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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人物描写一组,“,凤辣子”初见林黛玉,人教新课标 五年级 语文 下册 第七组,红楼梦,，又名,石头记,，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。本文,节选,自第三回,林黛玉进荣国府,。,全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,作者曹雪芹。,外孙女 林黛玉,孙媳妇 王熙凤,贾母,读准词语：,纳罕 媳妇 皆是 丫鬟 恍若 风骚,携着 标致 可怜 嫡亲 祖宗 手帕,敛声屏气 恭肃严整 放诞无礼 彩绣辉煌 转悲为喜 泼皮破落户,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：,头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。,头上,戴着,金丝八宝攒珠髻，,绾着,朝阳五凤挂珠钗；,项下,戴着,赤金盘螭璎珞圈；,裙边,系着,豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；,身上,穿着,镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，,外罩,五彩刻丝石青银鼠褂，,下罩,翡翠撒花洋绉裙。,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：,服饰描写,头上,戴着,金丝八宝攒珠髻，,绾着,朝阳五凤挂珠钗；,项下,戴着,赤金盘螭璎珞圈；,裙边,系着,豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；,身上,穿着,镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，,外罩,五彩刻丝石青银鼠褂，,下罩,翡翠撒花洋绉裙。,服饰描写,从 上 到 下,先 总 后 分,条 理 清 晰,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：,一双丹凤三角眼，,两弯柳叶吊梢眉，,身量苗条，,体格风骚，,粉面含春威不露，,丹唇未启笑先闻。,容貌描写：,肖像描写的浓墨重彩,貌似可喜，实则可畏,一双丹凤三角眼，,两弯柳叶吊梢眉，,身量苗条，,体格风骚，,粉面含春威不露，,丹唇未启笑先闻。,容貌描写：,对仗工整：,字数相同,语法相当,结构相称,请你描述大家有熟悉的一个人，通过外貌描写、神态动作的描写来显示人物的身份和性格特点，看看大家能否猜出他（她）是谁？,写一写：猜猜他（她）是谁？,2,、讨论交流：这些句子采用了什么表现手法？表现了王熙凤的哪些性格特点？,1,、默读第三自然段，找出描写王熙凤的句子。,小组合作学习：,品读句子：,（,1,）“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便,用帕拭泪,。,（,3,）这熙凤听了，,忙转悲为喜,道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”,（,4,）又,忙携黛玉之手,，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,品读句子：,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”,贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”,侧面描写：,黛玉的纳罕 贾母的话,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”,黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来着系谁，这样放诞无礼。,既表明贾母对她的宠爱，也概括了她的性格特征。,反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位,人物 特征,肖像描写,(,外貌,神态,服饰等,),语言,动作,正面描写,侧面描写,心理,典型 具体 生动,补充,写作方法：,请你试着用所学的方法写一个你所熟悉的人物，可以是老师、医生、你的父母兄弟，也可以是你熟悉的同学，甚至是路边给你留下深刻印象的陌路人，注意塑造出鲜明的性格特征。,1,、读一读,红楼梦,，感受古典名著的魅力。,2,、课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩片段。,建议：,
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