思想道德修养与法律基础培训课程

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,全国普通高等学校思想政治理论课CAI课件,东北大学音像出版社,沈阳市贝仑科技有限公司,出版,发行,ISBN 978-7-89993-905-5,思想道德修养,思想道,德,德修养,全国普,通,通高等,学,学校思,想,想政治,理,理论课CAI,课,课件,贝仑科,技,技软件,研,研发中,心,心,绪,论,论,珍,珍惜大,学,学生活,开,开,拓,拓新的,境,境界,第一章,追,追求,远,远大理,想,想坚,定,定崇高,信,信念,第二章,继,继承,爱,爱国传,统,统弘,扬,扬民族,精,精神,第三章,领,领悟,人,人生真,谛,谛,创,创造人,生,生价值,第四章,加,加强,道,道德修,养,养锤,炼,炼道德,品,品质,第五章,遵,遵守,社,社会公,德,德维,护,护公共,秩,秩序,第六章,培,培育,职,职业精,神,神树,立,立家庭,美,美德,第七章,增,增强,法,法律意,识,识弘,扬,扬法治,精,精神,第八章,了,了解,法,法律制,度,度自,觉,觉遵守,法,法律,结束语,立,立,志,志做社,会,会主义,“,“四有,”,”新人,课件索,引,引,第一节,适,适,应,应人生,新,新阶段,第二节,肩,肩,负,负历史,新,新使命,第三节,学,学,习,习和实,践,践社会,主,主义荣,辱,辱观,第四节,学,学,习,习“思,想,想道德,修,修养与,法,法律基,础,础”课,的,的意义,和,和方法,珍惜大,学,学生活,开,开拓,新,新的境,界,界,绪论,什么是,大,大学?,所谓大,学,学者,非谓有,大,大楼之,谓,谓也,有大师,之,之谓也,。,。,梅贻琦,“大学,之,之大,，不,仅,仅在于,大师,、,大,大楼,，,，更在,于,于有一,批,批大,学生,。,。我们,不,不能设,想,想一所,大,大学没,有,有宽敞,明,明亮的,大,大楼，,也,也不能,设,设想一,所,所大学,没,没有学,富,富五车,的,的大师,，,，但更,不,不能设,想,想一所,大,大学没,有,有一批,朝,朝气蓬,勃,勃、奋,发,发向上,的,的大,学生,，,，只有,这,这些年,轻,轻的面,孔,孔，才,是,是一所,大,大学的,精,精魂之,所,所在大学，,因,因大楼,而,而大，,因,因大师,而,而大，,更,更因,大,大学,生,生而大,，,，理固,宜,宜然。,”,”,许智宏,一、认,识,识大学,生,生活的,特,特点,二、提,高,高独立,生,生活能,力,力,三、树,立,立新的,学,学习理,念,念,四、培,养,养优良,学,学风,第一节,适应人,生,生新阶,段,段,一、认,识,识大学,生,生活的,特,特点,面对崭,新,新的学,习,习生活,环,环境，,同,同学们,既,既会充,满,满好奇,和,和兴奋,，,，也容,易,易遇到,不,不适和,困,困难。,尽,尽快适,应,应大学,新,新生活,，,，为今,后,后的健,康,康成长,成,成才打,下,下良好,基,基础，,是,是同学,们,们面临,的,的首要,问,问题。,告别中,学,学时代,，,，迈进,大,大学校,门,门，人,生,生的历,程,程翻开,了,了新的,一,一页，,人,人生的,道,道路跨,入,入了新,的,的阶段,。,。,新生报到,新生入学,一、认,识,识大学,生,生活的,特,特点,大学是,知,知识的,海,海洋。,这,这里有,浩,浩瀚的,图,图书资,料,料和先,进,进的仪,器,器设备,，,，能使,大,大学生,接,接触广,博,博的知,识,识，培,育,育必要,的,的专业,技,技能。,掌,掌握获,取,取知识,的,的本领,，,，学会,在,在知识,的,的海洋,中,中畅游,冲,冲浪，,是,是同学,们,们在大,学,学阶段,的,的主要,任,任务，,是,是顺利,成,成长成,才,才的重,要,要基础,。,。,一、认,识,识大学,生,生活的,特,特点,大学有教书育人的良师。这里聚集着众多学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。,一、认,识,识大学,生,生活的,特,特点,大学有浓厚的学习研究和成才氛围。这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。,引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。,党和国家为大学生提供了优越的学习和生活环境，就是希望同学们发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。,学习经验交流会,一、认,识,识大学,生,生活的,特,特点,与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化：,学习要求的变化,生活环境的变化,社会活动的变化,自主学习,参加社会活动,影音资,料,料的链,接,接,认识大,学,学生活,的,的特点,点击图,片,片启动,影音资,料,料,二、提,高,高独立,生,生活能,力,力,确立独,立,立生活,的,的意识,在大学,这,这个新,的,的起点,上,上，需,要,要摆脱,依,依赖、,等,等待和,犹,犹豫，,树,树立自,信,信、自,律,律、自,立,立、自,强,强的精,神,神，勇,于,于面对,社,社会和,生,生活。,虚心求,教,教、细,心,心体察,面对新,的,的生活,环,环境，,同,同学们,随,随时都,可,可能遇,到,到过去,所,所没有,遇,遇到的,问,问题、,矛,矛盾和,困,困惑，,所,所以应,该,该在各,个,个方面,虚,虚心求,教,教、细,心,心体察,，,，多向,周,周围的,老,老师、,同,同学学,习,习。,大胆实,践,践、不,断,断积累,生,生活的,经,经验,只有在,生,生活的,实,实践中,不,不断磨,砺,砺，才,能,能逐渐,提,提高独,立,立生活,的,的勇气,和,和能力,。,。,三、树,立,立新的,学,学习理,念,念,树立自主学习的理念,自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。,树立终身学习的理念,要树立终身求知、终身学习的理念，不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的要求。,树立创新学习的理念,创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。,树立全面学习的理念,学习不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事。,科技创新,四、培,养,养优良,学,学风,优良学风,勤奋：,就是要发奋努力、不畏艰难、,锲而不舍、永不懈怠。,求实：,就是要脚踏实地，求真务实，,不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，,“知之为知之，不知为不知”。,创新：,就是要不拘陈规，敢为人先，,进行创造性的学习和思维。,严谨：,就是要一丝不苟、认真负责，,做到严肃、严格、严密。,四、培,养,养优良,学,学风,唐代思想家韩愈有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”,马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”,知之为知之，,不知为不知。,一、认识当,代,代大学,生,生的历,史,史使命,二、明,确,确当代,大,大学生,的,的成才,目,目标,三、塑,造,造当代,大,大学生,的,的崭新,形,形象,第二节,肩负历,史,史新使,命,命,一、认,识,识当代,大,大学生,的,的历史,使,使命,所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。,使命,历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。,马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”,在新的起点上继往开来,一、认,识,识当代,大,大学生,的,的历史,使,使命,当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。,同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。,在现实的基础上迎接挑战,一、认,识,识当代,大,大学生,的,的历史,使,使命,一是面临世界科技文化发展的挑战,二是面临复杂多变的国际环境的挑战,三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战,一个人,、,、一个,民,民族、,一,一个国,家,家，要,前,前进要,发,发展，,就,就会面,临,临挑战,，,，挑战,与,与机遇,相,相伴而,生,生。只,有,有敢于,迎,迎接挑,战,战、战,胜,胜挑战,，,，才能,把,把握和,创,创造机,遇,遇，才,能,能把握,和,和创造,未,未来。,人才竞争激烈,当今国,际,际形势,发,发展变,化,化很快,且,且十分,复,复杂，,世,世界多,极,极化和,经,经济全,球,球化趋,势,势深入,发,发展，,科,科技进,步,步日新,月,月异，,世,世界经,济,济总体,保,保持增,长,长，人,类,类面临,难,难得的,发,发展机,遇,遇。同,时,时,世界并,不,不太平,。,。传统,安,安全问,题,题依然,存,存在，,恐,恐怖主,义,义、大,规,规模杀,伤,伤性武,器,器扩散,、,、环境,污,污染、,自,自然灾,害,害、传,染,染性疾,病,病等非,传,传统安,全,全威胁,更,更加突,出,出。经,济,济全球,化,化的负,面,面影响,增,增加，,南,南北差,距,距、贫,富,富差距,进,进一步,拉,拉大。,在,在此情,况,况下，,中,中国主,张,张加强,国,国际合,作,作，共,同,同把握,机,机遇、,应,应对挑,战,战。我,们,们愿与,各,各国人,民,民一道,，,，致力,于,于建设,一,一个持,久,久和平,与,与