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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钓鱼的启示,马山县古零镇中心小学 覃美琳,钓鱼的启示,读课题你有什么疑问？,“,启示”,是什么意思？,启示,:,启发指示,使有所领悟,。,本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。,鲈鱼 捕捞 启示 附近 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 抉择 涟漪 鱼钩 获得 挣扎 翕动 皎洁,依依不舍 筋疲力尽 银光闪闪,小心翼翼 不容争辩,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待,鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线,鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意,乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍,月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫,道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量,1,、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。,2,、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。,3,、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？,4,、从什么事情中得到了启示？,用自己喜欢的方式朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？,用你喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？,本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼放回湖中的故事。,(,什么时候？什么地点？谁？发生了什么事？）,我不想放鱼的原因是：,大,漂亮,四周又无人,突然，詹姆斯的鱼竿,猛地,被拉弯了，他马上意识到那是个,大,家伙。,我的天哪，足有,10,公斤,。这是他见到过的,最大,的鱼。,在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着,闪闪发亮,的身体，鱼鳃不停地上下扇动。,詹姆斯向四周望去，月光下，,没有,一个垂钓者，也,没有,一条船，当然也就,没有,一个人会知道这件事。,我不想放鱼的原因是：,“,我”钓到这条鱼,不容易,。,鲈鱼,又大又美,。,钓着鱼时四周又,无人,。,“,我”的心情变化,1,、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼,！（得意）,2,、“爸爸！为什么？”我,急切,地问道。（,急切,）,3,、“可是不会钓到这么,大的鱼了。”我大声争辩,着，竟然,哭出了声,。（,委屈）,4,、我又抬头看了一下四周，到处都是,静悄悄,的，皎洁的 月光下,看不见,其他任何人的影子，我再次把,乞求的目光,投向了父亲。（,乞求,）,5,、我慢慢地把鱼钩从,大鲈鱼的嘴唇上取下来，依,依不舍,地把它放回到湖里去。,（,依依不舍）,当父亲要求詹姆斯把大鲈鱼放到湖中詹姆斯的心情有什么变化？,紧张,激动,抗议,乞求,依依不舍,父亲为什么要求我把钓到的大鲈鱼放回湖中？,严格遵守道德标准,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。,孟德斯鸠,当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？,想起了父亲的话，把鱼放回湖中，拒绝诱惑人的鱼。,做人的道德标准,启示：道德问题虽然只是一个简单的,正确,或,错误,的问题，但是,实施,起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的,诱惑,的时候。,“,詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常出现在他的眼前,”,“,那条大鱼”指代的是什么？,道德问题（金钱 、地位 、荣誉,.,）,朗读下面的句子，回答问题。,在人生的旅途中，我却不止一,次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑,人的“鱼”。,第一个“鱼”是指：,第二个“鱼”是指,：,又大又美的鲈鱼。,指人生中的名利、财富等诱惑。,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会有获得道德实践的勇气和力量。,作业：,2,、我们生活中有没有遇到过与那种鲈鱼相似的,“,鱼,”,，我们该怎么做？,1,、,回家把课文的前半部分读给家长,听，然后采访他们，如果他们遇到那种情况会怎么做？然后在班上交流。,3,、积累有关道德的名言。,
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