人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《潼关》课件(共16张)

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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1,写作背景,谭嗣同写这首诗时才,14,岁,当时从湖南故乡随父亲赴甘肃上任,经过陕西潼关,在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采,被北方特有的壮阔风景震撼了,欣然命笔。,2,写作背景谭嗣同写这首诗时才14岁,当时从湖南故乡随父亲赴甘肃,知诗人,读诗文,明诗意,悟诗情,3,知诗人读诗文明诗意悟诗情3,知诗人,谭嗣同(,1865-1898,),字复生,号壮飞,湖南浏阳人,清朝末年维新派政治家、思想家,戊戌变法,”,六君子,”,之一。,关于诗人我还知道,4,知诗人谭嗣同(1865-1898),字复生,号壮飞,湖南浏阳,读诗文,潼关,谭,/,嗣同,终古,/,高云,/,簇,/,此城,,秋风,/,吹散,/,马蹄,/,声。,河流,/,大野,/,犹嫌,/,束,,山入,/,潼关,/,不,/,解平。,5,读诗文 潼关,(,1,)掌握节奏(,2,)控制语调,(,3,)运用停顿(,4,)定好重音,潼关,谭,/,嗣同,终古,/,高云,/,簇,/,此城,,秋风,/,吹散,/,马蹄,/,声。,河流,/,大野,/,犹嫌,/,束,,山入,/,潼关,/,不,/,解平。,6,(1)掌握节奏(2)控制语调(3)运用停顿(4)定好重音,明诗意 悟诗情,终古,高云,簇,此城,秋风吹散马蹄声。,河流大野犹嫌,束,,,山入潼关,不,解平。,久远,簇拥,拘束,指秦岭山脉进入潼关(以西)。,久远的高云簇拥着潼关古城,猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。,奔腾的黄河流入大平原仍嫌拘束,秦岭山脉进入潼关(以西)再也不知何谓平坦。,7,明诗意 悟诗情终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。久远簇拥拘束指,由诗入境,8,由诗入境8,诗歌意境,天色苍茫,万古高耸的云山簇拥着这座古城,秋风起,呼啸而至,吹散了细碎的马蹄声。莽莽大河冲向山谷,可惜河谷狭窄,河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关,只知道巍峨险峻,不知晓平坦为何物了,此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服!,9,诗歌意境9,小组合作探究,1、这首诗运用了什么修辞手法?分析其作用。,2、山水本无情,只不过是大自然的景观,为何谭嗣同的眼里,山水都似乎有了壮怀激烈的举动?(结合历史背景),10,小组合作探究1、这首诗运用了什么修辞手法?分析其作用。10,1、这首诗运用了什么修辞手法?分析其作用。,这首诗运用了拟人的修辞,赋予云以人的动作“簇拥”,赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”,生动形象的表现了北方山水的壮阔,表现了诗人内心的一种冲破罗网,勇往直前,追求个性解放的少年意气。,11,1、这首诗运用了什么修辞手法?分析其作用。这,2、山水本无情,只不过是大自然的景观,为何谭嗣同的眼里,山水都似乎有了壮怀激烈的举动?,14,岁的谭嗣同,当时面临的中国正是一个软弱无力,被列强随意欺凌的国家,14,岁的谭嗣同对此深感愤慨,在随父上任的途中已经是满腔热情渴望为民族国家争取光荣,面对北方的壮阔山水,感觉跟自己的那种冲破罗网,勇往直前,改造国家命运的心情相似,移情于物,所以才写下这首诗。,12,2、山水本无情,只不过是大自然的景观,为何谭嗣同的眼里,小结,前两句:(描写),高云拥城,寂寥辽远,后两句:(抒情),不畏险阻,勇往直前,潼关,绘景,抒情,13,小结 前两句:(描写)潼关绘景抒情1,评价诗人,14,岁的诗人谭嗣同在你眼中是怎样的少年?,14,评价诗人 14岁的诗人谭嗣同在你眼中是怎样的少年?1,名人评价,谭嗣同,【,1,】梁启超称谭嗣同为:中国为国流血第一士。,【,2,】康有为曾经这样赞扬谭嗣同:挟高士之才,负万夫之勇,学奥博而文雄奇,思深远而仁质厚,以天下为己任,以救中国为事,气猛志锐。,【,3,】北京西城区政协主席杜灵欣:作为近代中国为改革变法而流血牺牲的第一人,谭嗣同的思想学说得到后人重视,他敢于担当、勇于奉献的爱国精神更是时下锐意创新、不断深化改革需要的一种精神传承。,15,名人评价谭嗣同【1】梁启超称谭嗣同为:中国为国流血第一士。【,总结,十九世纪末叶,在我国历史上,是一个民族危机空前严重的时代,也是一个民族精神空前高扬的时代。透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句,我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。,16,总结 十九世纪末叶,在我国历史上,是一个民族危机空,
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