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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,19,课时简单机械和功,(,一,),1,1,了解杠杆的概念，会画力臂知道杠杆的平衡条件,2,了解定滑轮、动滑轮、滑轮组的构造及作用，能根据需要组装滑轮组,2,1,在力的作用下能,_,转动的,_,棒叫杠杆,2,杠杆的平衡条件是,3,定滑轮：其使用特点是,_,，实质是一个,_,杠杆,4,滑轮组：既可以,_,，又可以,_,，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是总重的,_,，绳子末端拉出的长度是重物通过距离的,_,绕一固定点,硬,动力,动力臂阻力,阻力臂,不能省力，但可以改变施力的方向,费力,省力,改变施力的方向,几分之一,几倍,3,杠杆的五要素,(2017,福建,),如图所示，撬起瓶盖的起瓶器是属于,_(,填“省力”“费力”或“等臂”,),杠杆，其支点是图中,_,点,省力,A,4,跟踪训练,1,下列关于杠杆的说法正确的是,(,),A,杠杆不一定是硬棒,B,支点一定在杠杆的中点,C,杠杆一定是直的,D,杠杆可以是弯的,D,5,2,(2017,温州,),小明在按压式订书机的,N,点施加压力，将订书机钉入,M,点下方的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是,(,),A,B,C,D,A,6,探究杠杆的平衡条件,(2017,成都,),在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀,(1),平衡时，应该让杠杆静止在,_,位置,(2),小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图甲所示，他们记录的数据为：动力,F,1,1.5 N,，动力臂,L,1,0.1 m,，阻力,F,2,1 N,，则阻力臂,L,2,_m.,水平,0.15,7,(3),下列四个因素中，不会带来实验误差的是,_,(,填字母,),A,铁架台自身的重力足够大,B,单个钩码的重力不完全相等,C,悬挂钩码的绳重力偏大,D,杠杆与转轴之间的摩擦偏大,(4),小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进一步探究，如果杠杆受到,F,2,、,F,3,两个阻力，结果会怎样？通过实验，他们得到了如图乙所示的结果根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为：,F,1,L,1,_,(,F,1,、,F,2,、,F,3,的力臂分别用,L,1,、,L,2,、,L,3,表示,),A,F,3,L,3,F,2,L,2,8,跟踪训练,1,(2017,枣庄,),如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，若在,C,处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从，则拉力的变化情况是,(,),A,先变小后变大,B,先变大后变小,C,逐渐变大,D,逐渐变小,A,9,2,(2017,自贡,),如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码,(,钩码的质量都相同,),，杠杆将,(,),A,还继续处于水平平衡,B,右端上升，左端下降,C,右端下降，左端上升,D,无法确定杠杆的运动状态,C,10,杠杆的应用,(2017,德州,),如图所示的四种情景中，使用的工具属于费力杠杆的是,(,),A.,食品夹,B.,裁纸刀,C.,托盘天平,D.,瓶盖起子,A,11,搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示车厢和砖头所受的总重力,G,1400 N,该独轮车是一个,_,杠杆，动力,F,_,为了更省力，工人师傅可以采取的措施是,_(,写一条即可,),省力,420 N,手向后移动,(,砖往前移动,),12,跟踪训练,1,(2017,金华,),如图甲所示，在对汽车的发动机做检修时需要将引擎盖抬起，抬起过程应用了杠杆原理图乙为引擎盖的受力分析模型图：引擎盖可绕,O,点自由转动，,A,为引擎盖重心位置由图乙可知，该杠杆属于,_,杠杆，在引擎盖抬起的过程中，重力,G,的力臂逐渐,_,省力,变小,13,2,如图所示，用橇棒撬起石块并保持平衡，下列说法正确的是,(,),A,动力对橇棒的转动效果小于阻力对橇棒的转动效果,B,手在,A,点竖直向下施力时，撬棒是个省力杠杆,C,手在,A,点向不同方向施力时，力的大小都相等,D,手分别在,A,、,B,两点沿竖直向下的方向施力时，在,B,点比在,A,点费力,B,14,滑轮,在如图所示的简单机械中，忽略机械自重和摩擦，当提起相同重物时，最省力的是,(,),A,B,C,D,A,15,跟踪训练,1,(1),如图,1,所示，甲物体重,3 N,，乙物体重,10 N,，用绳绕过定滑轮相连,(,不计绳重与摩擦,),乙静止于水平地面上，则,a,绳对甲的拉力为,_N.,3,16,(2),在分析,b,绳对乙的拉力时，小明认为是,3 N,，小慧认为是,7 N.,a,小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力,(,如图,2),，然后将绳子靠着定滑轮,(,不计绳重与摩擦,),，如图,3,所示，弹簧测力计依次放在,A,、,B,、,C,、,D,位置时，其示数保持不变由此可见，定滑轮只改变了力的,_(,填“大小”或“方向”，下同,),，不改变力的,_,所以，小明认为图,1,中,b,绳对乙的拉力为,3 N.,方向,大小,17,b,图,1,中,b,绳对乙的拉力和乙对,b,绳的拉力是一对,_(,填“相互作用力”或“平衡力”,),为了探究这两个力的大小关系，再做如图,4,所示的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等于是可以得出，,b,绳对乙的拉力,_(,填“等于”或“不等于”,),乙对,b,绳的拉力由此可知，图,1,中,b,绳对乙的拉力为,_N.,(3),再通过受力分析可得，图,1,中地面对乙有,_N,的支持力,相互作用力,等于,3,7,18,2,简单机械在我们的生活中应用广泛请回答下列有关简单机械的问题：,(1),如图甲所示，物体处于静止状态，物体的重力是,_N(,不计摩擦及滑轮和绳子的自重,),(2),如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在,_(,填“,A,”,或“,B,”),处,4.8,B,19,
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