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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 一 课时,真想变成大大的荷叶,22,初读感知,再读感悟,学习字词,第 一 课时真想变成大大的荷叶22初读感知再读感悟学习字词,1.,会认、会写本课生字。,2.,有感情地朗读课文。,3.,初步感知文意，了解课文内容。,学习目标,1.会认、会写本课生字。学习目标,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文主要写了什么？,自读提示：,读一读,lng su x,清凌凌 穿梭 嬉戏,检,查,自,读,情,况,读一读 lng,lng,su,凌,梭,我会认,嬉,x,lng su凌梭我会认嬉x,pin,（片子）,pin,（一片）,片,zh,（只要）,zh,（一只）,只,多音字,pin（片子）片zh（只要）只多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,这首诗主要写了孩子们在夏天的美丽遐想。,说一说课文主要写了什么？,这首诗主要写了孩子们在夏天的美丽遐想。说一说课文主要,姐,ji,部首：,女,组词：,姐姐 姐弟,造句：,我有一个非常疼爱我的好姐姐。,音序：,J,结构,:,左右,书写指导：,女字第一笔撇点的撇要长，第二、三笔横和撇要分开写。,我会写,姐ji 部首：女组词：姐姐 姐弟 造句：我有一个非常,她,t,书写指导：,“也”字横折钩的横起笔要低，向上拉，竖折钩的竖比中竖要低。,部首：,女,组词：,她们 想她,造句：,她们是一群可爱的孩子。,我会写,音序：,T,结构,:,左右,她t 书写指导：“也”字横折钩的横起笔要低，向上拉，竖折,透,tu,书写指导：,“辶”的捺要长一些。,部首：,辶,组词：,透过 透明,造句：,树叶上有好多透明的雨滴。,音序：,T,结构,:,半包围,透tu 书写指导：“辶”的捺要长一些。部首：辶组词：透过,滴,d,书写指导：,右边上横要长，下框要大，里面的古字要小、上横稍长。,部首：,氵,组词：,雨滴 水滴,造句：,大个的雨滴啪啪地敲打着地面。,音序：,D,结构,:,左右,滴d 书写指导：右边上横要长，下框要大，里面的古字要小、,眨,zh,书写指导：,左窄右宽，最后一笔平捺要舒展。,部首：,目,组词：,眨眼 眨动,造句：,姐姐不停地眨眼，我不明白是什么意思。,音序：,Z,结构,:,左右,眨zh 书写指导：左窄右宽，最后一笔平捺要舒展。部首：目,像,xing,书写指导：,右上边两部分要扁，弯钩的弯度稍大，左边的三撇要逐渐长些。,部首：,亻,组词：,好像 相像,造句：,碧绿的草地好像一块地毯。,音序：,X,结构,:,左右,像xing 书写指导：右上边两部分要扁，弯钩的弯度稍大，,伞,sn,书写指导：,撇捺伸展，注意,“,十,”,字两边的点和撇。,部首：,人,组词：,雨伞 降落伞,造句：,我有一把红色的雨伞。,音序：,S,结构,:,上下,伞sn 书写指导：撇捺伸展，注意“十”字两边的点和撇。部,清凌凌：,穿梭：,嬉戏：,理解词语,形容水清澈而有波纹。,造句：小鱼在,清凌凌,的小河里游来游去。,像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本课指蝴蝶在花丛中飞。,造句：蜜蜂在花丛中,穿梭,。,游戏；玩耍。,造句：小狗正在草堆旁边,嬉戏,。,清凌凌：理解词语 形容水清澈而有波纹。,透明：,热情：,（物体）能透过光线的。,造句：小露珠晶莹,透明,。,有热情。本课指夏天很热情。,造句：他待人非常,热情,。,透明：（物体）能透过光线的。,再读课文：,边读边想，课文可以分成几段？,边读边想，课文可以分成几段？,第一部分（第,1,节）,写夏天来了，她问“我”想变点儿什么。,第二部分（第,24,节）,写“我”想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。,第三部分（第,5,节）,写最后“我”想变成大大的荷叶，是为了给别人带去快乐。,交流分段情况,第一部分（第1节）写夏天来了，她问“我”想变点儿什么。交流分,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了浓浓的童真童趣。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了浓浓的,
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