教育精品：《写熟悉的人的一件事》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写熟悉的人的,一件事,写一个人,写一个（,熟悉的,）人,（以,一件事,）写一个（,熟悉的,）人,写作要求：,特点,取题目：,1,、可以写写你身边亲人的一件事，比如：,爱美的妹妹,、,严厉的爸爸,、,爱唠叨的妈妈,、,赶时髦的奶奶,等等。,2,、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：,“,马虎大王,”,、,爱捣蛋的同桌,、,书迷,、,“,电脑高手,”,等等。,怎么写：,可以,先,简单写一写这个熟悉的人的长相（,高矮胖瘦、发型、脸部的样子,等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。,她叫王丽，今年,10,岁，读小学三年级。,她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢,朋友们给她起了个雅号,“,书虫,”,。说起这个绰号，还有一段来历呢！,然后把记忆中的一件事写出来：,在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？,事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的,表情、动作、语言,及,心理活动,的描写。,表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐言开,动作：笨手笨脚、手忙脚乱,心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地,她特别爱看书，整天,捧个书啃个不停,。有一次，都晚上九点了，她还在看,科学金钥匙,。爸爸,再三劝她,睡，她不肯，说：,“,把这篇文章看完吧！,”,爸爸,无可奈何,，只得答应。她,贪婪地看,了第一篇，又,津津有味地看,起了第二篇、第三篇,竟弄得爸爸在她的床边睡着了！,最后,写一写,结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。,如：,王丽,真是个爱读书的孩子,。,1,、,我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！,2,、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。,3,、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。,你熟悉的人都有谁呢？,老师,小伙伴,亲人,邻居,切记：,在描写人物外貌时要注意不需要面面俱到，只需写出这个人给人印象最深刻的特征即可。,性格：活泼、好动、调皮、文静,品质：乐于助人、勇敢、,兴趣爱好：爱看电视、爱画画、喜欢游泳,其他特点：风趣幽默、爱讲笑话,除了介绍人物的外貌，我们还需要介绍,？,举一件事来突出人物的特点。,注意：这个事例必须是典型的，能够充分表现出人物的特点。,为了使人物这一特点更加鲜明，我们可以,？,爱看电视,爱美,切记：,为了使人们要描写的人物的特点更鲜明，在写作过程中我们一定要注意人物的,语言、动作、神态,的描写。,总结本次习作的写作要点,写人：介绍人物的,外貌,用典型的,事例,突出人物的特点,总结,所介绍的人物特点或,抒发感情,题目：,的,XX,爱,的,XX,我的,写作框架,写作框架,开头：人物的外貌,我爸爸的身材很魁梧，留着一个平头，两条又粗又黑的眉毛下是一双充满自信的眼睛。,表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。,我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力。戴着一幅眼镜，看上去真是斯文秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。,中间：用一件经典事例来突出人物特点,总述人物的特点,例：,他这个人最大的特点就是,记得有一次,（注意人物的语言、动作、神态）,写作框架,体贴的姥姥,姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。,记得，有一年夏天，,天气,非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。,这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。,