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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动物有哪些相同特点？,我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们讨论整理一下我们的研究成果,一、这些动物分别怎样运动？,二、这些动物遇到危险分别有怎样 的反应？,三、这些动物的食物有哪些？,回忆,蜗牛,用足爬行,蚯蚓,靠身体伸缩爬行,蚂蚁 用脚爬行,动物运动：,金鱼,用鳍游泳,回忆,蜗牛,把身体缩进壳内,蚂蚁,会马上逃跑,蚯蚓 身体收缩,当动物遇到危险时：,金鱼,会马上逃跑,回忆,蜗牛,各种瓜果皮、菜叶、薯片、胡萝卜等,蚂蚁,鲜香（肉）、面包、饼干、小虫等,蚯蚓,腐植质、动物粪便、土壤细菌等,动物的食物：,金鱼,红线虫 红色和绿色的颗粒饲 料、饭粒、面包渣等,蜗牛代表软体动物门,蚯蚓代表环节动物门,蚂蚁代表昆虫动物类,金鱼代表着鱼类,四种动物代表不同的种类，世界上大约,有,150,万多种动物，不同环境下的动物,体现着动物的多样性，让我们通过探讨,它们的共同特点，认识生命体的基本特征,喜欢动物吗？,说说你最感兴趣的动物,它的身体分为哪几部分？,各个部分是什么样的？,它,生活在什么样的环境里？,它有,哪些基本的生活需要？,这种动物的食物是什么？,从,哪里获得食物？,怎样吃食物？,它也排泄废物吗？,这种动物的生长发育经历了哪些过程？,这种动物怎样繁殖后代？,这种动物会对外界刺激做出反应吗？,怎样反应？,动物的共同特点,都生活在一定的环境里，都有一定的生活需要，有一定的身体结构，都需要呼吸、进食、排泄，都能活动，对外界刺激作出反应，都经历幼体、成体、死亡的生命过程，并能繁殖后代,各个小组认为其他小组描述得怎么样？,如果再让你去观察这些动物，,你认为你的观察方法需要改进吗？,你,觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？,动物和植物都属于生物，它们和人类一样都是有生命的物体。,动物、植物甚至人类有共同特点吗？,只要是生物，都生活在一定的环境中，都需要呼吸、进食、排泄，维持基本的生命需要；都经历生命的周期，经历成长、死亡；都需要繁殖后代,
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