(人教新课标)四年级语文上册课件_给予是快乐_4

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,给予是快乐的,左岩,在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的,可是，美国作家丹,克拉克却说“给予是快乐的”。,人教新课标四年级语文上册第六单元,1.,读了课题，你有什么问题想问？,2.,谁知道,“,给予,”,是什么意思呢？,3.,你知道课题是什么意思吗？,得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？,理解词语,圣诞节 饶有兴趣,富裕 羡慕 神气,圣诞节,(,christmas,),是基督教的一个重要的节日，定于每年,12,月,25,日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。,红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。,圣诞节,文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？,保罗的哥哥,保罗,男孩,男孩的弟弟,课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。,送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐,把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐,给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。,保罗的眼睛为什么湿润了？,保,罗的,眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。,保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：,“我希望自己也能当这样的哥哥。”,保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：,“你愿意坐我的车兜一圈吗？”,“当然，我非常愿意！”,保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂的品质，,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说,：,“,看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。,”,小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。,保,罗的,眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个难忘的晚上。,在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。,为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？,小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。,“为什么保罗认为给予是快乐的？”,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。,因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。,课文总结,帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！,作业自选厅,送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？,1.,有感情的朗读课文，,2.,课外阅读相同主题的文章。,3.,搜集“给予是快乐的”名人名言。,4.,今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。,最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。,