(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第5课第2框《凝聚价值追求》市优质课一等奖课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第5课第2框凝聚价值追求市优质课一等奖课件,(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第5课第2框,1.,培养学生爱国主义情感，使学生树立正确的人生观和价值观。,2.,弘扬和培育民族精神,培养社会主义核心价值观，培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力。,3.,了解中华民族的伟大民族精神、社会主义核心价值观的作用及表现，并掌握其基本内涵,1.培养学生爱国主义情感，使学生树立正确的人生观和价值观。,2,、,中华优秀文化的意义是什么？,1,、,中华文化的特点：,3,、,增强文化自信的重要性？,6,、,青少年应怎样践行中华传统美德？,5,、,弘扬中华传统美德的原因：,温故知新,4,、,怎样增强文化自信？,2、中华优秀文化的意义是什么？1、中华文化的特点：3、增强文,问题导学,1,、民族精神的内涵与特点是什么？,2,、民族精神的重要性？,3,、如何弘扬民族精神？,4,、社会主义核心价值观的内涵？,5,、社会主义核心价值观的重要性？,6,、如何培育践行社会主义核心价值观？,问题导学1、民族精神的内涵与特点是什么？,“,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是,中国的脊梁,。”,“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人,这就是,民族精神,的体现,。,这就是民族精神的体现。,1,、,什么是中华民族精神？（内涵）,我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。,一、高扬民族精神,中国人民是具有伟大,创造精神,的人民，是具有伟大,奋斗精神,的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有,伟大梦想精神,的人民,。,1、什么是中华民族精神？（内涵）我国形成了以爱,夸父追日,精卫填海,愚公移山,卧薪尝胆,昭君出塞,抗美援朝,戚继光抗倭,郑成功收复台湾,以爱国主义,为核心的民族精神,高扬民族精神,勤劳勇敢,爱好和平,自强不息,团结统一,夸父追日愚公移山戚继光抗倭以爱国主义高扬民族精神勤劳勇敢爱好,2.,民族精神的特点：,中华民族精神具有,与时俱进,的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步,不断丰富,和,发展,。,“,民族精神的具体体现,”,：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、,“,两弹一星,”,精神；抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精、浙江精神、塞罕坝精神都是,中华民族精神的具体体现,，都具有鲜明的先进性和时代性。,2.民族精神的特点：“民族精神的具体体现”：红船精神、井,一、高扬民族精神,3.,民族精神的重要作用：,（为什么）,（,1,）民族精神是,民族的“魂魄”,。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。,（,2,）一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去,凝聚力,和,生命力,，就难以屹立于,世界民族之林,。,（,3,）精神的力量是无穷。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大,精神支柱,。是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固,精神纽带,，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭,精神动力,。,一、高扬民族精神3.民族精神的重要作用：（为什么）,4,、如何传承和弘扬民族精神？（表现）,1.,表现在国家危难，民族危机的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；,2.,表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；,3.,表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。,4.,让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。,高扬民族精神,4、如何传承和弘扬民族精神？（表现）1.表现在国家危难，,互,动,分,享,二、构筑中国价值,请大家阅读课本第,70,页第一、二段文字，了解价值观与中国人的价值观。,互动分享二、构筑中国价值 请大家阅读课本第70页第,5.,什么是社会主义核心价值观？（内涵）,5.什么是社会主义核心价值观？（内涵）,你了解哪些“双百”人物的事迹，他们有哪些共同的精神品质？,你了解哪些“双百”人物的事迹，他们有哪些共同的精神品质？,6,、为什么要培育,践行,社会主义核心价值观？,（,1,）,社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，,是,当代中国精神,的集中体现。,（,2,）,我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是,当代中国人,评判是非曲直,的,价值标准,。,（,3,）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的,价值追求,，是坚持和发展中国特色社会主义的,价值导向,，又是实现中华民族伟大复兴的,价值引领。,（,4,）社会主义核心价值观促进,人的全面发展,，,引领社会全面进步。,6、为什么要培育践行社会主义核心价值观？（1）社会主义核,7,、如何培育,践行,社会主义核心价值观？,培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到,落细,、,落小,、,落实,。,青少年自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，,明辨是非,、善于选择，认真做事、踏实做人。,少年强则国强，,少年有志则国振兴,。构筑中国价值，中国少年当争先。,7、如何培育践行社会主义核心价值观？培育和践行社会主,1.,某中学决定开展一次“高擎民族火炬，弘扬民族精神”的主题活动。下列符合这一主题的活动有,(),参观本地爱国主义教育基地举行“颂中华”校园歌手大赛,举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛举办“校园时装文化节”活动,A.B.C.D.,2.,下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（,）,A.,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁,B.,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,C.,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,D.,天行健，君子以自强不息,3.,中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就，直接说明中华民族精神,（）,A,、在不同的历史时期表现一致,B,、是中华民族的根,C,、是战胜困难不竭精神动力,D,、核心是无私奉献,4.,社会主义核心价值观在公民层面的要求是（）,A,富强、民主、文明、和谐,B,自由、平等、公正、法治,C,爱国、敬业、诚信、友善,D,明礼、守法、诚信、敬业、,当堂练习,A,C,D,C,1.某中学决定开展一次“高擎民族火炬，弘扬民族精神”的主,(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第5课第2框凝聚价值追求市优质课一等奖课件,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第5课第2框凝聚价值追求市优质课一等奖课件,凝聚价值追求,高扬民族精神,构筑中国价值,板书设计,1.,对价值观的理解,2.,社会主义核心价值观的基本内容,3.,倡导社会主义核心价值观的重要性,4.,青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？,1.,中华,民族精神的内涵,2.,中国人民的精神特点,3.,弘扬和培育,民族精神的重要性,4.,中华民族精神的丰富和发展,5.,如何传承和弘扬民族精神？,凝聚价值追求高扬民族精神构筑中国价值板书设计1.对价值观的理,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清,感谢聆听,感谢聆听,