资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杨子荣,28*,杨子荣借题发挥,读一读,狡,诈,多疑,匪,徒 警,惕,伎,俩,不堪设想 虚张声势 借题发挥,自主学习，整体感知,1,、默读课文之后，我知道课文是按照,_,顺序来写。,2,、我感受到杨子荣是一个怎样的战士。,3,、我能画出课文中描写杨子荣心理活动的语句。,事情发展,合作探究，品读赏析,合作要求：,先默读课文，根据下列问题，从文中划出相关句子独立思考。品读相关句段，找出关键词，谈谈自己的体会。,依次品读描写杨子荣心理活动的句子，联系上下文，抓住关键词，说说读懂了什么，体会人物的心情和品质。,2.,把文中对杨子荣心理活动描写的句段进行整体回顾，说说他的心理经历了一个怎样的变化过程。,心理描写一：,杨子荣一听，,刷地,全身,冷,下来，心脏,紧张地跳动,，内心一阵,苦思,：,“,怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是,不堪设想,的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？,”,心理描写二：,他默默地,确信,自己的判断：,“,听枪声,就不是,小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，,向来不,喧哗，,也绝不会,这样远距离射击，这一点我,深信,战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，,也绝不会,从夹皮沟方向，因为他的,虚张声势,，,就是,为了把匪徒的注意力吸引到那里去。,”,心理描写三：,“,那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权力来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前,表现表现,。,”,心理描写四：,“,好机会！,”,杨子荣一阵,高兴地,想，,“,再来一个借题发挥！,”,心理描写五：,他抽出大肚匣子，,“,我打死几个匪徒，在座山雕面前,显显,我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。,”,杨子荣借题发挥,节选自曲波,林海雪原,。,林海雪原,是,根据曲波自己的经历创作的长篇,小说。小说一问世，在当时的社,会上就引起了强烈的反响。根据,这部小说改编的电影可以说是家,喻户晓，同时也搬上京剧舞台，,其中“智取威虎山”这段唱词，很多人都会唱。,认真朗读课文，体会课文通过人物心理,活动展现人物品质的写法，说说这种写法对,你的写作有什么帮助？,再 见,
展开阅读全文