资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,旋转是物体绕某一个点或轴运动。,旋 转,在实际情境中理解顺时针和逆时针旋转的含义，掌握图形旋转的基本要素。会把一个图形旋转,90,度 。,学习目标：,顺时针旋转,逆时针旋转,从“,12”,到,“,1 ”,， 指针绕点,O,按顺时针方向旋转,；,30,从“,1”,到,“,3 ”,，指针绕点,O,按顺时针方向旋转,；,从“,3”,到“,6 ”,， 指针绕点,O,按顺时针方向旋转,；,从“,6”,到“,12 ”,， 指针绕点,O,按顺时针方向旋转,。,60,90,180,例,1,画出线段,OA,绕点O,顺时针旋转,90,0,后的图形。,O,A,A,问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？,风车绕点,O,逆,时针旋转,90,风车绕点,O,逆,时针旋转,180,风车旋转后，每个三,角形有什么变化？,风车旋转后，每个三角形有什么变化？,旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。,画出三角形,AOB,绕点O顺时针旋转,90,0,后的图形。,活动要求：,1,、试着旋转一下三角形。,2,、想一想，如何画出旋转之后的图形？小组交流。,B,O,A,A,活动要求：,1,、试着旋转一下三角形。,2,、想一想，如何画出旋转之后的图形？小组交流。,画出三角形,AOB,绕点O顺时针旋转,90,0,后的图形。,O,B,A,B,在 现象后面画,旋转,1,、正在运行的传送带上的货物。（ ）,2,、荡秋千。（ ）,3,、飞机螺旋桨的转动。（ ）,4,、开教室里的窗户。（ ）,5,、电梯上下移动。（ ）,6,、钟面上秒针的运动。（ ）,这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：,（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。,（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。,（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。,（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。,平移,平移,平移,旋转,图形,是以点（ ）为中心旋转的；,图形,是以点（ ）为中心旋转的；,图形,是以点（ ）为中心旋转的。,B,A,D,（1）图形1绕A点（ ）旋转90 到图形2。,（2）图形2绕A点（ ）旋转90 到图形3。,（3）图形4绕A点顺时针旋转（ ）到图形2。,（4）图形3绕A点顺时针旋转（ ）到图形1。,。,。,。,。,逆时针,逆时针,180,180,这节课你有什么收获？,当你为生活的山重水复而愁眉苦脸时，不妨,旋转一个角度,看世界，相信你会,收获一个柳暗花明的美好心情！,生活寄语,
展开阅读全文