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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三峡,位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：,瞿塘峡、巫峡、西陵峡,。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。,郦道元,三 峡,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,郦道元,，,字善长,北魏地理学家。,他的著作很多，最有名的是,水经注,四十卷。,作者简介：,本文节选自水经注,江水。水经注是注解水经的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。,是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。,自,三峡七百里中，两岸连山，,略无,阙,处。,重岩叠嶂，隐天蔽日，,自,非,亭午,夜分,，不见,曦,月,。,在,通,“,缺,”,，中断,毫无,假如,正午,日光，这指太阳。,半夜,至于夏水,襄,陵，,沿,溯,阻绝。,或,王命急宣，有时,朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，,虽,乘,奔,御风，,不以,疾,也。,上,顺流而下,逆流而上,有时,即使,指飞奔的马,不如,快,春冬之时，,则,素湍,绿潭，,回清,倒影。,绝巘,多,生怪柏，悬泉瀑布，,飞漱,其间，,清荣峻茂,，,良,多趣味。,则是,白色的急流,回旋的清波,极高的山峰,急流冲荡。漱，冲刷,水清，树荣，山高，草盛,实在,每至,晴初,霜旦,，林,寒,涧,肃,，常有高猿长啸,，,属引,凄,异,，空谷传响，哀转久,绝,。,故,渔者歌,曰：巴东,三,峡巫峡长，猿鸣三声泪,沾,裳！,天刚晴,下霜的早晨,清凉,寂静,接连不断。属，连接。引，延长,怪异,消失,所以,打湿,虚数，几,三峡两岸的山,三峡的夏水,三峡的春冬景色,三峡的秋天景象,三峡的壮丽风光,1、课文描写了三峡哪些景物？,先写,后写,。,山,水,山,：,三峡,两岸连山 略无阙处,重峦叠嶂 隐天蔽日,夏水,-,春冬之水,-,秋水,-,大水猛涨 江流湍急,素湍绿潭 清荣峻,茂,林寒涧肃 猿啸哀转,水：,自三峡,七百里,中,两岸,连,山，,略,无,阙,处,重,岩,叠,嶂，,隐,天,蔽,日,自非,亭午夜分，不见曦月,（,长,）,（,多,）,（,陡、高峻,）,（,高峻、狭窄,）,铺垫,夏水的迅猛,1,、读第一层，说说上面几句各表现了三峡的山什么特点。,夏水襄陵,，沿溯,阻绝,（,凶险,）,有时,朝发白帝，暮到江陵,，,其间,千二百里,（,迅疾,）,虽乘奔御风，不以疾也,对比,用对比的方法表现夏日江水的迅疾，即使人感到惊心动魄，又使人感到豪情万丈。,3.,读第三层：作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？,素湍绿潭，回清倒影,俯 视,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,仰 视,白浪、绿潭、青山、花草,色彩艳丽,“,清,”,“,荣,”,“,峻,”,“,茂,”,一字一景,4.,读第四层：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。,晴初霜旦,林、涧、猿啸、回声,凄清、肃杀,“飞漱”使用的妙处。,抓住了三峡瀑布的两大特点：一是高大，从天而降；而是写出了流水迅猛的冲刷之状。,山,水,（四,季）,两岸连山，略无,阙,处,重岩叠嶂，隐天蔽日,特点：连绵不断，高耸峻拔,雄壮美,夏,春冬,秋,三峡,夏水,襄,陵，沿溯,阻绝,朝发白帝，暮到江陵,（水势浩大）,（流速湍急）,素,湍,绿,潭，回,清,倒,影,绝巘怪柏，悬泉瀑布,俯瞰,仰视,晴初霜旦，林,寒,涧,肃,属引,凄,异 ，,哀,转久绝,奔放美,清幽美,凄婉美,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,春冬之时，则素湍绿潭，,回清倒影。,奔放美,绝,山,献多生怪柏,悬泉瀑布，,飞漱其间,清荣峻茂，,良多趣味。,请同学们仿照上面的设问角度用几句话表述出来你对这幅画的品析。,清幽美,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,请两小组之间仿照前面提问的角度，一组提问，另一组回答。,凄婉美,本文表现了作者怎样的思想感情,?,描绘了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，,表现了作者对,祖国大好河山,的无限热爱和赞美之情,.,为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏,春冬,秋的顺序来写？,因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以起笔于山，十分自然。,夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。,接着先春冬合写，后再写秋天，也是承水势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。,其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。如,动,、,静相互衬托,；,正面描写、侧面烘托相结合,。可调动,视、听、嗅、味、触,多种感观多角度写；还可从,高、低、远、近,方面写，还可以,仰视、俯视、平视不同的视角,写。,怎样写景,首先、描绘景物要抓住,景物的特点,。,
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