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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,19秦兵马俑,第课二时,学习目标：,1,、我知道“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。,2,、我能领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发民族自豪感。,自研共探：再读课文，品悟重点句。,要求：,1、独学：,（1）、认真读课文，说一说这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑，这两方面是用哪句话连接起来的？从文中找出，体会这句话的作用？,（兵马俑不仅规模宏大、而且类型众多、个性鲜明。过渡句，承上启下）,（2）、思考：从课文的哪些地方看出兵马俑规模宏大？画出相关语句。,2、对学：对子读课文，交流：（1）文中重点介绍了兵马俑的几种类型？他们 各有什么特点？从文中找出相关语句，读一读。（2）兵马俑的个性鲜明表现在什么地方？从文中找出相关语句，读一读。,3、组学：小组讨论：秦兵马俑在世界历史的地位，感受中华民族的聪明才智，激发民族自豪感。（时间：10分钟）,学情展示：,1,、我是小小朗读家（朗读兵马俑规模宏大的句子）,2,、我是小小解说家（介绍兵马俑的类型及特点）,3,、我是小小评论家（评论兵马俑的价值以及学习课文的感受。）,引导学生以各种形式展示。,（时间：,10,分钟）,类型众多 个性鲜明,将 军 俑,武 士 俑,骑 兵 俑,马 俑,久经沙场，重任在肩,手持兵器、整装待发,随时准备上马冲杀,形体健壮，跃跃欲试,身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。神态自若，久经沙场，重任在肩。,将军俑,上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭。随时准备上马冲杀。,骑兵俑,平均身高约,1.8,米，体格健壮，体形匀称。身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬战靴，手持兵器，整装待发。,武士俑,马俑,一匹匹形体健壮，肌肉丰满。跃跃欲试，撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，,神态各异,：,有的,颔首低眉，若有所思，,好像,在考虑如何相互配合，战胜敌人；,有的,目光炯炯，神态庄重，,好像,在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；,有的,紧握双拳，,好像,在听候号角，待命出征；,有的,凝视远方，,好像,在思念家乡的亲人,走近他们的身旁，似乎能感受到它们的呼吸声。,自学指导二：,巩固提升,1.我会填。,南（）北（）,所向（）,（）,久（）沙（）,（）（）自若 成（）结,（）,跃跃（）（）惟（）惟（）鸟（,）,（,）甲,2.我知道。,课文具体介绍了五种俑，它们分别是：,（）,、,（）,、,（）,、,（），（）,。,3.我能想。,仔细品读课文第八自然段，兵马俑还会有怎样的神态，还会做些什么，放飞你想象的翅膀，续写几句：,（,）,
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