肺功能的停止,社会本质定义:死亡是个体人与社会关系,不可逆转的脱离和中断,1、定义,死亡,生命的永息,生存的,灭失,血液循环的停止呼,吸、脉搏的终止,美国市菜克法律字典,2、死亡的标准,国外的脑死亡标准:,美国哈佛医学院的标准,WH0建立国际医学科学组织委员会的标,准,我国的脑死亡标准(草):g,2、死亡的标准,美国哈佛医学院,口以上四条标准24小时内反复多次检查后结果,无明显变化;,口排除两个例外:A体温过低(32.2),B刚服过巴比妥类药物等,中枢神经系统护制剂,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,