《青蛙卖泥塘》_优秀课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21,青蛙卖泥塘,21 青蛙卖泥塘,资料宝袋,大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大,不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家,资料宝袋 大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高,预习检查,1,、你记住了哪些字？是怎么记住的？,2,、还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。,预习检查1、你记住了哪些字？是怎么记住的？,字词乐园,我会认,卖 烂 牌 喝,坑 挺 舒 集,播 撒 茵 灌,缺 泳 愣,撒 网,绿 茵,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,字词乐园我会认卖 烂 牌 喝撒 网绿 茵二年级下册语文,我会写,蛙,（青蛙）（牛蛙）（蛙泳）,卖,（买卖）（卖花）（卖家）,搬,（搬家）（搬弄）（搬迁）,倒,（倒车）（倒立）（倒影）,籽,（花籽）（菜籽）（麦籽）,泉,（泉水）（源泉）（泉眼）,破,（破坏）（爆破）（破烂）,应,（应该）（应当）（应许）,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,我会写蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙泳）二年级下册语文课件-21青蛙,青蛙住在烂,(l,n),泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。,于是青蛙在泥塘边竖起一块牌,(p,i),子，上面写着,“,卖泥塘,”,三个字。,“,卖泥塘喽,(lou),，卖泥塘！,”,青蛙站在牌子边大声吆,(yo),喝,(h,),起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：,“,这个水坑,(kn),坑嘛，在里边打打滚倒挺,(tn),舒,(sh),服。不过，要是周围有些草就更好了。,”,老牛不想买泥塘，走了。,青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集,(j,),草籽，播,(b),撒,(s),在泥塘周围的地上。,到了春天，泥塘周围长出了绿茵,(yn),茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：,“,卖泥塘喽，卖泥塘！,”,一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：,“,这地方好是好，就是塘里的水太少了。,”,野鸭没有买泥塘，飞走了。,青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,青蛙住在烂(ln)泥塘里,等泥塘灌,(u,n),足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：,“,卖泥塘喽，卖泥塘！,”,可是泥塘还是没有卖出去。,小鸟飞来说，这里缺,(qu),点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说,每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。,“,卖泥塘喽，卖泥塘！,”,有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，,“,多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,(yn),，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里,”,青蛙说到这里，突然愣,(l,n),住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？,于是青蛙不再卖泥塘了。,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版(共24张PP,课文详解,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,课文详解二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版(共2,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版(共24张PP,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版(共24张PP,课文详解,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,课文详解二年级下,课文详解,除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？,_,说，这里,_,_,说，这里,_,_,说，这里,_,_,说，这里,_,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,课文详解 除了这些小动物，还有哪些小动物会路过,课文详解,每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。,小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,课文详解每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,请你用,“你可以,你可以,你可以,”,造句,课文详解,在这家书店，你可以看书，你可以画画，你可以写字，只要保持安静就行。,请你用课文详解 在这家书店，你可以看书，你可以画,青蛙卖泥塘_优秀课件1,概括主题,本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们用勤劳的双手创造的。,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,概括主题 本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，,写法点拨,通过观察和想象去认识和理解客观世界，世界在他们眼中是新奇的，人化的，童话体作文是通过丰富的想象，运用拟人夸张等手法，塑造假象和象征的形象来反映生活的作文练习。在童话体作文中，主人公一般都是儿童喜闻乐见的各种动物、文具和玩具。儿童将这些事物人格化，通过想象活动描绘他们，展开故事情节，充分表现自己的思想感情。因此，童话体作文训练是培养学生创造性想象能力的最佳途径。,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,写法点拨 通,拓展提升,画下美丽的泥塘,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,拓展提升 画下美丽的泥塘二年级下册语文课件-,青蛙卖泥塘讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。,心灵感悟,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,青蛙卖泥塘讲述的就是青蛙如何,随堂练习,我会分类。,1.小马 2.虾 3.大象 4.百灵鸟 5.小鹿 6.鱼,7.狗 8.麻雀,空中飞的：_,地上走的：_,水中游的：_,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,随堂练习我会分类。二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部,空中飞的：,4百灵鸟、8麻雀,地上走的：,1小马、3大象、,5小鹿、7狗,水中游的：,2虾、6鱼,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,空中飞的：4百灵鸟、8麻雀二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘,再见,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-21,青蛙卖泥塘 人教部编版,(,共,24,张,PPT)1,再见二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版(共24张,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,