资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考,向,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提示,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,拓展,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答题模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,读图模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,典型例题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,应用体验,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标准答案,阅卷展示,名师点评,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,深化整合,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考,向,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提示,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,拓展,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答题模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读图模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,典型例题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学以致用,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标准答案,阅卷展示,名师点评,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,判断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,见题知本溯源归法,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方法技巧,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,拓展延伸,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,判断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,见题知本溯源归法,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方法技巧,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,拓展延伸,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,判断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,见题知本溯源归法,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方法技巧,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,拓展延伸,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,深化整合,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考,向,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提示,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,拓展,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答题模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读图模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,典型例题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学以致用,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标准答案,阅卷展示,名师点评,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,判断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,见题知本溯源归法,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方法技巧,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,拓展延伸,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,深化整合,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考,向,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提示,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,拓展,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答题模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读图模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,典型例题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学以致用,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标准答案,阅卷展示,名师点评,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,判断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,见题知本溯源归法,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方法技巧,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,拓展延伸,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,判断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,见题知本溯源归法,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方法技巧,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,拓展延伸,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,深化整合,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考,向,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提示,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,拓展,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答题模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读图模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,典型例题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学以致用,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标准答案,阅卷展示,名师点评,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,判断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,见题知本溯源归法,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方法技巧,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,拓展延伸,】,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,深化整合,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考,向,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提示,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,拓展,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答题模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读图模板,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,典型例题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学以致用,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标准答案,阅卷展示,名师点评,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,讲 地球仪与地图,第一章 地球与地图,1,内容索引,考点一,地球仪与经纬网,考点三,地图三要素,考点二,经纬网的应用,课时作业,主观题答题策略一 地理位置特征描述类,2,地球仪与经纬网,3,基础梳理,4,极半径,6357,千米,赤道半径,6378,千米,赤道周长,4,万千米,平均半径,6371,千米,地球的形状和大小,5,两极稍扁、赤道略鼓的,椭球体,6,地轴,:,地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变,北端始终指向,北极星,附近,两极,:,地轴穿过地心，与地球表面相交的两点,地球仪,7,纬线是大小不等的圆圈,赤道是最大的纬线圈，越往两极，,纬线圈越小,每条纬线与每条经线垂直相交,地轴,纬线与经线,8,南极上空俯视图,北极上空俯视图,9,所有的经线长度都相等,所有经线都经过南、北两极点,两条相对的经线构成一个经线圈,将地球平分为两个半球,北极,南极,纬线与经线,10,0,南极上空俯视图,90E,180,90W,0,北极上空俯视图,90W,180,90E,11,划分,从本初子午线向东、向西各划分,180,东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大,20W,0,160E,为东半球，,160E,180,20W,为西半球,从赤道向南、向北各划分,90,北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大,以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球,分布规律,划分半球,划分,分布规律,划分半球,经度,纬度,经度和纬度,12,13,纬度的判断,某地的纬度，就是该地点到地心的连线与赤道平面的夹角。,北半球某地的纬度数，就是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星在该地的地平高度,(,南半球看不到北极星,),。,自南向北数值增大为北纬，数值减小则为南纬。,同一经线上纬度相隔,1,，其间的经线长度约为,111,千米，因此，在同一经线上的两点相隔的纬度数，大致等于其直线距离除以,111,千米得到的商,14,经度的判断,顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经度，数值逐渐减小的为西经度,两条正相对的经线组成一个经线圈。已知其中一条经线的经度为,x,，则与它正相对的另一条经线的经度,y,180,x(x,、,y,所属的东、西经不同,),15,基础自测,16,1.,图中,A,点的经纬度坐标是,A.120E,60S B.120E,60N,C.120W,60S D.120W,60N,右,图为,“,经纬网图,”,，图中箭头为地球自转方向。读图回答第,1,题。,答案,解析,根据自转方向为逆时针可知，该图为北半球，图中经纬度间隔均为,30,度，故,A,点的经纬度坐标是,(120E,60N),。,解析,17,A.,南半球,B.,北半球,C.,中纬度,D.,高纬度,读图，回答第,2,题。,2.,如图所示乙位于,答案,解析,根据图中经度变化规律，可画出自转方向为逆时针，表示北半球；乙的纬度低于,30,，位于低纬度，故,B,正确。,解析,18,答案,3.,下列关于地球上东、西、南、北的叙述，正确的是,与地球自转方向一致的是,“,西,”,，相反是,“,东,”,站在地球南极看四周，处处是,“,南,”,如果沿纬线向东走，永远走不到东方的尽头,如果沿经线向北走，最终可以走到北方的尽头,A.,B.,C.,D.,解析,与地球自转方向一致的是,“,东,”,，相反的是,“,西,”,，,错；,站在地球南极看四周，处处是,“,北,”,，,错；,纬线是一个整圆，如果沿纬线向东走，永远走不到东方的尽头，经线是半个圆，有北极和南极，如果沿经线向北走，最终可以走到北方的尽头，,正确。,解析,19,4.,若某人从,M,点出发，依次向正东、,正南、正西和正北方向分别前进,200,千米，则其最终位置,A.,回到,M,点,B.,在,M,点正东方,C.,在,M,点正西方,D.,在,M,点东南方,答案,读,“,地球表面某区域的经纬网图,”,，据图回答第,4,题。,解析,地球上所有经线的长度都相等，所以，纬度间隔相同的经线长度相等；地球上的纬线长度从赤道向两极递减，不同纬度，经度间隔相同的纬线长度不相等。在较高纬度向东,200,千米跨过的经度大，所以最终回到,M,点的正东方。选,B,。,解析,20,答案,5.,读,“,经度与纬度图,”,，回答下列问题。,(1),全球既位于东半球又属于西经度的经度范围是,_,，既位于西半球又属于东经度的经度范围是,_,。,20W,向东至,0,经线,160E,向东至,180,经线,21,答案,(2),写出北京的地理坐标并结合图示信息说明北京的地理位置。,答案,(40N,116E),。北半球中纬度、东半球、北温带。,(3),地球上某点甲，它的北侧是热带，南侧是温带，东侧是西半球，西侧是东半球，该点的地理坐标是,_,。,(23.5S,160E),22,命题探究,23,考情速查,命题揭秘,2014,新课标全国文综,，,3,2014,安徽文综，,34(1),2013,天津文综，,8,多以选择题的形式，以飞行航线为背景，考查有关经纬线和经纬度的判断和计算，以及应用经纬网判断地理位置；以非选择题的形式考查地理位置特征的表述。,24,经线,(,度,),和纬线,(,度,),的判读,解析,解析,因,N,、,M,、,P,位于同一条经线上，,NM,的球面最短距离为,2 553,千米，因此两地纬度相差,23,，又因,N,为北极点，则,M,地的纬度为,67N,。,答案,1.,下图中,N,为北极点，,A,、,M,、,B,位于地球表面，,NP,为经线，,NM,的球面最短距离为,2 553,千米。那么,M,地的纬度为,A.66NB.67NC.23ND.24N,25,常见材料形式,常见设问形式,常用解题方法,局部经纬网图、经纬网变式图,某点经度是多少；,某点纬度是多少；,某点坐标是多少,找到已知点,(,线,),的数值，利用夹角,(,数值差,),、距离推算,26,A.,欧洲,B.,非洲,C.,北美洲,D.,南美洲,2.,总部位于江苏徐州,(,约,34N,117E),的某企业承接了甲国,(,如,右,图,),价值,7.446,亿美元的工程机械定单。读图，甲国位于,利用经纬网进行区域定位,解析,解析,甲国大部分处于,60W,70W,、,0,10N,，结合世界经纬网图和世界政区图知该国位于南美洲北部。,答案,27,常见材料形式,常见设问形式,常用解题方法,区域图叠加经纬网图,图中某地位于哪个大区域,利用经纬网确定所求区域的大致经纬度位置或范围，结合大洲、国家、大地形区分布等知识确定其相对位置,28,3.,读下图，简述甘肃省地理位置的特点。,利用经纬网进行位置描述,解析,答案,29,答案,大致位于,32N,43N,92E,109E,，地处亚热带到中温带的过渡带；深居内陆，地处湿润区到干旱区的过渡带；地处青藏高原、黄土高原、内蒙古高原结合部，东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区交汇处；地处西北地区重要的交通和经济走廊,(,“,丝绸之路,”“,亚欧大陆桥,”,要道,),，毗邻新疆、青海、四川、陕西、宁夏、内蒙古并与蒙古国接壤，蒙古、维吾尔、藏、回等少数民族聚居区结合部。,利用经纬网进行位置描述,30,解析,描述一个地区的地理位置特点时主要从经纬度位置、海陆位置、相对位置、经济位置和交通位置等方面入手，应特别注意甘肃省地理位置的过渡性特征。,利用经纬网进行位置描述,31,常见材料形式,常见设问形式,常用解题方法,经纬网叠加区域图,描述某地的位置,(,特点,),解读图中的位置信息，用模板答题,32,地理位置特征描述类,主观题答题策略一,33,右,图示意我国某省地理环境。阅读图文材料，回答问题。,材料,在,21,世纪海洋经济、网络经济的背景下，打造具有特色的现代产业体系，对沿海区域经济发展意义重大。,说出,B,港地理位置的主要特点。,答案,位于,30N,附近；该省东北部沿海；居该省海洋经济发展核心区，我国沿海南北航线中点附近。,答案,34,对地理位置的描述主要包括半球位置、经纬度位置、五带位置、海陆位置、相对位置等。,思考方向,答题思路,绝对位置,经纬度,位置,半球,(,东、西、南、北,),经纬度,(,点,),、经纬网范围,(,面,),特殊经纬线,相对位置,海陆位置,大陆的,方位，,方位临,海、岛，地处,内陆等,相邻地区的位置,与,国家接壤、与,行政区相邻，位于,地区的,方位等,经济位置,所处,经济区，邻近或远离,经济区等,交通位置,所处重要交通要道,(,枢纽,),，控制,海峡等,35,1.,阅读分析材料，回答下列问题。,20,世纪,90,年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲成为世界三大花卉消费市场。同期，,右,图所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。,简述该国的地理位置。,答案,位于南美洲,(,西,),北部，赤道从北部穿过,(,位于低纬地区或热带地区,),，西临太平洋。,答案,解析,36,解析,该题考查区域判读，从经纬网坐标图中判断该地位于南美洲西北海岸，进而可根据上述总体定位，结合所学区域相关知识进行分析、阐述，地理位置包括经纬度位置、海陆位置等。,37,2.,结合图文材料，回答问题。,请据,右,图分别说明南非纬度位置、海陆位置的优越性。,答案,位于中、低纬度；热量充足。位于非洲大陆南端，三面临海；成为海上交通要道,(,海运条件优越,),。,答案,解析,解析,从纬度来看，该区域位于中低纬度，气候温暖湿润；从海陆位置看，该区域为沿海地区，海运便利。,38,经纬网的应用,39,基础梳理,40,定,【,方向,】,41,经线指示南北,纬线指示东西,42,A,在,B,的,方向；,D,在,C,的,方向；,E,在,D,的,方向；,E,在,C,的,方向。,西北,正东,正南,东南,(1),以极点为中心的俯视图，按地球自转至西向东判定东西方向，取小于,180,的劣弧方向。,(2)C,、,E,两点是既不在同一经线，也不在同一纬线上的两点，可以先借助辅助点,D,确定。,43,定,【,距离,】,44,图中各点间的距离：,AF,；,BF,_,1110km,1110cos30km,(1),根据纬度差定经线长度：纬度,1,的实际经线弧长处处相等，约是,111,千米，若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离,(2),根据经度差定纬线长度：经度,1,的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是,111cos,千米,(,表示该纬线的纬度数值,),45,定,【,范围,】,46,4,个阴影地域中实地面积最大的是,_,(1),跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小,(2),图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小,47,定,【,对称点位置,】,48,关于,赤道,对称的两点：,经度相同；纬度相反，数值相等，如,A(40N,20W),与,B(40S,20W),关于,地轴,对称的两点：,经线相对，和为,180,；纬度相同，如,A(40N,20W),与,C(40N,60E),关于,地心,对称的两点：,经线相对，和为,180,；纬度相反，数值相等，如,A(40N,20W),与,D(40S,160E),49,定,【,最短航线,】,50,甲到乙的最短航线是,_,；,丁到丙的最短航线是,_,。,先向东北再向东南,先向西南再向西北,51,球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行。,1.,确定“大圆”：,“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。,在地球上，三种情况下“大圆”是确定的。,非赤道的纬线上两点，两地经度差不等于,180,，则过两点的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交，最短航线不经过两极点，而是在北半球大圆向北极方向倾斜；在南半球大圆向南极方向倾斜,52,球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行。,2.,确定“劣弧”：,大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，则由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于,180,。,53,基础自测,54,2017,年,11,月,23,日下午，中国赴南苏丹,(,朱巴,),维和步兵营在位于南苏丹首都朱巴的联合国营区内举行第三次轮换交接仪式，第四批维和步兵营正式履行联合国赋予的使命任务。读,右,图，完成,1,2,题。,1.,南苏丹首都朱巴位于北京,(40N,116E),的,A.,西南方,B.,东南方,C.,西北方,D.,东北方,答案,解析,55,解析,由图示可知，南苏丹首都朱巴所在纬度为,6N,附近，北京位于,40N,附近，因此就南北方向来看朱巴位于北京的南方；朱巴位于,30E,附近，北京位于,116E,附近，因此就东西方向来看，朱巴位于北京的西方，因此，综合判断朱巴应该位于北京的西南方向，故答案选,A,。,56,2.,据图估算南苏丹共和国的领土南北最大距离约为,A.1 110,千米,B.600,千米,C.900,千米,D.400,千米,答案,解析,由图可以看出南苏丹最北部和最南部之间大约相差,8,个纬度，根据同一经线上纬度相差,1,，距离相差,111,千米可知，两地的实际距离为,8,111 km,888 km,，,C,项较符合。,解析,57,答案,某航母平台，从,右,图中港口出发，驶入试航区,(,点线范围,),，进行出海航行试验。读图回答第,3,题。,3.,该试航区的面积约为,A.700,平方千米,B.1 000,平方千米,C.1 300,平方千米,D.2 000,平方千米,解析,读图可知，该区域主要位于,12148,E,到,12222,E,之间，所以试航区的西部界线约为,12205,E,，试航区东西跨经度约,17,，南北跨纬度,22,，计算可得，面积约,1 000,平方千米，故选,B,。,解析,58,4.,与,M,点关于地心对称的点的坐标为,A.(60N,80E) B.(60S,100E),C.(30S,100E) D.(60S,80W),答案,读,“,地球表面某区域的经纬网图,”,，回答,4,5,题。,解析,解析,M,点的坐标为,(60N,80W),，所以与,M,点关于地心对称的点的坐标为,(60S,100E),，选,B,。,59,解析,地球上纬度相同的两点其最近距离为过这两点的大圆的劣弧段，即为弯向极点的圆弧。故飞机从,N,点到达,M,点的最短的航线方向为先西北再西南，选,B,。,答案,5.,若一架飞机从,N,点起飞，沿最短的航线到达,M,点，则飞机飞行的方向为,A.,一直向东,B.,先西北再西南,C.,一直向西,D.,先西南再西北,解析,60,(1),南极中山站,(6922,24,S,7622,40,E),是昆仑站,(8025,01,S,，,7706,58,E),的物资补给中转站，其与昆仑站的直线距离约为,A.820,千米,B.1 020,千米,C.1 220,千米,D.1 420,千米,6.,近年来，我国积极开展极地科考活动，建有的四个极地科考站，其分布如下面两图所示。读图回答下列问题。,答案,61,(2),运送物资的飞机从长城站,(6213,S,5857,W),飞往中山站，其最短的航线是,_,。,(3),图示的四个科考站中位于西半球的是,_,；黄河站位于中山站的,_,方向，昆仑站位于长城站的,_,方向。,答案,先向东南方飞，再向东北方飞,长城站,西北,东南,62,命题探究,63,考情速查,命题揭秘,2015,全国文综,，,6,2014,天津文综，,10,多以选择题的形式，考查应用经纬网定方向、定距离和范围、定最短航线、定对称点坐标等。,64,利用经纬网确定方向,1.,某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线。观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为,“,观测点相关信息表,”,。该考察区域总体构造线方向为,65,利用经纬网确定方向,地层新老关系,地层代号,观测点坐标,新,老,C,(3138,13,N,11750,12,E),(3137,54,N,11750,59,E),D,(3138,10,N,11750,19,E),(3137,57,N,11750,52,E),S,(3138,05,N,11750,32,E),(3138,01,N,11750,43,E),A.,南北方向,B.,东西方向,C.,西北,东南方向,D.,东北,西南方向,解析,答案,66,利用经纬网确定方向,解析,根据表格中观测点坐标，可以建立行进路线，大致为西北东南走向。由材料可知，考察小组行进方向与总体构造线方向垂直，即可得出总体构造线方向为东北西南方向。,67,利用经纬网确定方向,2.,全球定位系统,(GPS),技术可用于定位、导航。若在甲、乙两地,GPS,接收机显示的经纬度坐标分别为北纬,3608,27,、东经,11854,08,和北纬,3408,09,、东经,11653,34,，则甲在乙的,A.,东南方,B.,东北方,C.,西南方,D.,西北方,解析,答案,68,利用经纬网确定方向,解析,根据两地经纬度可绘制下图，从图中不难看出甲在乙的东北方。,69,常见材料形式,常见设问形式,常用解题方法,以经纬网图、统计表格或文字说明，给出两点坐标,某线状地理事物,(,如山脉、构造带等,),的走向；某地在参照点的什么方位,画经纬网图判断,(,要用劣弧定向,),70,利用经纬网确定距离,解析,答案,3.,甘德国际机场曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成下题。,一架从甘德机场起飞的飞机以,650 km/h,的速度飞行。,1,小时后该飞机的纬度位置可能为,A.53N B.60N,C.66.5N D.40N,71,利用经纬网确定距离,解析,图中显示，甘德机场位于,50N,纬线以南不远处，如果该飞机沿经线向北或者向南飞行，在,1,小时内飞过,650 km,，根据纬度相隔,1,的经线长度约,111 km,，可推算飞机大致飞行了,6,个纬度，因此,1,小时后飞机所在纬度位置最北约为,56N,，最南约为,44N,。,72,A.300,千米,B.2 000,千米,C.500,千米,D.1 110,千米,解析,图中甲山脉的长度约等于经线上相隔,10,个纬度的长度，在同一经线上纬度相隔,1,，实地距离约为,111,千米，故甲山脉的长度约为,10,111,千米,1 110,千
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