教育精品：15落花生 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,15,落花生,人教版五年级上册,落花生，这小小的、平凡的事物有什么可写的呢？让我们一同走进课文去寻找答案，去体会作者从落花生身上所领悟到的道理吧。,新课导入,许地山,（,1893,1941,）现代作家、学者。名赞堃，字地山，笔名落华生。,1921,年发表第一篇小说,命命鸟,，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇,落花生,。作品结集出版的有短篇小说集,缀网劳蛛,危巢坠简,，散文集,空山灵雨,，小说、剧本集,解放者,杂感集,，论著,印度文学,道教史,（上），以及,许地山选集,许地山文集,等。,资料宝袋,花生的果实为荚果，果壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。种皮的颜色为淡褐色或浅红色。种皮内为两片。是生产食用植物油的原料，花生果仁中提取油脂呈透明、淡黄色，味芳香。,资料宝袋,m,o,茅,亩,ch,n,尝,f,n,吩,f,咐,zh,榨,li,榴,m,会写字,字词乐园,尝：,上部不要写成,“,小,”,。,茅：,下部不要写成,“,予,”,，是,“,矛,”,。,易错提示,字词乐园,收获：,农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心,得、,战果。课文中指前者。,吩咐：,口头指派或命令。,翻地：,用工具把土翻松。,开辟：,开拓发展。课文中指把原来荒着的地，,开垦出来。,字词乐园,词语解释,爱慕：,由于喜爱或敬重而愿意接近。,居然：,表示出乎意料；竟然。,分辨：,辨别。,体面：,（相貌、样子或穿着）好看；有气派。,字词乐园,词语解释,今年元旦，在外地工作的哥哥姐姐（）都回来了，爸爸妈妈特别高兴，妈妈（）我去超市买一些他们爱吃的水果。,吩咐,居然,字词乐园,词语运用,表示喜欢的词语,爱慕之心,爱不释手,爱如珍宝,赞不绝口,奉为至宝,恋恋不舍,词语,积累,字词乐园,可惜,-,惋惜,开辟,-,开拓,居然,-,竟然,爱慕,-,喜爱,便宜,-,昂贵,爱慕,-,讨厌,希望,-,失望,高兴,-,痛苦,空,kng,（天空）,kng,（空地）,我躺在空（,kng,）地上仰望着蓝蓝的天空（,kng,），心情非常舒畅。,近义词,反义词,多音字,字词乐园,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,1.,课文主要写了什么？,本课主要写的是一家人种花生和过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。,初步感知,初步感知,1,2.,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,自然段）：写种花生、收花生。,第二部分（第,2,自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。,第三部分（第,3-15,自然段）：父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。,初步感知,初步感知,2,我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。,重难点解析,写出了种花生的结果，也写出大家出乎意料和高兴的心情。,重难点,1,重难点解析,重难点,2,花生的价钱便宜，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃。,这就是它的好处。,谁能把花生的好处,说出来？,花生的味儿美。,花生可以榨油。,兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生进行了几次议论？几次议论有什么不同？,重难点解析,两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。,“,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,”,重难点解析,形成鲜明的对比。,说明花生的特点是外表不好看，果实不明显，而且不爱炫耀自己。,父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的？,重难点,3,桃,子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却将成熟的果实埋进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么？,不求虚名，默默奉献，朴实无华。,重难点解析,重难点,4,父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？,“,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,”,父亲借花生的美教育,“,我们,”,做一个谦虚朴实，不计名利，不会炫耀自己，对别人有用的人。,重难点解析,重难点,5,突出了花生外表虽然不美，却表现出内在的美。,作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。,重难点解析,重难点,6,“,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,”,这句话是作者听了父亲对花生的评价之后的感悟，作者虽然年纪还小，但他体会到了父亲对于他们提出的要求。,什么叫有用的人？,重难点解析,重难点,7,做一个对他人和社会有贡献的人。,借物喻人,就是借某一种事物的特点来比喻人的某一种品格。本文作者借花生表明自己的观点，做一个像花生那样不图虚名、默默奉献的人。,含义：,要先写出事物的特点，再用特点联想到人物的品质。所描述的事物特点要与人的品质有相似之处。,运用：,写作手法,落花生,种,、收花生,种花生：买、翻、播、浇,吃花生,议花生,做成好几样食品,板书设计,收花生,用处很多，不好看，却很有用,像花生一样做人,人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。,向警予,有关奉献的名言,你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。,歌德,拓展延伸,2.,仿写句子,1.,选词填空。,吩咐,（,1,）妈妈（）的事，我已经做完了。,（,2,）医生（）爷爷以后不要抽烟喝酒。,嘱咐,吩咐,嘱咐,课堂演练,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,人要做（）的人，不要做（）的人。,诚实正直,两面三刀、欺软怕硬,课堂演练,3.,再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断下列句子是否正确，并说出理由。,A.,花生好，桃子、石榴、苹果不好。（）,B.,凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在,枝头的东西都是不好的（）,C.,我们不需要外表美。（）,2.,人们常常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理。你能以一种常见的事物为例，说说你体会的道理吗？写一写吧。,1.,抄写第,10,自然段，再说说花生最可贵的是什么。和同学交流自己的体会。,课,下作业,谢谢您的观看和支持,