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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的,伯父鲁迅先生,鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。,专心致志地放声读书，要求：,1.,字字音准，句句通顺。,2.,联系上下文理解词语的意思。,边读边想,:,课文讲了哪几件事,?,试着用小标题概括每件事。,三味,书屋,少年闰土,小说：,祝福,、,阿,Q,正传,、,药,白话小说：,狂人日记,散文诗集：,野草,散文集：,朝花夕拾,殡仪馆 追悼 挽联 吊唁,爱抚 逝世 正月 餐桌,水浒传 囫囵吞枣 挨骂,搞不清楚 张冠李戴 嚼着,学习生字词语,小约翰 恍然大悟 呻吟,淌了一摊血 镊子 硼酸水,敷药 绷带 深奥 咳嗽,遗体,追悼 吊唁 挽联 致敬 爱抚 爱戴 团聚,情节 记性 保存 阴暗,低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽,敷药,慈祥 女佣,殡仪馆 水浒传 硼酸水,失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号,饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜,仪（）悼（）逝（）餐（）,议（）掉（）晰（）参（）,冠（）悟（）摊（）咳（）,寇（）梧（）滩（）核（）,嗽（）搞（）,漱（）稿（）,仪式,议论,悼念,扔掉,逝世,清晰,餐厅,参与,鸡冠,日寇,觉悟,梧桐,摊位,海滩,咳嗽,审核,咳嗽,漱口,搞好,稿件,1.,说说课文的,主要内容。,2.,我触景生情地回忆了伯父生前的,哪几件事,?,3.,鲁迅先生,为什么,得到那么多人的尊敬和爱戴,?,这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明,鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,谈,水浒传,（,23,自然段）,谈“碰壁”,（,413,自然段）,救护车夫,（,1422,）自然段,关心女佣,（,23,自然段）,鲁迅是一个爱憎分明，为他人着想的人,听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,哈哈！还是我的记性好。,2.,这句话的含义是什么？,3.“,我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？,因为伯父的话刺中了我的要害。,1.,文中“这句话”指,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。,1.“,四周黑洞洞的”意思是什么？,“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。,“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,2.“,碰壁”是指什么？,3.,这句话的意思是什么？,这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。,4.,从这句话你体会到了什么？,突现了鲁迅先生,“,俯首甘为孺子牛,”,的感人形象。,找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从中可以体会到什么？,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,这时候，我,清清楚楚,地看见，而且现在也,清清楚楚,地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话,表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,1.,文中两个清清楚楚起了什么作用？,两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深,2.,从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？想到了什么？,从几件事可以看出：,谈,水浒传,表现了他对青少年的关心和爱护；,谈,“,碰壁,”,表现了他对旧社会的痛恨；,救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；,关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。,总之，是,鲁迅先生为自己想得少，为别人想得,多，他才赢得那么多人的爱戴。,我的伯父鲁迅先生,爱戴,谈,水浒传,谈“碰壁”,救助车夫,女佣回忆,关心子女,敢于斗争,关心穷苦人,为别人想得多,为自己想得少,爱憎分明,（果）,（因）,
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