教育专题：整理和复习（1）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理和复习（,1,）,多边形的面积,一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程,1.,导入：同学们，这学期我们都学习了哪些平面图形的面积计算公式呀？,（一）谈话导入：,预设,:,a,h,a,h,b,h,（二）提出问题：,1.,你还记得这些这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？,监控：我们运用割补法，把平行四边形转化成了长方形，推导出了平行,四边形的面积计算公式；运用拼摆法，把三角形和梯形传化成了,平行四边形，推导出了它们的面积计算公式。,a,b,a,h,a,h,b,h,a,一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程,（二）提出问题：,2.,你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？,a,b,a,h,a,h,b,h,a,一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程,S,ab,S,ah,S,ah,2,S,（,a,b,）,h,2,（三）提升认识：,1.,平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导都用到了什么方法？,b,h,a,2.,监控：转化的方法。,3.,过渡：观察下面两个梯形的变化，看看你又能发现点什么。,b,h,a,4.,监控：当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行四边形；当梯形,的上底为,0,时，它就变成了三角形。,一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程,1.,过渡：同学们，我们在学习了以上平面图形后还学习了组合图形，,你会求组合图形的面积吗？请看下面这幅图。,（一）出示情境：,二、复习组合图形面积,2.,提出要求：请同学们计算出上图的面积，看谁的方法最多。,（二）学生独立解答：,二、复习组合图形面积,（三）暴露资源，组织研讨：,预设,1,：,挖的方法,长方形减去梯形,长方形面积,12,10,120,（,cm,2,）,梯形的面积,（,6,12,）,（,10,5,）,2,18,5,2,45,（,cm,2,）,组合图形的面积,120,45,75,（,cm,2,）,（二）学生独立解答：,二、复习组合图形面积,（三）暴露资源，组织研讨：,预设,2,：,分的方法,1,三角形加上梯形,三角形的面积,10,（,12,6,）,2,10,62,30,（,cm,2,）,梯形的面积,（,6,12,）,5,2,18,5,2,45,（,cm,2,）,组合图形的面积,30,45,75,（,cm,2,）,（二）学生独立解答：,二、复习组合图形面积,（三）暴露资源，组织研讨：,预设,3,：,分的方法,2,长方形加上梯形,长方形的面积,6,5,30,（,cm,2,）,梯形的面积,（,5,10,）,（,12,6,）,2,15,6,2,45,（,cm,2,）,组合图形的面积,30,45,75,（,cm,2,）,（二）学生独立解答：,二、复习组合图形面积,（三）暴露资源，组织研讨：,（四）提升认识：,提问：通过解决这道题，请你回忆一下我们解决组合图形的面积都有,哪几种方法。,预设：我们解决组合图形的面积可以采取挖、分、拼的方法。,预设,4,：,拼的方法,通过割补拼成一个梯形,梯形的面积,12,12,（,12,6,）,5,2,30,5,2,75,（,cm,2,）,三、巩固练习,求面积。,23.4,25.8,29.58,150,21.8,150,四、布置作业,作业：第,104,页练习二十三，第,1,题、第,3,题、,第,4,题。,