教育专题：同底数幂的乘法课件 (2)

na,nb,mb,ma,a,m,b,n,原来森林的面积是,ma,现在森林的,面积扩大了，如图所示请写出,现在的森林的面积表达式,整式的乘法,复习,a,n,指数,幂,=a,a,a,n个a,底数,复习,乘方转化成乘法,2,=,(-,),2,=,-,2,=,10,4,=,4,3,=,4,=,10000,64,81,9,9,9,复习,10,2,10,4,=,2,4,2,3,=,16 8=128,1000 000=10,6,10,10,2,10,3,10,4,有什么共同点？,底数都是,10,，,是个,同底数幂,自学,:,同底数幂的乘法,95,96,要求：,完成“探究”的填空,思考,a,m,a,n,=?,怎样计算下面的式子最简单,10 10,2,10,3,10,4,？,判断下列计算是否正确，,并简要说明理由：,（,1,）,a a,2,a,2,；（,2,）,a+a,2,=a,3,；,（,3,）,a,3,a,3,a,9,；（,4,）,a,3,a,3,a,6,计算：,（,1,）,10,2,10,5,（,2,）,a,3,a,7,（,3,）,x x,5,x,7,练习：,思考：（注意解题格式）,(完成并互相检查）,一种计算机每秒钟可以运算,10,9,次，,问：它工作,10,4,秒可作多少次运算,?,长方形的长是,1.210,3,厘米，,宽是,10,2,厘米，问：它的面积是多少？,课堂小结,a,m,a,n,=a,m+n,(m,n,都是,正整数,）,同,底数幂的乘法性质：,底数,，指数,.,不变,相加,幂,的意义,:,a,n,=a,a,a,n个a,注意：同底数幂,相乘时,补充练习：判断,x,3,x,5,=x,15,(),x,x,3,=x,3,(),(3)x,3,+x,5,=x,8,(),(4)x,2,x,2,=2x,4,(),(5)(-x),2,(-x),3,=(-x),5,=-x,5,(),(6)a,3,a,2,-a,2,a,3,=0 (),(7)a,3,b,5,=(ab),8,(),(8)y,7,+y,7,=y,14,(),家庭作业,同步练习册,P48,、,49,页：,基础训练,1,至,4,题,.,再见,