幼儿园社会教育的内容课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园社会教育的内容,幼儿园社会教育的内容,自我意识,人际交往,社会规范,多元文化,一、幼儿园社会教育活动的内容,自我意识人际交往社会规范多元文化一、幼儿园社会教育活动的内容,一、幼儿园社会教育的内容,（一）自我意识,1.,自我认识,2.,自我情感体验,3.,自我调控,一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识,一、幼儿园社会教育的内容,（一）自我意识,1.,自我认识,一、幼儿园社会教育的内容（一）自我意识,一、幼儿园社会教育的内容,（一）自我意识,2.,自我情感体验：幼儿所需要获得的积极的社会性情感。主要包括自信心、羞耻感、成就感、自豪感、自尊感、责任心等。,思考：羞耻感是积极的社会性情感吗？为什么？,一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识思考：,一、幼儿园社会教育的内容,幼儿园常开展的活动如“谁的小手最能干”、“今天我值日”、“帮厨房阿姨拣菜”、“帮助弟弟妹妹”等,。,（一）自我意识,2.,自我情感体验,思考：以上活动可以促进幼儿哪些自我情感体验的发展？,一、幼儿园社会教育的内容 幼儿园常开展的活动如,一、幼儿园社会教育的内容,（一）自我意识,3.,自我调控,自我调控主要指通过自己,调节,和,控制,主动出现相应社会系统中期待的情绪和行为或不出现相应社会系统中所不接纳的情绪和行为。,一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识,一、幼儿园社会教育的内容,（一）自我意识,3.,自我调控,自我发动：我要,、我主动,、我坚持,、我想,、我愿意,自我制止：我不,幼儿园常开展活动如“自觉遵守交通规则”、“每天早起上幼儿园”、“我不抢玩具”等。,一、幼儿园社会教育的内容 （一）自我意识,一、幼儿园社会教育的内容,（二）人际交往活动,人际交往教育活动是指教师通过创造一定的情境和条件，引导幼儿,学习某种人际交往能力,的教育活动，其,目的,在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿形成关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，学习与掌握人际交往的技能，逐渐学会,与人友好,相处。,一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往活动,一、幼儿园社会教育的内容,（二）人际交往,1.,亲子交往活动,指,父母与子女,的交往活动。,一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往1.亲子交往活动,一、幼儿园社会教育的内容,（二）人际交往,2.,同伴交往活动,同伴交往指的是以,同伴为交往对象,的活动。,一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往 2.同伴交往活,一、幼儿园社会教育的内容,（二）人际交往,3.,师幼交往活动,指,教师与幼儿,交往的活动。,一、幼儿园社会教育的内容 （二）人际交往3.师幼交往活动,一、幼儿园社会教育的内容,4.,与其他社会成员交往的活动,除了父母、同伴、老师外，其他社会成员主要指在幼儿熟悉的环境中，与幼儿接触的不同职业的人。,（二）人际交往,一、幼儿园社会教育的内容 4.与其他社,一、幼儿园社会教育的内容,相亲相爱,说声对不起,借玩具,妈妈我爱你,我是小主人,找朋友,好东西要分享,爸爸的生日,老师辛苦了,（二）人际交往,请思考：以上交往活动分别指的是幼儿与谁的交往活动？幼儿园的交往活动应该以幼儿与谁的交往为主呢？为什么？,一、幼儿园社会教育的内容 相亲相爱（二）人际交往请思考：,一、幼儿园社会教育的内容,社会规范是相应社会下公民认可并遵守而存在的，一般是约定俗成的，是人们必须遵守的合理合法的行为准则。,（三）社会规范,一、幼儿园社会教育的内容 社会规范是相应社会,一、幼儿园社会教育的内容,（三）社会规范,道德规范,定义：对是与非、对与错的判断,习俗规范,定义：在社会系统内对社会互动起结构性作用的行为规范,谨慎规范,定义：为了不让自己产生消极后果的各项规范,思考：道德规范、习俗规范、谨慎规范分别有哪些？请举例说明。,一、幼儿园社会教育的内容（三）社会规范道德规范,（四）多元文化,一、幼儿园社会教育的内容,1.,民族文化,伦理道德观念；不同职业人们的劳动；具有民族特色的民间及现代艺术；自己家所在省、市、县（区）特有的景观和物产；具有地方特色的风俗习惯；所在家乡和祖国的变化和重大成就；祖国最具特色的标志（国歌、国旗等）；各民族的民族英雄人物；家乡及祖国的传说。,（四）多元文化一、幼儿园社会教育的内容 1.民族,2.,世界文化,世界各国、各民族、各人种、各地人之间的 生活文化。,一、幼儿园社会教育的内容,（四）多元文化,2.世界文化一、幼儿园社会教育的内容（四,1.,常绿树和落叶树,2.5,的分解和组成,3.,我爱妈妈,4.,家乡的变化,5.,我的心脏,6.,有趣的交通标志,7.,我不怕困难,8.,纸棍操,9.,国旗国旗我爱你,10.,我做小主人,一、幼儿园社会教育的内容,练一练：以下哪些活动内容属于社会领域？社会领域的系列活动中，分别指向哪些内容？,11.,打击乐演奏：木瓜恰恰恰,12.,彩色的纸花,13.,香香的月饼,14.,诗歌：我是三军总司令,15.,参观图书馆,16.,游戏：小鸡小鸭,17.,孔融让梨,18.,我是谁,19.,大家一起玩,20.,表情歌,1.常绿树和落叶树 一、幼儿园社会教育的内容,1.,常绿树和落叶树,2.5,的分解和组成,3.,我爱妈妈,（人际交往）,4.,家乡的变化,（多元文化）,5.,我的心脏,6.,有趣的交通标志,（社会规范）,7.,我不怕困难,（自我意识）,8.,纸棍操,9.,国旗国旗我爱你,（多元文化）,10.,我做小主人,（人际交往）,一、幼儿园社会教育的内容,练一练：以下哪些活动内容属于社会领域？社会领域的系列活动中，分别指向哪些内容？,11.,打击乐演奏：木瓜恰恰恰,12.,彩色的纸花,13.,香香的月饼,（多元文化）,14.,诗歌：我是三军总司令,15.,参观图书馆,（社会规范）,16.,游戏：小鸡小鸭,17.,孔融让梨,（人际交往）,18.,我是谁,（自我意识）,19.,大家一起玩,（人际交往）,20.,表情歌,1.常绿树和落叶树 一、幼儿园社会教育的内容,二、选择幼儿社会教育内容的要求,（一）根据国家及地方课程标准和权威教材中社会领域方面的要求,（二）利用幼儿所处的社会生活环境,（三）利用当下发生的重大社会事件,（四）根据幼儿的发展水平及存在的问题,二、选择幼儿社会教育内容的要求 （一）根据国家及,二、选择幼儿社会教育内容的要求,1.,最近的早晨入园，幼儿经常哭闹着要回家，教师选择了“幼儿园是我家”作为教学内容。,请思考：以下案例中社会教育内容的依据是什么？,二、选择幼儿社会教育内容的要求 1.最近,二、选择幼儿社会教育内容的要求,2.,社会,小班,上,-,幼儿园渗透式领域课程（幼儿用书）,快乐的一天妈妈快放手我的名片快乐小,X,班水果家尝幼儿园里走一走,二、选择幼儿社会教育内容的要求 2.社会小班上-幼儿,二、选择幼儿社会教育内容的要求,2.,社会,小班,上,-,幼儿园渗透式领域课程（幼儿用书）,我会打招呼我的小伙伴宝宝有双能干的手玩具、图书我爱你快快乐乐过新年生日快乐老师爱我我爱她书摘与插图,二、选择幼儿社会教育内容的要求 2.社会小班上-幼儿,二、选择幼儿社会教育内容的要求,3.,浙江是著名水乡，,2013,年浙江省政府出台了“五水共治”相关文件，五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。全省各学校都响应号召开展五水共治活动，幼儿园也选择“五水共治”作为教学内容，选择幼儿生活中的婺江、家用水理解五水共治，倡导幼儿保护水环境。,二、选择幼儿社会教育内容的要求 3.浙,作业,请收集与社会教育内容相关的素材，素材种类不限，可以是故事、儿歌等文字材料，也可以是视频、音频，还可以是图片、照片等。,作业 请收集与社会教育内容相关的素材，素材种类,幼儿园社会教育的内容,