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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九章 第一节,压强,认真学习这一节课，这些问题你会弄明白的！,图钉,垂直,压在墙,面,上,木块,垂直,压在斜,面,上,小脚,垂直,压在地,面,上,垂直,作用在,物体表面,上的力叫做,压力,图钉,垂直,压在墙,面,上,木块,垂直,压在斜,面,上,小脚,垂直,压在地,面,上,压力,如图,1,所示，请在,A,、,B,、,C,、,D,四幅图中画出,AB,面所受压力的示意图,.,图,1,牛刀小试,我能行！,F1,F2,F3,F4,记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！,牛刀小试,我能行！,2.,如图,2,所示，正方体金属块重,20 N,，,F,恒为,5 N,，则支承面所受到的压力分别是：,F,a,=_,F,b,=_,F,c,=_,F,d,=_.,图,2,20 N,5 N,15 N,25 N,注：只有水平支持面所受的压力的大小等于被支持物的重力的大小,物体受到压力后会让物体发生形变，压力产生的作用效果与什么因素有关呢？,请同学们大胆猜想：,压力的作用效果可能与下列因素有关：,压力的大小,受力面积的大小,实验探究,提供的器材：海绵、木块、钩码,请同学们根据提供的实验器材制定实验方案。,实验探究,压力的大小,受力面积的大小,温馨提示,下列两例中哪个力的作用效果明显？,1000N 5m,2,4000N 40 m,2,你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法,动脑筋,A,B,压强,一：压力,二：压强,1.,定义,:,垂直作用在物体表面上的力,.,2.,压力和重力的关系,2.,定义,:,单位面积上受到的压力,3.,公式,:P=F/S,4.,增大或减小压强的方法,:,1,.,物理含义：压力的作用效果,垂直,作用于物体表面上的力。,2,、方向：,1,、作用点：,受压物体的接触面,3,、大小：,垂直接触面指向被压物体,A,、重力,B,、非重力,【,压力,定义,:,】,F,G,F,【,压力,三要素,】,影响压力作用效果有哪些？,【,思考,】,猜想,评估,压力大小与受力面积,方案,结论,B.,实验中如何反映压力效果？,2.,当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,1.,当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。,C.,选择什么器材，如何具体实施？,（凹限深度）,探究压力的作用效果,A.,实验应采取什么研学方法？,（控制变量法）,我们如何更简单表示压力的作用效果呢？,压强,【,定义,】,【,公式,】,物体,单位面积,上受到的,压力,叫做,压强,。,物体所受的压力与受力面积之比叫压强,p,=,F,S,【,单位,】,3,、,1 Pa = 1 N/m,2,（,1,）牛,/,米,2,（,N/m,2,）,2,、帕斯卡,(,帕,),Pa,【,含义,】,表示压力的作用效果的物理量,2,、减小压强的方法是：,1,、增大压强的方法是：,增加压力，减小受力面积；,减小压力，增大受力面积。,增大和减小压强方法,下图是通过什么方式加大压强？,下图是通过什么方式减小压强？,一个物体重,20,牛，用大小为,80,牛的水平力垂直于墙壁压住物体，则墙壁所受的压力是,_,牛,_,压在物体表面上的力叫做压力，物体表面,_,受到的压力叫做压强。在国际单位制中压强的单位是,_,1N/m,2,=_Pa,80,垂直,单位面积,Pa,1,达标测试,一个物体重,20,牛放在水平地面上它对地面的压力是,_,100Pa=,100,N/m,2,，物理意义是,:,1m,2,面积上受到的压力是,100N,达标测试,人为什么没有被尖钉子刺伤？,下列图中达到了增大压强效果的是（ ）,B,、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮,A,、骆驼具有宽大的脚掌,C,、房屋有面积很大的地基,D,、拖拉机安装履带,B,达标测试,为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。,（,1,）观察比较,(,a,),、,(,b,),的情况可知压力的作用效果与,有关。,（,2,）比较图,(,a,),、,(,c,),的情况可知压力作用的效果与,有关。,(,a,),(,b,),(,c,),两块砖叠放,一块砖竖放,一块砖平放,海绵,压力大小,受力面积,达标测试,一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）,A,平放,B,侧放,C,竖放,D,三种放法一样大,C,达标测试,一张,淮安日报,平放在桌面上对桌面的压强为,0.5Pa.,若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是,Pa,。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为,Pa.,1,0.5,达标测试,例、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它沿,a,虚线截去一半，则,压力,_,，,压强,_,若将它沿,b,虚线截去一半则,压力,_,，,压强,_,能力冲刺,例、,一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚,下的冰即将破裂，他应采取的措施是,( ),A,站着不动大声求救,B,赶快跑向岸边,C,就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动,D,立即改成单脚站立大声求救,例、,如图所示，物体,A,在水平推力,F,的作用下，从甲,图位置匀速运动到乙图位置,.,在此过程中，,A,对桌面的压力将,，,A,对桌面的压强将,。,（填,“,变大,”,、,“,不 变,”,或,“,变小,”,）,能力冲刺,例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静,止，下列说法中正确的是 （ ）,A,、两手指受到的压力相同，,左边手指受到的压强较大。,B,、两手指受到的压强相同，,左边手指受到的压力较大。,C,、两手指受到的压力相同，,右边手指受到的压强较大。,D,、两手指受到的压强相同，,右边手指受到的压力较大。,能力冲刺,例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。,(1),实验过程中，压力的作用效果是通过,表现出来的。,(2),小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图,乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效,果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此,结论作出简要评价：,。,能力冲刺,活动,:,测量人站立时对地面的压强,原理：,P=,F,S,设计实验：,1,、如何测出人对地面的压力？,2,、如何测出受力面积？,（图中每个方格的面积为？,cm,2,）,人的质量,m/kg,对地面的压力,F/N,受力面积,S/m,2,对地面的压强,p/Pa,50,数据记录与处理,比较一下是否越重的人压强越大？,压强的计算,1.,统一单位,【,注意,】,2.,找准面积,一辆坦克的质量为,20t,每条履带与水平地面的接触面积为,2m,2,，求坦克对地面的压强是多大？,(,取,g,=,10N/k,g),某生质量,50Kg,，每只鞋底面积为,25cm,2,求,:,(1),站立时，他对地面的压强；（,g,10N/kg),(2),行走时，他对地面的压强。,1.,将边长,0.1m,的正方体木块放在面积为,1.2m,2,的桌面中央，桌面的受力面积是,_,。,0.01m,2,2.,将底面积为,250cm,2,的正方体物块放在边长为,10cm,的小桌上，桌面的受力面积是,_,。,0.01m,2,考考你：,关于受力面积：,受力面积：施力物体和受力物体的接触面积,例题,：,一个人的质量约为,60kg,每只脚接触地面的面积大约为,150cm,2,求人站立时对地面的压强大约是多少,?,请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？,?,坦克的两条履带较宽，用来增大受力面积，减小压强。,螺钉的下面要加垫圈,铁轨铺在,枕木上,增大受力面积，减小压强,菜刀的刀刃,很薄很锋利,钉尖很小很锋利,在压力相同时，减小受力面积，可以增大压强,使劲用力按图钉,在受力面积相同时，增大压力，可以增大压强,在压力相同时，受力面积小，可以增大压强,如果把啄木鸟的,嘴,换成鸭子的,嘴,、把啄木鸟的,脚,换成鸭子的,脚,，会出现什么现象呢？,增大压强的方法：,保持受力面积一定，,增大,压力；,保持压力一定，,减小,受力面积。,减小压强的方法：,保持受力面积一定，,减小,压力；,保持压力一定，,增大,受力面积。,物理真经,1.,形状如图,3,所示的实心物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的,( ) A.,压力、压强都改变,B.,压力、压强都不变,C.,压力不变、压强减小,D.,压力不变、压强增大,图,3,C,3.,质量为,1 kg,底面积为,20 cm,2,的物体,A,放在水平地面上，将质量为,0.5 kg,底面积为,10 cm,2,的物体,B,叠放在,A,上面，如图,5,所示，求：,(1)B,对,A,的压强为多大,?,(2),地面受到的压强为多大,?(g=10 N/kg),图,5,4.,马戏团里一头体重为,6,10,4,N,的大象，它每只脚掌的面积为,6,10,-2,m,2,，当 它站立不动时，对水平地面的压强是,_ Pa,；,
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