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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Unit 3 Topic1,Section A,巴彦农场中学,马兴师,教材分析,教学重难点,教学目标的设计,教学策略,Unit 3 Topic 1 Section A,说 课 材 料,教学过程,学生分析,一、教学内容,中心话题：,Do you have a pen pal ?,相关语言：,Excuse me, could you please tell me your name?,Sure. My name is Jane.,Do you speak English? Yes, I do. No, I dont.,Could you help me with it?,No problem.,本课主要围绕有关认识朋友、谈论爱好的话题展开。这些话题与学生的实际生活非常贴近，可以让学生感受到英语在生活中的实践意义，从而提高他们的积极性。通过本单元的教学活动，同学们相互增进了了解，也学到了中西文化的差异。,语法：,1.,学习并掌握,do (does),问句的使用方法，并能够熟练使用它进行对话交流。,Do,you come from the USA ? Yes, I,do,. / No, I,do,nt.,Does,he speak Chinese? Yes, he,does,./ No, he,does,nt.,2.,学习和掌握人称代词的用法。,人称代词的,主格,：,I, you, he, she, it, we, you, they,人称代词的宾格：,me, you, him, her, it, us, you, them,新词汇：,could, tell, sure, speak, some, poor, with, help,sb,. with,sth,. , problem, after, after class,二、教学重点和难点,重点：,1. Learn the key words.,2. Learn to talk about like or dislike.,3. Learn to ask for and give personal information,politely.,难点：,1. Learn to talk about like or dislike.,2.,Learn to ask for personal information politely.,3. Train students listening, speaking, reading and writing skills.,三、,教学目标设计,（一） 语言知识,（二） 语言技能,（五）,文化意识,（三）,情感态度,（四）,学习策略,（一）语言知识,学会用英语礼貌的表达请求、许可和爱好等等。,Could you please tell me your ?,Could you help with it?,No problem.,Do you speak Chinese ?,1,、,提高学生听的能力,2,、,锻炼学生交际能力,3,、,与他人合作的能力,4,、,培养学生阅读能力,5,、,培养学生写的能力,（二）语言技能,1,、体会英语学习的乐趣，乐于交流，做到在 “用中学，在学中用”。,2,、,能在小组活动中，积极参加与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。,3,、,乐于了解异国文化，,加强文化差异的理解与认识。,（三）情感态度,1,、学生能敢于开口,2,、主动参与课堂活动,3,、积极与人合作表演,4,、学会听取关键词,（四）学习策略,了解中、西方在不同的场合询问姓名以及涉及到隐私问题的说法，加深对中，西方文化的理解。,（五）文化意识,四、学生分析,1,、,知识基础：,缺少丰富的语言基础，对某些,任务的完成有一定的难度；,2,、,思维能力：,有较强的记忆力和模仿能力，,有待培养知识的扩展运用能力。,3,、,认知心理：,有较强的求知欲和表现欲，但,部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。,五、教学策略,1,、,兴趣活动策略：,采用游戏、唱歌、合作表演,等多种 活动方式。引导学生要积极参加英语,实践活动，互相交流,2,、采用“,五指教学,”教学方法；,3,、,注重,评价方式和鼓励措施,，更多的关注英语,不好的学生，引导和鼓励他们养成良好的学习,英语的习惯和掌握正确的学习方法。,教学内容：,本话题的大部分词汇及重点完成,Section A 1a,的内容。,课时目标：,a),学习本课的主要词汇；,b),学习,Could you please tell me ?,Do you like? Yes , I do. / No, I dont,教学过程,Apple round, apple red.,Apple juicy, apple sweet.,Apple apple, I love you.,Apple sweet, I love to eat.,Warming up:,English song,(,用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情,),提问 要求学生马上用,Yes, I do.,No, I dont.,作答,2.,复习姓名，年龄等知识 ，导入新知识,Could you please tell me ?,及应答,3.,通过学生的练习来导出,speak,并复习,do,的用法。,4.,与一个英语不好的学生对话来引,poor,和,No problem,helpwith,Review and lead in :,Presentation activity,:,听录音回答问题。,2.,跟读，分角色练习对话。,3.,运用主要句型表演会话。,Consolidation:,1.,听录音 复述,1a,的内容。,Group work,2.,汇报,1a,的内容。,3.,完成,1 c,的会话。巩固 学习目标。,Practice,做,2,Group work,。,2.,做 “,问答接龙,” 游戏 （时间允许）,Project,完成,Class activities.,（如没有时间 可以在下节课来完成。）,Homework:,A: Make up a conversation about,how to request politely.,B: Do Section A in the workbook,.,教学反思,：,1,结合学生的实际情况设计不同的学习目标和,教学策略，以面向不同层次的学生需求。,2,合理选择教学资源，恰当的运用教学手段。,3,努力提高教师自身水平，调动学生的学习和,参与积极性。,4.,要合理的安排教学时间和内容。,Thats all!,Thank you,for enjoying it!,
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