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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论语,十二章,人教版七年级上册,孔子,，名,字,，春秋末期鲁国陬邑,(,今,山东曲阜,市东南,),人。他被称为“孔圣人”、“至圣”，与“亚圣”孟子合称,。 他是我国古代著名的,思想家、教育家、政治家、,学派,创始人。相传有弟子三千，贤者七十二人。,丘,仲尼,儒家,孔孟,孔 府,孔子嫡系子孙居住地,孔庙,祭祀孔子的地方,孔林,孔子墓地,论语,儒家的经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子编撰而成。以,体 和,体,为主，记录了孔子及其弟子的言行。,“四书,”,：,论语,大学,中庸,孟子,对话,语录,六、课文讲解,1,课文朗读,听音频：学生体会语气、语调、停顿等,自读：学生自读课文。,感知：本文的内容包括学习的哪些方面？,学生交流后，教师概述：本文主要包括学习的态度、方法和思想修养。,子,曰：“学 而,时 习 之,，不 亦,说,乎？,有,朋,自远方来，,不 亦,乐,乎,？人不,知,而不,愠,，不 亦,君 子,乎 ？ ”,按一定的,时间复习,先生，指孔子,通“悦”，愉快,（生气，发怒）,指道德上有修养的人,了解,复习,（这里指志同道合的人。）,按时,代词，代指学习的内容,不也吗？表委婉语气,孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解（我），（我）却不发怒（怨恨），不也是君子的行为吗？,子曰：,“,学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？,”,内容解读,【,本章大旨,】,这一章主要谈了什么？,第一句讲：,学习方法,第二句讲：,学习的乐趣,第三句讲：,个人修养,“,有朋自远方来，不亦乐乎？,”,中的,“,朋,”,指什么样的人？为什么会,“,不亦乐乎,”,呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？,内容解读,“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。,曾子曰：“,吾,日,三,省,吾身：为人,谋,而不,忠,乎？与朋友交而不,信,乎？,传,不习乎,？”,（人称代词，我）,每天,(,泛指多次,),自我检查,反省,w,i,真诚，诚实,老师传授的知识,zng,策划，考虑,办事尽心竭力,替,xng,曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事有没有尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识有没有复习过呢？”,曾子曰：,“,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,”,从曾子,“,三省,”,来看，古代治学之人非常重视的是什么？,内容解读,【,本章大旨,】,这一章主要讲治学的人要怎么样,?,要加强个人思想道德修养。,重视品德修养。,子曰：,“,吾十,有,五,而,志于学，三十,而,立,，四十,而,不,惑,，五十,而,知,天命,，六十,而,耳顺,，七十,而,从心所欲，不,逾,矩,。,”,（迷惑，疑惑）,越过，超过,不能为人力,所支配的事情,表顺承,通,“,又,”,立身，有所成就,规矩，规范,孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。”,子曰：,“,吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。,”,1,、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？,【,本章大旨,】,孔子自述他学习和提高修养的过程,读解容内,十五岁到四十岁：学习领会,五十、六十岁：安心立命，不受外界左右,七十：主观意识和做人规则融合为一,2,、道德修养的最高境界是怎样的？,3,、我们从这一章中可以得到什么启示？,内容解读,思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。,道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。,子曰,:,“,温,故,而知新,可以,为,师矣,.,”,做,成为,（,得到新的体会,悟出新的道理,）,旧的知识,子曰,:,“,学而不思则,罔,，,思而不学则,殆,。,”,迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。,疑惑 、有害,孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。”,子曰：,“,温故而知新，可以为师矣,”,。,孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”,子曰：,“,学而不思则罔，思而不学则殆,”,。,【,本章大旨,】,第,4,章讲强调,独立思考的必要性。,读解容内,【,本章大旨,】,第,5,章阐述,学习与思考的辩证关系，认为不可偏废其一,。,“,温故,”,和,“,知新,”,是不是两件并列的事？该如何理解？,并非并列的两件事，关键在于要“知新”。,读解容内,学习与思考有什么关系，请结合孔子的话加以分析。,学习和思考是辩证的关系，只学习而不思考，则会感到迷惑而无所适从。如果只是思考而不能学习则会更为有害，因此,二者一定要结合起来,。,读解容内,子曰：,“,贤,哉，回也！一,箪,食，一瓢饮，在陋巷，人不,堪,其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！,”,品质高尚,忍受,古代盛饭用的圆形竹器。,孔子说：,“,颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！,”,颜回在,“,陋巷,”,却能,“,不改其乐,”,这一则给你的启示是什么？,为了自己的理想，要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。,内容解读,【,本章大旨,】,是孔子对颜回的高度评价,子曰：,“,知,之,者,不如,好,之者，好之者不如,乐,之者。,”,代词，它。这里指学问和事业。,代词，,的人,喜欢、爱好,以,为乐趣,孔子说：,“,对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。,”,“,知之为知之，不知为不知,”,到底告诉我们什么道理？,要有实事求是的求学态度。,内容解读,【,本章大旨,】,这一章强调独立学习的重要性,。,子曰：,“,饭,疏 食,饮,水,，,曲,肱,而,枕 之，,乐,亦 在 其 中 矣。,不 义,而 富 且 贵，,于,我 如浮 云。,”,吃饭,粗粮,冷水,弯着胳膊,对，对于,孔子说：,“,吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。,”,gng,内容解读,【,本章大旨,】,这一章,安贫乐道,精神的重要表述。,好的方面，优点,子曰：,“,三人行，必有我师,焉,。择其,善者,而,从之，其不善者而改之。,”,于此，意思是“在其中”。,孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。,“,三人行，必有我师焉。,”,孔子对弟子说这番话的目的是什么？,这是孔子从学习态度方面来谈的。告诫弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。,无论何时何地都要虚心向别人学习。,内容解读,【,本章大旨,】,这一章,强调无论何时何地都要虚心向别人学习。,子在,川,上曰：,“,逝,者如,斯,夫，不,舍,昼夜。,”,河，河流,离去流逝,舍弃,这，指河水,孔子在河边感叹道：,“,一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。,”,本章运用了什么修辞？,比喻,用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，,指明时间的宝贵。,内容解读,【,本章大旨,】,这一章讲,时光易逝，应珍惜时间。,子曰：,“,三军,可夺帅也，,匹夫,不可夺志也。,”,军队,军队,普通的人，男子汉,孔子说：,“,军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。,”,内容解读,【,本章大旨,】,这一章讲一个人应当,坚定信念、矢志不渝。,子夏曰：,“,博,学,而,笃,志，,切,问,而,近 思，,仁,在 其 中 矣。,”,广泛,忠实，坚守,恳切地,仁德,子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，（遇不明事）能恳切地向别人提问，多考虑当前的事，仁德就在这里面了。”,板书设计,板书设计,板书设计,学习方法,择其善者而从之，其不善者而改之,学而时习之，不亦说乎,温故而知新，可以为师矣,学而不思则罔，思而不学则殆,板书设计,饭 疏 食 饮 水,于 我 如浮 云,博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也,人不知而不愠，不亦君子乎,三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩,一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,修身做人,
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