口腔卫生宣教课件

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,山东省口腔医院牙周科,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,口腔卫生宣教,什么是口腔卫生宣教,用浅显易懂的方式使患者,1、了解口腔卫生的重要性，了解良好的口腔卫生习惯在龋病、牙周病发病、预防、治疗及疗效维护中的作用和地位。,2、调动患者的积极性和主动性，主动配合治疗及疗效的维护。,3、教会患者正确的保持口腔卫生的方法,使患者能保持口腔卫生，保持疗效。,山东省口腔医院牙周科,如何获得口腔的健康,医务工作者：教育者和治疗者,健康,个体 社会：健康时尚,行政干预,舆论导向,提供合格的保健品,山东省口腔医院牙周科,为什么要进行口腔卫生教育,1.,由牙周疾病发病的特点决定的,菌斑是牙周疾病的始动因素，一种,细菌性生物膜：,1,）软而未矿化的细菌群体,2,）存在一定的结构,3,）整体生存的生态群体，不同于悬浮的单个细菌,4,）与附着面有一定的结合力，不易被水冲去或被,漱掉,5,）能抵抗宿主的防御功能、抗生素等的杀灭作用,山东省口腔医院牙周科,为什么要进行口腔卫生教育,山东省口腔医院牙周科,为什么要进行口腔卫生教育,个体的可操作性,洁净牙面,1,小时内可检测到菌斑的形成,2,天约,有,50%,的矿化,12,天已有,6090%,的矿化,30,天左右菌斑中细菌量和种类达到最多，制病力强。,牙周组织中的感染通常为慢性过程，为预防和控制牙周疾病提供了契机。,菌斑不断形成，需要一生中每天坚持彻底地控制,山东省口腔医院牙周科,为什么要进行口腔卫生教育,2.,牙周治疗和疗效长期维持的需要,治疗的目标：追求长期稳定的疗效。,系统治疗后不能有效的控制菌斑、定期复查，疗效很难维持。,Lindhe,（,1978,）：,维护期内观察,3,年,实验组：,2-3,个月复查（,OHI,SPT),无牙龈炎，无进一步,AL,对照组：每年复查（对症治疗）,龈炎，进一步,AL,山东省口腔医院牙周科,具体的操作方法,菌斑控制,机械法,-,刷牙、使用牙线、牙签及牙间隙刷的目的和正确操作方法,化学法控制菌斑,-,含漱液,辅助作用,特殊人群的菌斑控制,山东省口腔医院牙周科,菌斑显示剂,菌斑百分率,=,有菌斑的牙面数,总受检牙面数,100%,山东省口腔医院牙周科,刷牙,水平颤动法（,Bass,法）,牙刷选择 软毛牙刷，刷毛末端圆钝,优点：保护牙周组织，利于清除龈沟附,近和邻间隙处的菌斑。,山东省口腔医院牙周科,Bass,法,近远中方向水平颤动,45,次，牙刷移动仅约,1mm,左右,山东省口腔医院牙周科,Rolling,法,竖转动法（,Rolling,法）,适合牙龈退缩者，软毛或中等硬度的牙刷,1.,刷毛与牙齿长轴平行，毛端指向牙龈，加压，使刷毛与牙齿长轴,45,度角。,2.,转动牙刷，使刷毛由牙龈缘刷向合方。,3.,每个部位转刷,56,次，然后移动牙刷位置。,两者综合运用，可取得较好的效果,山东省口腔医院牙周科,牙线的使用,1.,取一段长约,20cm,左右的牙线，两端打结或缠在两中指上，食指和拇指绷紧牙线，留出,23cm,的距离。,2.,将牙线放在两个邻牙之间，拉锯状移动，使牙线轻轻通过接触区。,山东省口腔医院牙周科,牙线的使用,3.,将牙线紧贴并呈“,C”,型包绕一侧牙面颈部，将邻面菌斑“刮除”。再将牙线绕至另一牙邻面，同样方法操作。然后将牙线从切（合）方取出。,4.,同样的方法依次将全口的牙邻面菌斑去净。,每清除完一个区域的菌斑后，用清水漱口，漱净“刮下”的菌斑。,山东省口腔医院牙周科,牙签的使用,目的也在于清除牙齿邻面的菌斑。但适用于龈乳头退缩明显、牙间隙较大者，以及根分叉病变内菌斑的清除。,应选择光滑无毛刺、木质、圆形或横断面为三角形而尖端略细的牙签。,山东省口腔医院牙周科,牙签的使用,方法：将牙签放入牙间隙或根分叉处，将侧面紧贴牙面或根面，做颊舌向移动，清除菌斑。,山东省口腔医院牙周科,牙间隙刷,山东省口腔医院牙周科,牙齿邻面外形不规则,根面为凹面,根分叉处菌斑清除,山东省口腔医院牙周科,剖析错误观念：老掉牙？,随着年龄增加，健康牙周组织也有缓慢而微小的附着丧失：,0.17mm/10,年,70,岁时牙周组织的退缩仅为,0.5mm,因此，不要用“老掉牙”来为自己不良的口腔卫生状况找借口！,山东省口腔医院牙周科,谢谢！,山东省口腔医院牙周科,docin/sanshengshiyuan,doc88/sanshenglu,更多精品资源请访问,