五年级语文下册《期中测试卷(A卷)》课件【冀教版适用】

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级语文下册期中测试卷(A卷)课件【冀教版适用】,五年级语文下册期中测试卷(A卷)课件【冀教版适用】,1,下列加点字的注音全对的一组是,(,),。在错误读音下画横线并改正在后面的横线上。,(4,分,),A,旋涡,(,w,),柴垛,(,du,),衣襟,(,jn,)_,B,罗甸,(,din,),疙瘩,(,d,),束缚,(,f,)_,C,秕谷,(,b,),毡帽,(,zhn,),田垄,(,lng,)_,D,惋惜,(,wn,),浙江,(,zh,),栅栏,(,zh,)_,一、基础训练营,(43,分,),D,du,d,b,1下列加点字的注音全对的一组是()。在错误读音下画横线,2,看拼音，写汉字。,(10,分,),今年,rn,(,),二月，春天来得格外早。窗外的油,tn,(,),树早已换上了嫩绿的,zhun,(,),扮，没有了冬日的,q,(,),凉。人们也不再,w,(,),着臃,zhn,(,),的大,min,(,),袄,su,(,),在家里。到山上走走，让僵了一冬的,j,(,),肉舒展开，让积了一冬的脂肪，消,ho,(,),掉。春天真好！,闰,桐,装,凄,捂,肿,棉,缩,肌,耗,2看拼音，写汉字。(10分)闰桐装凄捂肿棉缩肌耗,3,补充词语并选词填空，填序号。,(6,分,),A,(,),峦叠嶂,B,接天,(,),叶,C,崩,(,),而下,D,白浪,(,),天,E,荆,(,),遍布,F,映日,(,),花,G,(,),光潋滟,H,突,(,),森郁,I,绵亘蜿,(,),(1),描写山的有：,_,。,(2),描写水的有：,_,。,(3),描写植物的有：,_,。,峰,莲,泻,滔,棘,荷,水,兀,蜒,A,、,H,、,I,C,、,D,、,G,B,、,E,、,F,3补充词语并选词填空，填序号。(6分)峰莲泻滔棘荷水兀蜒A,4,选择恰当的关联词语填空。,(10,分,),如果,就,虽然,但是,只有,才,无论,都,既,又,(1),老师,(,),多忙，,(,),会对同学们的问题耐心解答。,(2)(,),没有平日的辛勤劳动，,(,),不会有今天的收获。,(3)(,),不断奋力拼搏，,(,),有机会获得成功。,(4),白杨树,(,),象征着北方的农民，,(,),象征着民族解放斗争中力求上进的精神。,(5)(,),他本来还想再帮一只虫儿的忙，,(,),已经没有这个勇气了。,无论,都,如果,就,只有,才,既,又,虽然,但是,4选择恰当的关联词语填空。(10分)无论都如果就只有才既又,5,写出下列句子中主要运用的修辞手法。,(5,分,),(1),黄果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作。,(,),(2),怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,(,),(3),蟋蟀的希望也渐渐地破灭了。,(,),(4),像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。,(,)(,),比喻,设问,拟人,排比,比喻,5写出下列句子中主要运用的修辞手法。(5分)比喻设问拟人排,6,句子乐园。,(8,分,),(1),李善才说，那是他的狗，他愿打就打。,(,改为第一人称直述句,),_,(2),难道有谁能否定他所取得的优异成绩？,(,改为陈述句,),_,(3),槐花开了，香气飘出很远。,(,改为夸张句,),_,(4),听到这个不幸的消息，我的心情很繁重。,(,修改病句,),_,李善才说：“这是我的狗，我愿打就打。”,没有谁能否定他所取得的优异成绩。,示例：,槐花开了，香气飘出十里之外。,听到这个不幸的消息，我的心情很沉重。,6句子乐园。(8分)李善才说：“这是我的狗，我愿打就打。”,7,给下面的句子排排队，使之成为一段通顺的话。,(,),不久，这金边儿很快地在扩大着、扩大着，涌了上来。,(,),霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。,(,),开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿。,(,),一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。,(,),到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。,二、综合展示厅,(5,分,),3,5,2,1,4,7给下面的句子排排队，使之成为一段通顺的话。二、综合展示厅,8,水光潋滟晴方好，,_,。,欲把西湖比西子，,_,。,9,接天莲叶无穷碧，,_,。,10,八月，土槐打了花苞。那花苞,_,般大小，散发出,_,。,三、课本直通车,(10,分,),山色空濛雨亦奇,淡妆浓抹总相宜,映日荷花别样红,米粒儿,淡淡的清香,8水光潋滟晴方好，_,_,记得那是个小雨初晴的清晨，我来到了景星街花市。景星街是昆明市一条东西向的小街，这儿卖花、卖花盆、卖花肥、卖土，也卖画眉、金鱼。我在花间徘徊。养花人多了，花价高了，问几次，杜鹃每株价钱都在三元左右。三元就三元吧，只要能种活就好。我正要掏钱，忽见一位卖主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜儿杜鹃苗。蹲下看，一样的高，一样的干粗叶润，透出旺盛的生命力。,四、阅读检阅台,(12,分,),示例：,杜鹃花,_四、阅读检阅台(12分)示例,“您是要买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。“是。”我抬起头。,这是个十四五岁的姑娘，瓜子脸、杏仁眼、黝黑的皮肤、粗糙的双手。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻地把包花根的塑料布解开，满面笑容地说：“您瞧瞧这棵。”,这株杜鹃干粗苗壮，叶子厚，尤其那根须保护得极好，在泥土中好像一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。,“多少钱？”我问。“五毛。”“这么便宜！”我竟道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水的稻草把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，给您些花土。”,“您是要买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。“是。”我抬起头。,“阿妹，快给人家舀土！”卖花的姑娘转身，推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。,“多少钱？”我问。“,这土，还要钱呀？”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。,原来，她们家住在离昆明市,30,多公里的一个山村里，昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖来。今天凌晨搭汽车进城的。,“其他人都提早一两天把花苗挖回来，我们怕时间隔长了人家买去不好活。”那当姐姐的对我说。临走，我又买了一株杜鹃。,我离开昆明到北京四年多了，每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，我就会想起景星街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。,“阿妹，快给人家舀土！”卖花的姑娘转身，推了一下伏在身后箩筐,11,给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。,(3,分,),12,在文中找出描写人物内心活动的句子，用“”画出来。,(2,分,),13,本文通过,_,，赞美了,_,的优秀品质。,(4,分,),三元就三元吧，只要能种活就好。,写“我”买杜鹃花这件事,卖花的姐妹俩善良、淳朴,11给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(3分),14,作者说：“每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，我就会想起景星街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。”作者到底想到了什么？,(3,分,),_,_,_,作者想到了那个清晨买杜鹃花与姐妹俩相遇的情景，想到了姐妹俩善良、淳朴的优秀品质，心里便有着浓浓的暖意。,14作者说：“每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，我就会想起,五、习作百花园,(30,分,),15.,题目：小蝌蚪,提示：这是三幅连续的图画，虽然画面上没有一个人，但从画面上能看出“捉蝌蚪”“观赏蝌蚪”“放蝌蚪”的情节。,要求：试着根据画面展示的情节进行合理想象。写一篇记叙文，,400,字左右。,五、习作百花园(30分)15.,思路点拨：,本次习作是看图作文，在进行习作时要注意下面两点：按照顺序仔细看图，理解图意。抓住重点，叙述描写。了解图意后，要根据图意确定中心思想，根据中心思想确定叙述的重点。本次习作的画面上没有一个人，但从画面上能看出“捉蝌蚪”“观赏蝌蚪”“放蝌蚪”的情节。同学们应根据提示进行合理想象。,思路点拨：,例文：,小蝌蚪,前几天，妈妈去郊外春游，给我带回来好多只可爱的小蝌蚪。它们全身黑黝黝的，身体是椭圆形的，后面还拖着长长的尾巴，在瓶中你挤我撞的，好像在嬉戏、逗闹。,1,瓶子太小了，我想给它们换个“家”，便“哗”的一声把它们倒进了我家的大鱼缸里。它们被这突如其来的变故吓坏了，一动也不动，趴在缸底躲着。,2,接着一个大难题来了，它们吃什么啊？看着小蝌蚪饿了一天又一天，我急得直冒汗。最后，我在鱼缸中放了一点饼干、,例文：,米饭之类的东西，看它们吃不吃。第二天，我一起床就直奔鱼缸，却失望地发现小蝌蚪并没有吃那些东西。我焦急万分，怎么办？难道就让它们饿死吗？突然，我想到了可以去网上查找有关蝌蚪的知识。有篇文章里说，小蝌蚪生活在水中，以藻类植物、浮游生物为食，长大后变成青蛙，每天可捕食不少害虫呢。文章结尾还说，我们要爱护自然环境，保护野生动物，维护地球村的生态平衡。,晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着：是把小蝌蚪继续养在家里观赏，还是将它们放回大自然？最后，我决定放它们走。,第二天一大早，我把蝌蚪重新装入瓶子，来到离我家不远的湘江岸边。我依依不舍地把蝌蚪倒入江中，看着它们可爱的身影转眼消失在水中，我忍不住流下了眼泪。小蝌蚪，我再也见不到你们了，,米饭之类的东西，看它们吃不吃。第二天，我一起床就直奔鱼缸，却,你们能活下来吗？你们一定要好好躲在水草丛中，千万别被鱼儿发现了！对着滔滔江水，我在心里默默地祈祷,3,旁批：,1,描写了小蝌蚪的外形，点明作者十分喜爱小蝌蚪。,2,写出了小蝌蚪被倒进大鱼缸后的举动。,3,说明作者有一颗善良的心。,评析：,心中有情，笔下才能生情；笔下含情，文章才能动人。小作者的确喜欢那些小蝌蚪，所以才会想到给它们换个“家”，才会为饿肚子的小蝌蚪“急得直冒汗”，才会为小蝌蚪的去留“翻来覆去睡不着”，才会在放蝌蚪时“流下了眼泪”并“默默地祈祷”。这些情感细流汇集起来，就会在读者心中掀起情感的波澜。,你们能活下来吗？你们一定要好好躲在水草丛中，千万别被鱼儿发现,感谢聆听,感谢聆听,