教育专题：理解与宽容第一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑天下可笑之人,理解宽容,第三单元第一课,理解与宽容,第一课时,一、人们之间为什么需要理解,1,、社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。,2,、和谐的人际关系式人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。,图是一对老夫妻，三个人（一个人的旁边放着酒，一个人弹着琴，一个人在门旁）,找一找,:,画中共有几人,?,5,人,图,中,是,花,瓶,还,是,人,像,这些图片说明：同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好，看问题也有各种各样的差异，所以要相互理解。,从,图片中你能看出什么来？,感受独特的孩子,孩子一进家门就说：“哎呀，今天好热啊。”妈妈则说：“今天又不热，别人都不热，就你热。”明天孩子回来又说：“今天好冷啊。”妈妈则说：“昨天不热你说热，今天不冷你说冷，你这个孩子连冷热都不知道。”殊不知，孩子昨天说热是因为打球，今天说冷是因为发高烧。,点评：,感受是非常个性化的，也是发自内心的。家长不能以自己的感受来衡量孩子的对与错。,不会分享快乐的妈妈,孩子一进门就很开心地说：“妈妈，今天老师表扬我了，你开心吧？”妈妈说：“为什么表扬你呀？”“我今天把教室地扫得很干净。”“我还以为你今天得了一个好分数呢。”,点评：,孩子本来想跟妈妈分享快乐的，没想到妈妈不接纳他的感受和心情，而是分辨他值得不值得。久而久之，家长就无法和孩子沟通了。,设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。,同学之间没有理解就不能,_,。,师生之间没有理解就不能,_,。,亲子之间没有理解就不能,_,。,建立真挚友情,形成良好的师生互动,营造和谐的家庭氛围,二、尊重、善意与沟通,1,、什么是,理解,？（内涵）,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。,尊重,善意,沟通是学会理解的重要方法。,尊重是理解的前提。,善意使理解成为可能。,理解需要积极的沟通。,主动接近,坦诚交流,细心领会,2.,怎样才能理解他人？,毕加索的宽大为怀,毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大做呢？”毕加索说。“作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我没吃什么亏。”,善意使理解成为可能,遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论）,1,）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧,尊重,（人格、个性、意见、选择）,2,）同桌的墨水不小心溅到你的衣服,善意,（以友好的态度体谅别人的处境和感受）,3,）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉,沟通,（主动接近；坦诚交流；细心领会）,小结,一、人们之间为什么需要理解,1,、,社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场,2,、建立和谐的人际关系必须由,理解,开始,二、尊重、善意与沟通,1,、理解的内涵,2,、尊重是理解的前提,3,、善意使理解成为可能,4,、达到理解需要积极的沟通,妈妈：,（帮孩子整理房间）,孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉,这是什么？,(,原来是一本日记,),（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）,女儿：,（手里拿着礼物，悄悄的）,今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜,（推开门）,妈妈，我回来了，祝你,（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出现而愣在那里）,请同学们设想一下，接下来妈妈和儿女之间可能发生的故事。,情景分析：,1,、,妈妈和女儿发生争吵；,2,、,妈妈和女儿进行,沟通,，达成共识；,3,、,妈妈向女儿道歉而女儿向妈妈发火；,4,、,儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿女发火；,（双败）,（双赢）,（,女儿错）,（妈妈错）,这四种情况中，最好的解决方式,妈妈与儿女之间沟通，相互理解宽容。由此可见,尊重,善意,沟通,是学会理解的重要方法。,妈妈和儿女之间可能发生的故事：,能理解别人对你的不理解，这也是一种理解。朋友，当你在抱怨别人对你的不理解的同时，请也想一想，别人为什么不能理解你，而你是否也理解了别人呢？,我们常常讲理解万岁。这正是我们希求他人同情我们的呼唤。但是，当别人还是不理解你时，又该怎么办呢？正确的态度还是理解万岁，先要理解别人的不理解。这正是从我做起的第一步。具体而言，遵循以下次序来解决问题：,1,承认别人不理解的事实,2,尊重别人的不理解，认为它有一定的合理性,3,尽可能了解别人为什么不理解,4,采取让别人容易理解的方式，让其理解。,快乐人生的感悟,