教育专题：5中彩那天2

第,5,课 中彩那天,R,四年级下册,1.,运用已有的识字方法，认识本课的,6,个生字，学会其中的,14,个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词，如：拮据、梦寐以求、闷闷不乐,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,学习在阅读中提出问题，讨论解决问题的读书方法。并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法，进一步指导学生读懂课文。,4.,理解课文内容，学习“父亲,”,诚实、守信的优秀品质，初步渗透,“,拥有诚信就等于拥有一大笔财富,”,的思想。,目标导学,课文朗读，点我！,整体感知,拮 寐,驰 馈,惑 捎,（m,i）,（梦寐）,（ku,）,（hu,）,（馈赠）,（ji,）,（拮据）,（ch,）,（奔驰）,（sh,o）,（疑惑）,（捎上）,维财属货,码库捎橡拨,驰赠驶德惑,使继续存在下去；保持。,维持生活的办法；生活。,生活困难，缺少钱。,赠送（礼品）。,心情,不舒畅。,教育。,维持：,生计：,拮据：,馈赠,：,闷闷不乐,：,教诲,：,想一想,，课文主要写了一件什么事？,这,篇课文讲的是一名修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。,围绕这件事，可以把文章分几部分？,一,（,1,2,）：母亲的话语及父亲最大的心愿。,二,（,3,9,）：父亲中奖了，却把车还给了库伯。,三,（,10,）：成年以后，我对母亲的教诲有了深刻的体会,。,一个人,只要活得诚实，守信用,，就,等于有了一大笔财富。,不要,烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。,可以,看出，那,K,字用橡皮擦过,，留,有淡淡的痕迹。,是,呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。,议一议：这几句话有什么深刻含义？,一个人只要活得诚实，守信用，就等于有了一大笔财富。,为什么,一个人只要活得诚实,，守信用,，就等于有了一大笔,财富？,我,看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过,，只是，他,神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。,父亲中了大奖，却为什么神情严肃？,因为,他正面临着一个道德难题。父亲很希望拥有自己的车，但恰恰是自己帮同事买的彩票中了奖，车不是自己的。,我,几次,兴奋地想,上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。,我看见,父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过,。只是，他,神情严肃,，看不出,中彩带给他的,喜悦。,他,心里想：,。,我几次兴奋地想,上车与父亲共享这幸福的时刻,，都,被他赶了,下来。,他心里想：,。,父亲当时是怎样想的呢?,不要,烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。,（“道德难题”指什么？）,父亲正面临着一个道德难题。,父亲梦寐以求自己有一辆车，但当有了一辆车时，内心却充满了矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、守信的人，还是占为己有？父亲左右徘徊，拿不准主意，所以说遇到了道德难题。,可以,看出，那,K,字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。,为什么彩票会,被橡皮擦擦过,？,说明了父亲心中也很矛盾。,比较句子，说说有什么不同?,母亲,让我辨别两张彩票有什么不同。我看到中彩的那张角上有用铅笔写的,k,字,。,母亲,让我,仔细,辨别两张彩票有什么不同。我,看,了又看,，,终于看到中彩的那,张右上角有铅笔,写的,淡淡的,k,字,。,这时,，我听到了父亲进门的脚步声，他拿起电话拨通了,那天,吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情,父亲是怎样处理这件事的呢?,生活,的,拮据,与意外的,中奖,对比；,梦寐以求,能有一辆属于自己的汽车与中奖后,拥有,奔驰车对比；,帮同,事,买到,了中奖的彩票与同事已,忘记,相对比；,自己,家里的,贫穷,与库伯家里的,有钱,相对比；,归还,彩票得到的,精神财富,与这一生拥有,物质财富,而心理上的,惴惴不安,相对比。,通过文章的前后对比，我们不难发现父亲面临着许多,矛盾,：,就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦，面临,道德,上的难题。,是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。,最富有的,为什么呢？,一个人,只要活得诚实，守信用，就等于有了一大笔,财富。,2.,在,生活中，你是怎样对别人诚实、讲信用的，你能体会到快乐吗？,1.,当,库伯派人把汽车开走后，,“我”和爸爸、妈妈是怎样的心,情，可能有些什么对话？,情景活动,1.,从网上、课外书中搜集有关讲诚信的故事，讲给大家听。,2.,当库伯把汽车开走后，,“,我,”,和爸爸、妈妈是怎样的心情，可能有些什么对话，试着写下来。,3.,找小伙伴一起把课文编成课本剧，演一演。,课后作业,报听写视频,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。,巴尔扎克,