10木兰诗(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/3/20,#,木兰诗,木 兰 祠,花,木,兰,塑,像,花木兰简介,学 习 目 标,准确无误地背诵这首诗歌。,积累文言词语。,在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。,乐府诗的特点,1.,叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。,2.,运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。,3.,形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。,4.,有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。,木兰诗,选自,宋朝,郭茂倩,编的,乐府诗集,，,这是南北朝时北方的一首民歌,。,北朝民歌的代表作。属于叙事诗，,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,木兰诗,孔雀东南飞,乐府双璧,作品简介,叙事诗：,是诗歌的一种，是用诗的形式来,刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活,的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。,木兰诗,产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期,“,五胡十六国,”,的,130,多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是,木兰诗,的历史背影。,时代背景,相关链接,古有花木兰，替父,去从军；,今有娘子军，扛,枪为人民。,现代舞剧,红色娘子军,飒爽英姿五尺枪，,曙光初照演兵场。,中华儿女多奇志，,不爱红装爱武装。,毛泽东,为女民兵题照,首读,质疑释疑,读中感知课文，并对照注释理解课文,找出你不懂的词义、句意以及与课文 相关的问题，在交流中解决。,朗读正音：,唧,唧复唧唧，木兰当户,织,，不闻机,杼,声，惟闻女叹息。,问女何所思，问女何所忆，女,亦,无所思，女亦无所忆。昨夜见军,帖,，,可汗,大点兵。军书十二,卷,，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,j,zh,zh,y,ti,k hn,jun,朗读正音2：,东市买,骏,马，西市买,鞍鞯,，南市买,辔,头，北市买长鞭。,旦,辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣,溅溅,。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻,燕,山胡,骑,鸣,啾啾,。,jn,pi,n,ji,n,ji,n ji,n,y,n,j,ji,ji,dn,朗读正音3：,万里赴,戎,机，关山度若飞。,朔,气传金,柝,，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,归来见天子，天子坐明堂。策,勋,十二,转,，赏,赐,百千,强,。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足， 送儿还故乡。,rng,shu,tu,x,n,zhun,c,qi,ng,朗读正音4：,爷娘闻女来，出,郭,相扶,将,。阿,姊,闻妹来，当户理红,妆,。小弟闻姊来，磨刀,霍,霍,向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时,袍,，,著,我旧时,裳,。当窗理云,鬓,，对镜,帖,花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！,雄兔脚扑,朔,，雌兔眼迷离。双兔,傍,地走，安能辨我是雄雌。,gu,ji,ng,z,zhu,ng,hu,po,zhu,shng,bn,ti,shu,bng,注释翻译,原文:,唧唧复唧唧，木兰,当户,织，不闻,机杼,声，,惟,闻女叹息。问女何所,思，,问女何所,忆,，女,亦,无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大,点,兵。军书,十二,卷，卷卷有,爷,名，,阿爷,无大儿，木兰无长兄，愿,为市,鞍马，从此替爷征。,织布机在不停地响着，木兰对着门在织布。织布机停下来机杼不再作响，只听见木兰叹息的声音。,问木兰在想什么？我并没有想什么。昨夜我看见军中的文告，皇上在大规模征兵，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰也没有兄长，我愿意去买来鞍马，从现在起替代父亲出征。,对着门,织布机,只,想,思念,也,征,表示多数,父亲,为此,买,原文:,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞,爷娘去，暮,宿,黄河边。不闻爹娘唤女声，,但,闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮,至,黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山,胡骑,鸣啾啾。,注释翻译2,在东市上买来骏马，西市上买来鞍鞯，南市上买来辔头，北市上买来马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河之水流淌的声音。早上离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。,早晨,辞别,住宿过夜,只,到,胡人战马,原文:,万里,赴,戎机，关山,度若,飞。,朔,气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士,十年,归。,归来,见,天子，天子坐明堂。,策勋,十二转，赏赐百千,强,。可汗问所,欲,，木兰不,用,尚书郎。愿,驰,千里足，送儿还故乡。,奔赴,注释翻译3,行军万里奔赴战场，象飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后才得胜而归。,胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上。木兰被记功最高一等，得到的赏赐很多。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎这样的官，愿意骑上一匹千里马，送我回到故乡。,过,像,北方,表示多数,不是确指,拜见进见,记功,有余,想要,做,骑上,注释翻译4：,原文:,爷娘闻女来，出,郭,相,扶将,。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍,向,猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，,著,我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同,行,十二年，不知木兰是女郎！,雄兔脚,扑朔,，雌兔眼,迷离,。双兔,傍,地,走,，,安,能辨我是雄雌。,外城,父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮准备迎接她；弟弟听说姐姐回来了，忙着磨刀杀猪宰羊。打开我东屋的门，坐在我西屋的床上，脱去我的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理我的头发，对着镜子贴上好看的花黄。走出屋子去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：在一起十二年，竟然不知道木兰是女孩子。,雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,扶持,对着,朝着,穿,行军打仗,动弹,眯着眼,贴着靠,跑,怎么哪里,人物赏析：,以“,我从文中,读出木兰是一个,的人,”为格式说话，说说你觉得花木兰是一个怎样的女子,?,一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你觉得，原因是什么呢？,唧唧复唧唧，木兰当户织。,不闻机杼声，惟闻女叹息。,勤劳孝顺,阿爷无大儿，,木兰无长兄。,愿为市鞍马，,从此替爷征。,“愿”,勇敢坚毅 孝顺,表现木兰替父从军的决心。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，,不闻爷娘唤女声，,但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮至黑山头。,不闻爷娘唤,女声，,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思亲情怀,思亲情怀和英雄气概。,复沓,万里赴戎机，关山度若飞。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,将军百战死，壮士十年归。,征途之遥,生活之苦,战况之烈,战斗之多,时间之长,勇敢坚毅,互文,对偶,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰,千里足,，送儿还故乡。,不慕荣华富贵的美德,热爱和平生活、甘做普通百姓,（借代）,顶真,出门看火伴，火伴皆惊忙，,同行十二年，不知木兰是女郎。,机智、谨慎,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,对木兰的赞美，机智、谨慎,勤劳善良 坚毅勇敢,热爱亲人 报效国家,不慕高官 热爱和平,淳厚质朴 机敏活泼,二,、,解释下列一词多义：,市 愿为,市,鞍马,东,市,买骏马,帖,昨夜,见军,帖,对,镜,帖,花黄,儿 爷,无大,儿,送,儿,还故乡,买,集市,文告,通,“贴”,儿子,这里是木兰自称,字词巩固,字词巩固,一、解释下列加横线的字或词的意思：,不,闻,机杼,声,问,女何,所忆,万里,赴戎机,朔,气,传金柝,壮士,十年归,策,勋,十二转,木兰,不用,尚书郎,愿,驰,千里足,当窗理,云鬓,出门,看,火伴,扑朔迷离,指,织布机,、织布梭,思念的内容,奔赴,军机，战争,北方寒冷的空气,不愿做,豪壮而勇敢的人,记功勋于策书之上,使劲赶马,形容好看的头发,同伍的士兵,。,原指难辨雌雄，后形容事情错 综复杂，不容易看清真相。,三,、,解释下列加横线的词的意义,木兰,当户,织,问,女何所,忆,阿,爷,无大儿,当,户理,红妆,军,书,十二,卷,但,闻燕山胡,骑,鸣啾啾,策,勋十二,转,赏赐,百千,强,木兰,不用,尚书,著,我旧时,裳,出,郭,相扶,将,开,我东,阁,门,对,镜帖,花黄,双,兔傍地,走,安,能辩我是雄雌,对着门,思念,父亲,女子用的胭脂等装饰物,表示多数，并非确指,只,战马,勋级升一级叫一转,有余,不愿做,穿,指下身穿的衣服，裙,外城,语助词,内室，这里指木兰卧房,当时妇女贴在脸上的一种装饰,跑,怎么,1,、,问女何所,思，,问女何所,忆。,这两句是,复沓句,。,复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。,女亦无所,思，,女亦无所,忆。,旦辞爷娘去，暮宿,黄河边，,不闻爷娘唤女声,，,但闻,黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮至,黑山头,，,不闻爷娘唤女声,，,但闻,燕山胡骑鸣啾啾,。,复沓,2,、军书十二,卷,，,卷卷,有爷名。,这两句是,顶真,句。,上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。,主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。“顶真”又叫作“顶针”现常用“顶真”。,壮士十年,归,。,归,来见,天子,，,天子,坐明堂。,出门看,火伴,，,火伴,皆惊忙：,顶真,作用,总的说来：环环紧扣，引人入胜。,具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。,3,、爷娘,闻,女,来,，出郭相扶将；,阿姊,闻,妹,来,，当户理红妆；,小弟,闻,姊,来,，磨刀霍霍向猪羊。,这是,排比句,。,“东市,买,骏马，西市,买,鞍鞯，南市,买,辔头，北市,买,长鞭。”也是排比句。,表达效果：既,渲染了气氛,，,强调了所叙述的情节,，又使,语言流畅富有韵味,，体现了民歌中常用的手法。,渲染家中的欢乐气氛,渲染紧张而周密地准备戎装的气氛,对偶：字数相等、结构相同意义对称的,一对短语或句子。,严式,对偶：,要求上下两句,字数相等、,词性相对、结构相同、平仄相反、,不重复用字。,宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有,一部分达到就可以。,4,、找出本文的对偶句,对偶句有：,1,、,万里赴戎机，关山度若飞。,2,、朔气传金柝，寒光照铁衣。,3,、将军百战死，壮士十年归。,工整的对偶,1,、阿爷无大儿，木兰无长兄,2,、开我东阁门，坐我西阁床，,3,、脱我战时袍，著我旧时裳，,4,、当窗理云鬓，对镜帖花黄。,5,、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,不太工整的,对偶,对偶的作用：,便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。,将军百战死，壮士十年归,：,“,将军壮士百战死，将军壮士十年归”,当窗理云鬓，对镜帖花黄：,“,当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。”,互文,修辞手法：,互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。,古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。,对句互文（也叫互文相补）,对句互文就是对（下）句里含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下） 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行教材里的：,（,1,）开我东阁门，坐我西阁床。（,木兰诗,）,这也是一个互文句,完整的意思是“开我东阁门，坐我东阁床；开我西阁门，坐我西阁床。”这一句写出了木兰从军十二年后凯旋归来时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。,（,2,）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（,木兰诗,）,这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。,（,3,）“将军百战死，壮士十年归。”（,木兰诗,）,按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯旋归来。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“,将军”和“壮士”,“,百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确理解是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。”只有这样理解诗句才显合理。,互文的特征,是“文省而意存”，主要表现在两个方面：,一、结构特征：互省。,如“将军百战死，壮士十年归”（,木兰诗,），句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。,二、语义特征：互补。,如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（,木兰,诗,），木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。,借代：,顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“,本体,”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。,愿驰千里足。（用“千里足”代替“骏马”）,借代的作用,恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。,恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。,“借贷”与“借喻”的区别：,借喻句：,（“本体”不出现只出现“喻体”。,“本体”“喻体”之间可以加“像”字。）,1.,不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的,幼苗,。,(,幼苗,=,儿童,)2.,他摇曳着一头的蓬草，衝出门外去上学去。,(,蓬草,=,凌乱的头髮,)3.,星空中,银盘,高挂,(,银盘,=,月亮,)4.,飞跃“羚羊”，勇夺奥运铜牌。,(,飞跃的羚羊,=,田径好手,)5.,一柄,弯刀,搁在夜空上,6.,荷叶上的,明珠,晶莹通透,在上面翻滚着。,借贷：（ “借体”和“被代体”之间不好加“像”字）,借代句,：,借代的方法很多，主要有以下几种：,一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。,例如：,两岸青山相对出,，孤帆一片日边来。,（,望天门山,） 例用船的一部分“帆”代替船。,二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去,代替本体事物的名称。 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向,外走去,（,故乡,）,旌旗十万斩阎罗。（,梅岭三章,） 例是特征代本体，因为,杨二嫂,长得细脚伶仃，故称之为,“圆规”。例 是标志代本体，借“旌旗”代替军队或,武装力量。,三、,具体代抽象。,例如：南国烽烟正十年。（,梅岭三章,） 例中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这,里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。 四、,工具代本体。,例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了,囤底,，揭不开,锅,。（,榆钱饭,） 例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指,缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没,饭吃。 五、,专名代泛称。,用具有典型性的人或事物的专用名称,代替本体事物的名称。 例如：你们杀死一个,李公朴,，会有千百万个李公朴站,起来！（,最后一次讲演,） 例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民,主和平而战斗的人们。,运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,艺术特色,1,、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。,2,、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）,3,、风格明朗刚健，质朴生动。,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,水浒传,中的女英雄,互文,上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文互相交错、补充。须合解。正式名称是“互文见义”。,例如：“,将军百战死，壮士十年归,”，意思是，征战十年，经历了千百次残酷的战斗，将军和战士有的战死，有的胜利归来,。,（,文中“互文见义”的句子还有许多，你能一一指出来吗？）,质疑一：,质疑二：,“,天子,”与“,可汗,”,“,可汗”是古代西北民族对君主的称呼。“天子”封建社会对君主的称呼。这首诗中有“,可汗大点兵,”和“,归来见天子,”等句，将皇帝既称是“天子”，又称“可汗”，这是因为这首诗产生于北朝北魏的统治期间，北魏是鲜卑族的政权，魏孝文帝实施改革后，鲜卑族当时已经逐步汉化，所以“可汗”和“天子”已成了同义词。,质疑三：,“,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭,”,句中“东西南北”都是虚位而非实指，即不是一个市场买一件可需之物。这也是互文见义的修辞手法。方位词的连用，意在造成某种气氛，极力形容木兰出发前备办鞍马的紧张，以突出木兰形象。象这样多方铺陈的写法，也是叙事民歌的特色。若只说一处，则淡乎寡味。,质疑四,:,“,同行十二年”、“壮士十年归”,诗中“十”、“十二”是虚数，习惯上都表示多的意思，并非实指。所以，这两句就是说，“共同战斗十多年”，“木兰和将士们经过多年征战，胜利归来了”。,质疑五,:,附文,木兰诗,是一首叙事民歌，民歌是可以歌唱的。这首诗最后四句诗是一段附文，是吟唱者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。它以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装、代父从军十多年而未被发现的谨慎、机敏作了讴歌和赞美。,再读,感知情节,这是一首极富传奇色彩的叙事诗，它叙述了木兰女扮男装、替父从军的故事。请你围绕故事，说说从中读出了怎样的情节，并用四字短语加以精炼地概括。,停机叹息,替父从军,出征准备,行军途中,十年征战,天子赏赐,辞官还家,喜迎英雄,恢复女装,诗歌故事情节顺序,关于情节的详略安排,这样安排：正是为了突出木兰的孝敬父母、勇于,担当重任，,能够反应其美好的的心灵。 隐含了作者对美好生活的向往，对战争的冷淡和远离。还可以起到突出人物特征、表现作者倾向的作用。,木兰停机叹息、忧思深重，为什么？,木兰下定决心替父从军的句子是哪些？,表现木兰紧张而周密地自备鞍马从戎的句子是哪些？,辞别父母奔赴战场、且行军神速、军情紧急的句子是哪些？,概括木兰十年征战生活的句子是哪些？,木兰战功显赫却不图功名利禄的表现是什么？从中还可以看出她的什么品质？,表现全家迎接木兰归来的喜庆欢乐场面的句子有哪些？,巧用比喻讴歌和赞美木兰从军十年未被发现的句子是哪些？,你理解了吗？,三读,理解人物,这首诗流传了一千多年，,至今，木兰仍为世世代代人,们景仰的巾帼英雄。请你说说，木兰这一传奇人物“奇”在哪里？从她身上，你看到了怎样的思想品质？,四读,品析佳句,这首诗生动优美，,叙事性强，令人回味无,穷。请你再次品读，找出你,喜欢的佳句，说说好在,哪里，为什么？,佳句闪“亮”,相信你一定有最精彩的发现！,佳句品析举例,“,旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,”,这几句诗，对偶之中有对偶，写出了木兰从军的行军路线，突出了行军的艰苦和途中木兰对父母的深切思念之情。同时，以流水声、胡马嘶叫声和爷娘唤女声相对照，虚实相衬，意味深长，既表现了木兰勇敢的一面，又暗示了她作为女子初次离亲、脆弱柔情的一面，使木兰形象丰满而感人。,交流感悟,木兰诗,是一首富有传奇色彩的北方民歌叙事诗。它叙事生动，情节曲折，语言优美，无论情节、人物形象，或是民歌特有的语言风格，都闪烁着耀眼的光彩，因而千百年来流传不衰。,请你透过文字展开想象，进入诗歌所创设的情境，就故事的情节、人物形象或语言特色等方面，运用下面的句式，写出自己独特的感悟或收获：,木兰诗,情节曲折生动，语言优美流畅，人物富有传奇色彩。读着它，我仿佛回到了金戈铁马的民族征战时代，仿佛,，又仿佛,当堂小测,通假字,1、,对镜,帖,花黄,帖：,通“贴”，粘贴，贴上。,一词多义,1、东,市,买骏马,市,：名词，集市。,愿为,市,鞍马,市,：动词，买。,2、昨夜见军,帖,帖,：文书。,对镜,帖,花黄,帖,：通“贴”，贴上。,3,、,愿,为,市,鞍马,愿,：愿意。,愿,驰千里足,愿,：希望。,4,、,将,军百战死,将,：带领。,出城相扶,将,将,：搀扶。,古今异义词,1、,但,闻黄河流水鸣溅溅,古义：只。,今义：但是。,2、策勋十二,转,古义：量词，勋级每升一级叫一转。,今义：转过。,3、,赏赐百千,强,古义：多，有余。,今义：与“差”相对。,采用了互文修辞手法的句子有：,东市买骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,将军百战死，壮士十年归。,开我东阁门，坐我西阁床,。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,互文：指诗文的,相邻句,中所用的,词语互相补充,，结合起来表示,一个完整意思的修辞方式。,译一 译,(注意整体意思),东市买骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,意思是到各处街市备办鞍马等战具。,将军百战死，壮士十年归。,意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。,开我东阁门，坐我西阁床。,意思是每间房子都要开了门进去看看，坐坐。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,意思是当着窗户，对着镜子，,先理云鬓，后贴花黄。,本诗出了两条成语，它们是：,磨刀霍霍,扑朔迷离,上页,下页,返回,背诵,木兰诗,，完成练习,1.,选择对字词理解正确的项。,策勋十二,转,（）,A,勋级每升一级,B,回,C,转动,赏赐百千,强,（）,A,多,B,大,C,有余,愿为,市,鞍马（）,A,市场,B,买,C,集市,愿,驰千里足（）,A,希望,B,愿意,C,能够,A,；,C,；,B,；,A,解释红色的词,1,、昨夜见军,帖,， 对镜,帖,花黄。,2,、万里赴,戎机,，,关山,度若飞。,3,、,策勋,十二转，赏赐百千强。,4,、木兰,不用,尚书郎。,5,、出门看,火,伴。,6,、雄兔脚,扑朔,，雌兔眼,迷离,。,扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以看清真相。（成语）,2.,选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）,A,将军和壮士从军多年，经历了很多战斗。有的死了，有的胜利归来。,B,将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。,C,将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。,D,从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。,A,3.,对第,3,段中的“不闻,但闻,”,分析正确的一项是（ ）,A,采用对比手法，反映战争紧迫。,B,采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。,C,采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。,D,采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。,C,4.,对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（,）,A,表明了可汗的积极性很高。,B,“大”就是大规模的意思。,C,显现战争紧张、频繁、涉及范围广。,D,意思是非常、十分。,B,5.,对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）,不闻机杼声，惟闻女叹息。,阿爷无大儿，木兰无长兄。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边。,A,比喻对偶反复夸张,B,对偶对偶排比对偶,C,借代反复排比对偶,D,对偶反复对偶比喻,B,6.,对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）,A,写征程的遥远和军情的急迫。,B,写战争到来的悲凉气氛。,C,以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。,D,写行军旅途的欢快。,C,作业,1.,背诵全文。,2.,择抄注释格式整齐。,3.,“研讨与练习”。,