教育专题：荷花课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷花,小伙伴的话：,通过前面的学习，我们感受到了燕子的可爱，今天我要仔细读一读课文，品味一下夏日里荷花的美好！,学习目标：,1,、我要会认,3,个生字，会写出,12,个生字。,2,、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，还要积累优美的语言。,3,、我要学习边阅读，边想象画面的读书方法。,我会读,清早 莲蓬 挨挨挤挤,饱胀 破裂 仿佛 翩翩起舞,衣裳 舞蹈 昨夜 大圆盘,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,什么是“挨挨挤挤”？,从“挨挨挤挤”中你读出了什么？,“冒”是什么意思？,能不能换其他词？比如？,挤、长、伸、钻,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,如果眼前的这一池荷花就是一大幅活的画，那画家的本领可就真了不起了。,看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,过了好一会儿，我才记起自己不是荷花，我是在看荷花呢。,我看见美丽的荷花，仿佛觉得自己,。,我的收获：,学习了这篇课文，我觉得我最大的收获是,作业小超市：,小练笔,作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。,