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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,倒数的认识,苏教版六年级上册,教学目标,1 .,理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能较熟练地写出一个数的倒数。,2 .,会求倒数，培养同学们阅读理解的能力，提高同学们观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。,3 .,培养同学们观察、概括的能力，激发同学们的学习兴趣。,1.,把下面的数化成分数,8,_,3,2,=,_,( ),( ),0.5=,_,( ),( ),2,1,3=,_,1,( ),3,复习,26,3,2.,观察，找规律。,吞,吴 杏,呆 士,干,3.,谈话：,老师和同学们相互成为好朋友。,自主探索,请朋友们写出积是,1,的算式 ：,看算式，找特点，给这些数起一个你喜欢的名字。,你想知道倒数的哪些秘密？,提出问题,乘积,是,1,的,两个数,叫,做,互为倒数。,合作交流,1.,什么叫倒数,?,3,8,3,8,=1,举例子,_,8,3,和,_,3,8,互为倒数,_,3,8,_,8,3,的倒数是,_,3,8,_,8,3,是,的倒数,和,是,1,的两个数互为倒数。 （ ）,差,是,1,的两个数互为倒数。（ ）,商,是,1,的两个数互为倒数。（ ）,得数,是,1,的两个数互为倒数。（ ）,乘积是,1,的,几,个数互为倒数。,( ),乘积是,1,的两个数,是,倒数。（ ）,快速抢答,求一个数的倒数，可以把这个数的分子、分母调换位置。,2.,怎样求一个数的倒数,?,7,6,分子、分母调换位置,6,7,3,5,5,3,新知,的倒数是,_,7,6,_,6,7,的倒数是,_,5,3,_,3,5,1,的倒数是,1,。,1( )=1,1,0( )=1,0,没有倒数。,求一个数（ ）的倒数，可以把这个数的分子、分母调换位置。,0,除外,完善,练习：师生对口令，找倒数。,延伸：,1.,怎样求整数（,0,除外）,的倒数？,6,先化成分母是,1,分数,1,6,再调换分子、分母的位置,_,6,1,6,的倒数是,_,6,1,延伸：,2.,怎样求带分数的倒数？,先化成假分数,再调换分子、分母的位置,_,2,8,3,的倒数是,_,2,8,3,_,8,19,_,8,19,_,19,8,延伸：,3.,怎样求小数的倒数？,0.75,先化成分数,再调换分子、分母的位置,_,4,3,0.75,的倒数是,_,3,4,_,3,4,1.,游戏：（找朋友）,规则：（,1,）请同学拿卡片站前面。,（,2,）他的朋友很快的跑到他面前。,巩固新知识,2.,请你填一填：,（,1,）,乘积是（ ）的（ ）个数（ ）倒数。,（,2,）,a,和,b,互为倒数，那,a,的,倒数是（ ），,b,的倒数是（ ）。,1,两,互为,b,a,5,3,3.,小法官：,是倒数。 （ ）,因为, =1,，所以,是倒数。（ ）,3,4,1,3,1,3,4,3.,整数,a,的倒数是 。,( ),1,a,4.,得数是,1,的两个数互为倒数。（ ）,5.,任何一个数的倒数都小于它本身。（ ）,4.,谜语：,五四三二一,（打一数学名词）,倒数,（四）总结：今天我们,学习,了什么知识？你有什么收获？还有什么问题吗？,拓展：（作业做的快的同学，自由结合讨论，有困难的请教老师。）,1.,填空：,（ ）,= ,（ ）,= ,（ ）,=3,（ ）,=1,。,2.,一个数和它倒数的和是,2,，这个数是（ ）。,3.,最小的质数的倒数是多少？,_,8,7,_,5,6,_,4,1,
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