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,专项练(四)酸碱盐综合,考点过关,1(2020，邵阳)下列有关常见酸、碱、盐的说法不正确的是,(,),A浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性,BNa,2,CO,3,和CaCO,3,都是白色易溶于水的固体,CNaCl是白色易溶于水的固体，溶解度受温度影响小,DNaOH和Ca(OH),2,露置在空气中容易变质,B,2(2020，宁夏)有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中说法不正确的是(,),A多加水，让粗盐加速溶解,B玻璃棒用了4次，但作用各不相同,C粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯,D当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干,A,3(2021，泸州)化学与生活密切相关。下列有关物质性质与用途的说法错误的是(,),A烧碱能中和酸，可用于治疗胃酸过多,B小苏打受热分解产生CO,2,，可用于灭火,C金具有很好的延展性，可压成很薄的片,D钨熔点很高，可用于制造灯泡中的灯丝,A,4(2021，成都)为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是(,),A观察固体颜色能区分出磷矿粉,B取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种,C取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵,D用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质,C,5下列各组离子能在指定溶液中大量共存的是(,),C,6(2021，江西)逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是(,),A分子不带电，不带电的粒子一定是分子,B酸性溶液pH小于7，则酸溶液pH小于7,C氮肥含氮元素，含氮元素的物质都可作氮肥,D置换反应中有元素化合价改变，凡有元素化合价改变的反应一定是置换反应,B,7(2021，临沂)检验、鉴别、除杂与分离是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案不合理的是(,),B,选项,实验目的,实验方案,A,检验铵态氮肥,加熟石灰研磨,，,闻气味,B,鉴别,CuO,和,C,观察颜色,C,除去,N,2,中混有的少量,O,2,通过灼热铜网,D,分离,MnO,2,和,KCl,用水溶解、过滤、蒸发、烘干,8.(2021，烟台)下列各组物质的溶液，不用其它试剂，只用观察和组内物质相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出来的是,(,),ANaCl、H,2,SO,4,、CuSO,4,、MgCl,2,BCaCl,2,、AgNO,3,、MgCl,2,、CuCl,2,CNa,2,SO,4,、Na,2,CO,3,、NaCl、稀HCl,DNa,2,CO,3,、BaCl,2,、Na,2,SO,4,、稀HCl,D,9构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸化学性质的知识网络图：“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是(,),B,10(2021，荆门)一定温度下，向不饱和的硫酸铜溶液中加入足量的下列物质，其对应关系正确的是(,),D,11下列物质中，一般不跟其他物质发生复分解反应的是,(,),AKNO,3,BNaCl,CCuSO,4,D._,_,_,A,BaSO,4,12将等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，所得溶液与下列物质不反应的是(,),A.CuSO4,BFe,CHCl,D._,_,_,B,NaCl,13(2021，鸡西改编)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是(,),A,实验目的,实验设计,A,除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠,加热至固体质量不再发生变化,B,除去氯化钠固体中的少量碳酸钠,先加足量水溶解,，,再加适量稀硫酸,，,蒸发结晶,C,除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾,加入过量的硝酸钡溶液,，,过滤,D,除去铜粉中混有的少量锌粉,加入过量的,_,_,_,，过滤、洗涤、干燥,稀盐酸,14酸、碱、盐在工农业生产、生活中应用广泛。请回答相关问题：,(1)盐酸和硫酸都是重要的酸，它们具有相似化学性质的原因是在水溶液中都能解离出酸根离子和_,_,_(填写符号)；它们在工业上常用于金属除锈，请写出用盐酸除去铁锈的化学方程式_,_,_。,(2)酸和碱的中和反应在实际中应用广泛。我市某校化学实验室废液中有残留的硫酸，用pH试纸测定该废液的pH_,_,_7。若直接排放会导致环境污染，从经济可行的角度考虑，选用熟,H,Fe,2,O,3,6HCl=2FeCl,3,3H,2,O,小于,石灰处理该废液，有关化学方程式为,_。,(3)小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，在医疗上也是治疗胃酸过多症的一种药剂，请写出该反应的化学方程式_,_,_。,(4)现有Ba(NO,3,),2,溶液、稀硫酸、Na,2,CO,3,溶液、KOH溶液和CuSO,4,溶液。请从下列选项中，选择能够与上述物质发生复分解反应、并有气体生成的物质，写出反应的化学方程式,Ca(OH),2,H,2,SO,4,=CaSO,4,2H,2,O,NaHCO,3,HCl=NaClH,2,OCO,2,_。,A稀盐酸,B烧碱溶液,C硝酸钾溶液,Na,2,CO,3,2HCl=2NaClH,2,OCO,2,冲刺重高,1下列四种离子在水中能大量共存，且形成无色溶液的是(,),B,2向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶,液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法不正确的是(,),Aa点溶液中的溶质有2种,Bc点溶液中的溶质有3种,Cab(不包括a点)段有沉淀生成,Dd点溶液的pH7,B,3化学实验小组的同学用Na,2,CO,3,、H,2,SO,4,、BaCl,2,和NaOH四种无色溶液进行实验。,(1)小组同学经讨论后，一致认为这四种无色溶液两两之间能发生的反应有_,_,_个，写出其中有气泡产生的化学方程式_,_,_。,(2)小组同学将四种无色溶液倒入同一大烧杯中，得悬浊液，将其过滤，得到白色沉淀和无色滤液，向无色滤液中加入紫色石蕊试液，试液变红，则白色沉淀是_,_,_(填化学式)，无色滤液中一定含有的离子是_,_,_(填离子符号)。,4,Na,2,CO,3,H,2,SO,4,=Na2SO,4,H,2,OCO,2,BaSO,4,H,、Na,、Cl,4科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片断，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。,活动一：,甲组同学向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸，一会儿后发现有气泡产生，于是，他们停止了滴加稀盐酸。经询问老师得知该氢氧化钠溶液已变质，请你用化学方程式表示其变质的原因_,_,_。,2NaOHCO,2,=Na,2,CO,3,H,2,O,活动二：,乙组同学向盛有一定量的氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸，一会儿后发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止了滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究：,【提出问题】溶液中的溶质含有什么物质？,【作出猜想】猜想一：溶质只有CaCl,2,。,猜想二：溶质有CaCl,2,和Ca(OH),2,。,猜想三：溶质有_,_,_。,【査阅资料】氯化钙溶液呈中性。,CaCl,2,和HCl,【方案设计】,足量的碳酸钠溶,液,先有气泡产生，,方案,方法步骤,实验现象,实验结论,方案一,取少量烧杯内的溶液于试管中,，,加入无色酚酞溶液,酚酞不变色,猜想一正确,酚酞变红色,猜想二正确,方案二,取少量烧杯内的溶液于试管中，加入,_,_,_,_,_,_,_,_,猜想三正确,后有白色沉淀生成,【方案评价】小组同学通过讨论后认为：,(1)方案一能证明猜想二正确，但不能证明猜想一正确。,(2)方案二可行，但小组同学在记录时未记录完整，请你替他们补充完整。,【方案反思】,(1)方案一不能证明猜想一正确的理由是酚酞在中性和酸性溶液中都不变色；,(2)某同学提出将方案一中酚酞溶液换成_,_,_,(填写一种试剂即可)同样可以得出猜想二正确。,石蕊试液(合理即可),活动三：,甲、乙两组同学将各自烧杯内的剩余物倒入同一个洁净的大烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将大烧杯中的混合物过滤，得到滤渣和滤液。同学们对滤液中溶质成分进行再探究。大家经过讨论一致认为滤液中一定含有的溶质是,_,_,_，为了进一步验证可能存在的溶质，请你帮助设计实验并进行验证(任写一种可能情况)：,氯化钠,氯化钙(或,碳酸钠),向滤液中加入,你的猜想,实验步骤,实验现象,实验结论,滤液中可能含有,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,猜想正确,，,滤液中含有该物质,适量的碳酸钠溶,液(或向滤液中加,入适量的氢氧化,钙溶液)(合理即,可),生成白色,沉淀,5.实验课上，老师指导某兴趣小组进行粗盐提纯的实验，邀请你帮助他们完成下面的实验报告。,【实验名称】粗盐的提纯,【查阅资料】,粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl,2,、CaCl,2,、Na,2,SO,4,等杂,质。,Ba(OH),2,是一种易溶于水的强碱。,【主要玻璃仪器】量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯。,【主要试剂】粗盐样品、稀盐酸、BaCl,2,溶液、NaOH溶液、Na,2,CO,3,溶液、蒸馏水。,【实验过程】,加快溶解速率,步骤及目的,过程及说明,一、去除粗盐中的泥沙,1.,称取粗盐样品,10.0 g,，用蒸馏水充分溶解。,2,过滤去除泥沙的溶液,I,。以上两步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分别是：溶解时：,_,_,_,；过滤时：,_,_,_,。,引流,2NaOHMgCl,2,=Mg(OH),2,2NaCl,4,二、去除可溶性杂质,将溶液,I,按如图流程图进行处理：,1,加入“过量,NaOH,溶液时”，发生反应的化学方程式是,_,_,_,_,。,2,过滤后，所得的滤渣成分有,_,_,_,种。,3,判断“稀盐酸适量”的方法是,_,_,_,。,盐酸逐滴加入至刚好不再产生气泡,蒸发皿,出现较多固体,三、获得产品,将溶液,注入,_,_,_,_,_(,填仪器名称,),中，蒸发结晶，观察到,_,_,_,时，停止加热，利用余热蒸干。装置完全冷却后，获得干燥的产品,9.4 g,。,四、数据处理,该粗盐样品中氯化钠的质量分数是,94%,【结果与反思】,(1)实验操作、试剂和装置均不存在问题，老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%，原因是_,_,_,_,。,(2)小明提出，如果步骤二中只调换“过量的NaOH溶液”与“过量的BaCl,2,溶液”的加入顺序，对除杂结果也不会产生影响，你_,_,_(填“同意”或“不同意”)小明的观点。,提纯过程中反应生成了,氯化钠,同意,
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