中考化学物质的鉴别、检验和除杂(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,物质的鉴别、检验和除杂,知能内化：,1.实验室制氧气的方法有_或_，欲使制得的气体干燥，可通过_装置，检验氧气的方法是_,，得到干燥氧气必需用_法收集。,2.植物光合作用需要的气体是_，检验此气体常用_，现象是_。除去此气体最好用_，原因是_。（选择NaOH溶液或澄清的石灰水）,知能内化：,3.有CH,4,、CO、H,2,三种纯净的气体，分别燃烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固体（A装置），再通过澄清的石灰水（B装置）,则：（1）如果A装置变蓝，B装置无现象，则原气体是_,（2）如果A装置不变蓝，B装置变浑浊，则原气体是_,（3）如果A装置变蓝，B装置变浑浊，则原气体是_,知能内化：,4.HCl气体溶于水后可形成_，检验HCl气体可用_，除去此气体可用_。,5.能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味的气体是_，干燥此气体可选用_。,专题突破：鉴别,例题1为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）,A将水倒入三瓶气体中,B将澄清石灰水倒入三瓶气体中,C将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中,D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中,专题突破：鉴别,训练：,现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（,）,A.,浓硫酸,B.,蒸馏水,C.,酚酞试液,D.,澄清的石灰水,专题突破：鉴别,例题,2,如果要鉴别,CO,、,H,2,、,CH,4,三种气体，最好的方法是（,）,A.闻气味,B.,检验是否能让澄清的石灰水变浑浊,C.,燃烧看火焰的颜色,D.,燃烧后检验其生成物,专题突破：鉴别,有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：,试推断,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五种代表物（写化学式）,专题突破：检验,例题3.某无色气体可能含有CO、CO,2,、H,2,、H,2,O(水蒸气)中的一种或几种，依次进行如下处理(假定每次处理均完全反应),(1)通过碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)时，气体体积变小.,(2)通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色,(3)通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色,(4)通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊.,由此可确定原气体中(),A.一定含有CO、H,2,，至少含有H,2,O、CO,2,中的一种,B.一定含有H,2,O、CO，可能含有CO,2,、H,2,C.一定含有CO、CO,2,，可能含有H,2,O、H,2,D.一定含有CO,2,、H,2,O，可能含有H,2,、CO,专题突破：鉴别,训练：,由两种气体组成的混合气体通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气体依次通过白色无水硫酸铜和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则气体组成可能是_（有几种写几种）,专题突破：鉴别,例题,4,正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是,CO,2,和,CO,（每套装置只能使用一次）。,专题突破：鉴别,请回答下列问题：,（,1,）连接装置导管口的顺序：混合气体,尾气处理（填导管接口代号），其中装置,C,的作用是,_,。,（,2,）证明原混合气体中,CO,2,存在的实验现象是,；证明,CO,存在的有关反应的化学方程式是,，,。,专题突破：鉴别,训练,：,水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是CO、H,2,，还含有少量的CO,2,和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含有CO和H,2,专题突破：鉴别,试回答：,(1)连接上述所有装置的正确顺序是(用甲、乙、丙、丁、戊填入横线),水煤气_点燃。,(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从_管进入。,(3)请说出各装置在本实验中的作用：,甲_乙_,丙_丁_、,戊_,专题突破：除杂,例题5,实验室欲制备干燥的CO,2,，所需药品为（）,A.石灰石、稀盐酸、浓H,2,SO,4,B.碳酸钙、稀盐酸、生石灰,C.石灰石、浓盐酸、NaOH（固）,D.大理石、稀盐酸、NaOH（固）,专题突破：鉴别,训练：水煤气的主要成分是H,2,、CO、N,2,、CO,2,和水蒸气，把该混合气体依次通入足量的烧碱溶液，灼热的氧化铜，浓硫酸，最后剩余的气体是_.,专题突破：鉴别,例题6试根据下图回答（AG为接口代号，甲戊为装置代号）,专题突破：鉴别,(1)制取氢气应选用发生装置,。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置,，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置,。,(2)用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为,。,专题突破：鉴别,训练：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体，应将混合气体通过（）,A.干燥剂、灼热铜网、足量石灰水,B.灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂,C.干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网,D.灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水,专题突破：鉴别,训练：为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳,A B C D,A B C D,专题突破：鉴别,试回答：,（1）装置B中盛放的试剂是_，目的是为了_。,（2）当观察到_,时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。,（3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是_,气体,方法或试剂,现 象,H,2,点燃/灼热的CuO,可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成或听到爆鸣声/黑色粉末变红，同时有水珠生成。,O,2,带火星的木条,木条复燃。,CO,点燃/灼热的CuO,可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成/黑色粉末变红，同时有CO,2,生成。,CO,2,燃着的木条/澄清石灰水,木条熄灭/澄清石灰水变浑浊。,CH,4,点燃,可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。,H,2,O（气）,无水CuSO,4,粉末,白色固体变为蓝色。,1、几种常见气体的检验,应考方略,2、将上述气体做为杂质除去的方法,气体,方法或试剂,H,2,通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的水蒸气。,CO,通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的CO,2,O,2,通过炽热的铜网,CO,2,通过澄清石灰水或NaOH溶液。（后者吸收效果更好）,H,2,O（气）,通过无水硫酸铜或浓硫酸。（后者在除水时常用）,应考方略,几点注意：,（1）首先要认真审题，辨清题目中是除杂还是检验。,（2）若除杂，一般先除去CO,2,（气），再除去水蒸气（因为用石灰水或溶液除CO,2,时会生成H,2,O）。,若检验气体的存在，则一般先证明H,2,O（g）的存在，再验证存在CO,2,。,（3）涉及仪器连接的问题时，导管连接一般长进短出。,应考方略,3、气体的鉴别,要求：必须有明显的现象以示区别。选择的方法应尽量简便易行。,（1）鉴别CO和CO,2,：,燃着的木条 澄清石灰水 紫色石蕊试液,灼热的氧化铜,（2）鉴别H,2,和CO,2,：同（1）中,（3）鉴别H,2,和CO：,点燃气体,通过灼热的氧化铜,对产物进行检验,应考方略,有效练习,1.鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）,A.分别测定密度 B.分别加入澄清石灰水,C.分别试验气体的溶解性 D.将燃着的木条分别放在集气瓶口,2.实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干燥的H,2,，可将制出的气体通过（）,A 浓H,2,SO,4,、NaOH溶液,B NaOH溶液、浓H,2,SO,4,C 无水CuSO,4,、Na,2,CO,3,溶液,D 固体NaOH,3若N,2,中混有少量的H,2,、CO,2,和水蒸气，欲将这些杂质完全除去，要用下列操作：通过浓硫酸通过灼热的氧化铜通过NaOH溶液通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（）,A、B、,C、D、,下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）,A、一氧化碳 B、木炭,C、氢气 D、甲烷,有效练习,5如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）,A.点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B.把混合气体通入石灰水中,C.使混合气体通过灼热的氧化铜,D.把混合气体从一容器倒入另一容器,有效练习,某混合气体可能含有H,2,、HCl、CO、CO,2,和H,2,O（气）中的某几种，依次进行如下实验（假设各步中气体均完全反应）通过澄清石灰水，无浑浊产生再通过Ba(OH),2,溶液，变浑浊再通过浓硫酸再通过灼热的氧化铜，变红再通过无水硫酸铜，白色粉末变蓝最后通过澄清石灰水，无浑浊现象。试根据实验原理及现象推断：混合气体中肯定有_，肯定无_，可能有_。,有效练习,7.如图是检验纯净、干燥的CO和CO,2,有关化学性质的实验装置图。已知B装置的作用,是吸收A装置中挥发出来的 HCl 气体。请回答下列问题：,有效练习,（）将有关部位反应的现象和化学方程式填入表内：,（）装置C的作用是：_,（）装置F上方的导管口点燃逸出的气体，原因是：_。,实验现象,化学方程式,A,D,炭粉红热、量逐渐减小,E,F,有效练习,